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期刊信息/Journal information
文理导航·教育研究与实践
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刘琳

月刊

2095-3879

0471-6900214

150056

呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航·教育研究与实践/Journal A School Friend of English
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    初中体育高效课堂的构建策略文

    查尔丹
    228-229页
    查看更多>>摘要：为更好地发挥出体育学科的育人优势,促进学生身心健康水平的有效提升,打造高效课堂应是最好的途径之一.体育高效课堂的构建策略很多,文章认为最基本的应做到更新教育教学观念、建立和谐的师生关系、改革传统体育教学内容、创新体育教学方法与注重教学评价,以此促进学生实现未来的全面发展.

    高效课堂体育教学策略初中

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    『审美与快乐』式幼儿音乐教育初探

    王蕾
    228页
    查看更多>>摘要：幼儿音乐教育作为重要的组成部分之一,对于幼儿的成长和发展具有着非常重要的作用,而且音乐教育对于培养幼儿的思想,行为方式也存在着很大的影响,幼儿教师通过采用"审美与快乐"式的音乐教学可以培养幼儿在行为习惯,精神品质等方面的良好素养.本文通过对"审美与快乐"式幼儿音乐教学进行研究和分析,从而为幼儿后面的学习和生活奠定坚实的基础.

    审美快乐幼儿音乐

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    低年段学生数学数感培养的策略

    邝小婉
    229页
    查看更多>>摘要：随着时代的改革与发展,数学授课教师从以往培养学生专业数学知识的教学目标,转变为培养数学数感为根本目的.而数感不仅能体现学生对数学的一种深度理解,更能表现学生对数学的熟练运用程度.其次,2011版《数学课程标准》中提到:数感是学生学习数学的重要指标,同时也是授课教师对数学教学的教学目标.因此本文主要对低年段数学数感培养教学进行策略分析.

    低年段学生数学数感新课改

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    慧玩传统游戏智承民族文化文

    郭爱珍
    230-231页
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    如何在初中数学教学中渗透数学文化

    廖志坚
    230页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革不断深入发展,数学文化在数学课堂的应用引起了教师的重视.然而数学学科属于理科,相较于文科来说趣味性较低,导致数学文化发展缓慢.所以教师应承担起在教学中渗透数学文化的责任,创新教学方式,让学生们感受到数学文化的魅力,激发学生的学习兴趣,由此实现提升教学质量和教学水平的目的.

    初中数学教学课堂数学文化文化渗透

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    浅谈与祖辈家长沟通的一些策略

    韩琴琴
    231页
    查看更多>>摘要：《幼儿园教师专业标准(试行)中要求教师要与家长进行有效沟通合作,共同促进幼儿发展.研究表明,随着社会的发展和家长结构的变化,一些年轻家长由于面对家庭和工作的双重压力,把教育子女这一重大任务都交给了一些祖辈.当祖辈家长成为我们家园联系的重要角色时,那么教师如何采取对策和祖辈家长进行有效沟通呢?本人结合10年教龄,浅谈自己的一些看法:1.以尊重,理解为前提.2.妥善处理突发事假,公平解决纠纷.3.主动和他们打招呼,拉家常,缩短和他们的距离.4.虚心请教,挖掘祖辈家长的教育资源.

    祖辈家长存在问题解决策略

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    谈语文阅读教学中培养学生自学能力的对策文

    秦亮
    232页
    查看更多>>摘要："授人以鱼,不如授人以渔",成为了新课程教育改革下的核心理念.教师在小学语文的阅读教学当中,首先要根据学生的身心发展情况和语文学习的基础情况,交给学生学习方法、学习技巧;其次要鼓励学生在理解教师方法的前提下,从中选择出最适合自己的方法;最后,学校要注重培养小学生的主动性、积极性,所谓"师父领进门,修行靠个人",要发挥好学生学习过程中的主体地位,将培养学生自主学习能力作为小学阅读教学工作之中的重中之重.

    阅读教学主动性自主学习能力

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    基于『读思达』教学理念的小学科学教学微课的应用文

    陈育恒
    232-233页
    查看更多>>摘要：基于"读思达"理念在小学科学教学中应用微课,无论是教师的教学环节抑或是学生的学习环节都具有重要的价值.教育信息化背景下,小学科学教师要精心设计微课,科学应用微课,引导学生精阅读、深思考、准表达,构建高效的科学教学课堂.

    小学科学微课应用对策

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    初中体育校园足球教学策略探究

    吴怀东
    233页
    查看更多>>摘要：为了能够有效提升初中体育校园足球的教学实效性,本文通过具体论述初中体育校园足球的教学策略,让学生在参与校园足球训练的过程中掌握大智慧,促使学生更加深入的掌握足球技能.

    初中体育校园足球教学策略

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    提高小学体育课短跑教学效果的手段研究文

    徐钰
    234-235页
    查看更多>>摘要：短跑是运动中的重要组成部分,是基础运动中必须学习的内容.短跑可以提高学生的反应能力、耐力和心肺功能,还可以培养学生的运动能力和个性.但是,短跑训练既繁琐又乏味,因此教师必须采用多种教学方法来提高小学短跑教学效果.本文着重探讨发现教学法,意念教学法,游戏情景教学法在小学体育短跑课中的具体应用.

    小学体育体育课短跑教学效果

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