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期刊信息/Journal information
文理导航·教育研究与实践
文理导航·教育研究与实践

刘琳

月刊

2095-3879

0471-6900214

150056

呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航·教育研究与实践/Journal A School Friend of English
正式出版
收录年代

    小学生计算错误类型、原因分析矫正的研究

    蔡国平
    219-220页
    查看更多>>摘要：对于小学学生来说,有基本计算能力是学生持续学习数学的前提,然而由于缺乏教师和家长的有效指导,小学生在计算当中出现计算错误的现象还非常普遍,并且计算的错误类型很多.根据长期在小学从教的经历,让我意识到,学生在计算的过程当中产生错误的原因是多个方面的.那么,本篇文章就通过对学生计算错误原因的分析,提出了一些对策,希望对正在从事小学数学教学工作的教师有一些帮助.

    小学生计算错误原因纠正

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    改善中小学师生关系之换位思考

    蒋红飞
    221页
    查看更多>>摘要：现代生活节奏越来越快,师生面临的压力越来越大,在追求高效率解决问题的同时,我们要注重以人为本的理念,处理师生关系时进行换位思考,可以使师生关系更加融洽,本文阐述了换位思考的作用,以及从教师和学生的角度如何进行换位思考.

    换位思考理解共情

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    幼儿园户外体育活动情境化教学策略研究及成效

    巫燕华黄秋菊
    222-223页
    查看更多>>摘要：幼儿园户外体育活动是幼儿园一日生活中的重要组成部分,对幼儿的身体健康至关重要.本文试从幼儿园户外体育活动情境化教学的角度,探讨通过"故事"情境——"任务"情境——"游戏"情境——"自然"情境的创设,让幼儿在情境化的氛围中学习,激发幼儿进行相应的体验,让幼儿在轻松、愉快的氛围中进行体育锻炼,促进幼儿身心健康发展.

    幼儿园户外体育活动情境化

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    汇资聚力,美美与共

    刘春羽
    224-225页
    查看更多>>摘要：2020年全国教育工作会议强调:艺术不再是"兴趣课",而是"必修课"!于此同时,艺术素质测评结果也将纳入学生成长档案,成为综合评价其发展状况及升学的重要参考依据.美育作为国家教育方针的重要组成部分,常抓共管已然成为常态,如何坚持好"五育并举"的教育方针,全面发展素质教育,持续精准发力,营造以美育人、以美化人、以美培元的良好文化环境,成为学校美育工作需要不断探究的关键问题.

    美育教育课堂教学实践活动生活化审美

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    小学班主任自我效能感的探索

    王春梅
    224页
    查看更多>>摘要：班主任是班级的组织者和建设者,其就像大家长一样,在广大学生的学习和成长过程中扮演着十分重要的角色.同时班主任亦是学校重要的教育资源,其将直接影响着学生的全面发展与学校的可持续发展.而班主任的自我效能感直接决定了班主任对教育和管理工作的热情和兴趣,左右着班主任的专业水平和能力,关乎着班主任工作的质量和效率.本文将针对"小学班主任自我效能感的探索"这一主要问题,进行详细阐释!

    班主任自我效能感提升有效途径

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    用师德铸就师魂

    吴喆
    225页
    查看更多>>摘要："百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本."教师是教育的根本,而师德是教师的灵魂.习近平总书记指出:"一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望!"这是对教师的一种至高无上的赞誉,同时更是一种鞭策,激励着广大人民教师时刻"不忘教育初心,牢记育人使命".本文将针对班主任如何"用师德铸就师魂"这一问题,进行详细阐释.

    师德师魂班主任助力发展

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    基于和合共生的高中音乐合唱教学研究

    贾忠元
    226-227页
    查看更多>>摘要：高中合唱教学作为音乐教育中的重要内容,可以在一定程度上提升学生的团队合作能力,强化学生的音乐水平,并在新课程背景下优化高中合唱教学策略产生极大的促进作用.在本文中具体阐述基于和合共生的高中音乐合唱教学具体实施策略,强化学生基础性训练,合理性筛选音乐合唱作品等多种策略,构建高中高效合唱课堂.

    合唱教学和合共生关心教育

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    小学劳动与技术项目化学习的研究

    王君燕
    226页
    查看更多>>摘要：在核心素养理念之下,项目化学习是一种非常有效的教学方式,能够打破学科之间的界限,促使学生认清知识间的联系,提升学生解决问题的能力.在小学劳动与技能课程中,教师也可以运用项目化学习进行教学,改变教学模式,提升学生的劳动技能,促进学生的发展.

    小学劳动与技术项目化学习

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    搭建『家校』阶梯,欣赏生命成长

    吴云丽
    227页
    查看更多>>摘要：苏霍姆拉斯基说:"学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触."教师要关注学生的身心健康,学习生活,同时也要关注学生背后的家庭.笔者发现对学生的教育只依靠学校难免单薄,更要发动家长,形成家校合作.家庭和学校合作的目的就是促进学生的全面发展.家校同携手,共铺成长路.

    家校沟通班级管理

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    培养学生阅读兴趣促进优良品质养成

    刘杏辉
    228页
    查看更多>>摘要：小学生优良品质的养成,是新修订《教育法》的题中之义,承载着习主席的殷切期望,也是中国特色社会主义未来的要求.小学生的行为习惯与品质,与学生的先天性格特征,所处的社会和家庭环境以及学校教育等多方面因素密切相关的.

    阅读学生优良品质立德树人

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