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期刊信息/Journal information
文理导航·教育研究与实践
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刘琳

月刊

2095-3879

0471-6900214

150056

呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航·教育研究与实践/Journal A School Friend of English
正式出版
收录年代

    微课如何助力于小学信息技术教学

    余小龙
    35页
    查看更多>>摘要：现代教育发展突飞猛进,基于小学生特点、信息技术的学科特点、硬件以及制作要求等,微课助力小学信息技术教育具有可行性.小学信息技术教师可将微课应用于课前预习、课堂教学以及课后巩固复习三个环节,助推信息技术教学发展.

    小学信息技术微课应用对策

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    核心素养下初中英语高效课堂构建策略初探

    胡玉珍
    36页
    查看更多>>摘要：随着时代在进步,英语的学习也成为了一种能力的呈现,学好英语就能帮他打开进入另一个世界的学习之门,最后达成多元学习与价值的目标.学生也可以通过学习英语来锻炼自己的思维能力,来了解别的国家的文化,也要学会应试教育.在此篇文章中,我以多年的教学经验就初中英语高校课堂高效课堂的构建提出做出相关分析,并提出相对策略.

    核心素养初中英语高效课堂构建

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    初中英语阅读教学中应用思维导图的思考

    王磊
    36-37页
    查看更多>>摘要：英语学科核心素养强调了对学生语言技能、思维品质和文化意识的综合培养,教师在课程中不仅要聚焦学生语言能力的提升,更要重视对学生思考辨析能力的培养.因此,为了进一步提高英语教学质量,促进学生英语核心素养发展,教师在英语阅读教学中可应用思维导图辅助工具,激发学生思维潜能,加深对英语知识的学习理解.

    核心素养思维导图阅读教学

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    基于微课的小学数学高效课堂构建

    汪志颖
    37页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的飞速发展,为小学数学的教学提供了更多的便捷,教学形式也发生了很大的转变,为学生提供更广阔的学习空间,极大的提升了学生的学习效率.微课是信息技术与教学相结合的产物,与小学生身心发展的特点相适应,在一定程度上打破了传统教学的束缚,不仅为教师提供了丰富的教学资源,还能增强课堂教学趣味性,从而激发学生的学习兴趣,促使学生积极主动的参与到教学中,从而提高课堂教学效率.本文就以基于微课的小学数学高效课堂的构建做出一系列的探讨与研究.

    微课小学数学高效课堂

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    基于新高考模式的高中语文教学策略探究

    杨卫华
    38页
    查看更多>>摘要：随着不断地教育改革,高考作为学生人生的重要转折点,也在积极的进行改革,带动高中语文教学也迎来了改革和创新.新高考背景下的高中语文教学从教学理念、教学方法、教学内容等多个方面进行优化改革,不仅要夯实学生的知识基础,同时也要提升学生的语文素养和综合能力,拓宽学生的知识视野,带领学生从被动接收知识转向我想学、我会学,使学生得到全面的素质发展,为高考做足准备.本文从新高考背景下高中语文教学优化改革策略角度展开论述.

    新高考高中语文教学

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    小学英语文化与综合实践活动课程整合分析

    程丹妮
    38-39页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的发展对于小学英语课堂教学提出了全新的要求,要求教师在英语课堂教学中遵循英语课程人文性及工具性的性质,积极开展课内外结合、学科之间的融合,在创设真实的语言情境中交往和运用,在英语文化与综合实践活动中更好的了解英语文化、拓展学生的文化视野,强化学生对于本民族文化的理解,培养学生的跨文化交际意识.

    小学英语文化与综合实践活动整合优化教学措施

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    语数课程融合教学下的信息化应用提升探究

    韩志强
    39页
    查看更多>>摘要：在核心素养的教学背景下,课程融合已经成为大势所趋,也正是因此,很多教师在教学实践开始探索语数融合的可能性.本文主要探究语数课程融合教学下的信息化应用策略.

    语数课程融合信息化应用策略

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    基于合作学习的职高语文分层教学探究

    马祥
    40页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的迅速发展,我国教育事业也在稳步推进,人们越来越关注小班化教式,尤其在职高小班化语文教学中采用合作探究的教学模式提高教学质量.同一学校同一年级学生之间存在很大差异,这一情况给教学带来很大的难度,要想解决这种问题,最好的途径就是在教学过程中,针对不同学生的心理要求和特征,用不同的方法进行分层教育,在有限的时间和空间内,让学生学有所成,异步达标,各自发挥自己的优点和特长,共同进步.

    合作学习职高语文分层教学

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    自主学习在高一化学新授课中的实践与研究

    王文元
    40-41页
    查看更多>>摘要：自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式.当前的大多数学校的教学方式任然以教师占主体地位,教师掌握着整节课的教学进程,课堂的互动性缺乏,学生被动接收,没有足够的时间进行思考消化,只是单纯地记笔记、做题.而且教学模式固化,缺乏灵活性,导致学生过度依赖教师,没有自己的思维,无法培养分析问题、解决问题的能力.我校学生的自主学习的意识还相对较薄弱,特别是高一新生,他们需要完整的一套体系方案.例如:自习课、答疑课、大课间时段等,教学模式和学法指导和过程性评价等加以辅助,及时处理学生自主学习中的各种问题.

    自主学习学法指导过程性评价核心素养

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    浅谈『模型认知』在高中化学教学中的重要性

    朱云
    41页
    查看更多>>摘要：高中化学对于很多学生来说存在着难度,因为高中化学的知识点相对分散,所以学生在学习的时候常常会因为将各种知识点记混出现问题,其实出现这样的问题是学生对化学的认知有误,化学作为一门理科学科更注重的还是需要养成独特的思维模式.本文以高中化学教学为中心,对模型认知在高中化学教学中的重要性进行分析.

    模型认知高中化学教学

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