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期刊信息/Journal information
文理导航·教育研究与实践
文理导航·教育研究与实践

刘琳

月刊

2095-3879

0471-6900214

150056

呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航·教育研究与实践/Journal A School Friend of English
正式出版
收录年代

    高中政治教学渗透立德树人理念的实践探索

    胡根发
    52,54页
    查看更多>>摘要：德育教育一直是我国教育中的一个重要组成部分,但是由于传统教育理念的影响以及硬性教育的影响,德育教育一直没有被很好地发展起来.但是,为了学生的全面成长以及发展,各个阶段的教师都有义务去对学生进行德育教育.该文章主要探讨如何在高中政治教学中渗透"立德树人"的理念,以提升学生的德育素养.

    高中政治教学立德树人

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    巧用英语故事,提升职高英语教学

    华姣辉
    53-54页
    查看更多>>摘要：学生进入职业高中以后,他们学习英语的积极性和主动性大大下降,英语对于学生的职业生涯的促进作用也明显降低.如何破解该难题,使学生在有限的时间中最大地收获英语学习的成果,为将来的生活奠定最大量的英语基础,做个比较全面的社会人才呢?《中等职业学校英语课程标准》指出:课程资源应本着服务教学,助力教学,满足不同学生需求的原则来进行开发与利用.各地,各学校要根据具体需求,有计划,有组织地进行课程资源建设,确保课程资源的正确性,健康性和趣味性;有效利用各种资源,促进英语课程的实施,促进学生学科核心素养的发展.故事作为人类发展史一种重要的文学作品,内容丰富,形式多样,因此一直深受人们的喜爱.因此本文结合我在平时的教学过程中适当地运用故事教学,谈一谈故事这一课外资源对于职业高中英语教学的有效补充作用.

    英语教学辅导教学故事教学

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    历史教学中学生史料实证素养的培养策略

    吴莉婕
    55,58页
    查看更多>>摘要："史料实证素养"是高中阶段学生必备的素养之一,是学生学习历史和辩证认识历史具备的思维品质,能够帮助学生加强对历史知识的理解,并运用史料对历史问题进行分析、阐述和论证,是提高学生思维能力的重要因素.在高中历史教学中如何培养学生的史料实证素养,对教师来说是一项艰巨的挑战,因此本文对其相关及教育培养策略展开了深入分析.

    高中历史史料实证素养培养策略历史教学中外历史

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    中职英语融入思政教育的研究

    陈小华
    56,58页
    查看更多>>摘要：立德树人是学校的根本任务.将中职英语与思政教育有机结合是实现中职英语文化育人的重要环节.通过分析思政课程的基本内涵以及思政教育融入中职英语的重要意义,探讨中职英语教学实施"课程思政"的策略,以期实现全方位育人的目标.中职英语融入思政教育是深化英语课程改革的勇敢探索.教师应该树立"思政课程"理念,逐步优化教学内容和方法,顺应"互联网+"时代教学主体、教学资源与教学媒介等要素的变革与发展要求,拓宽实施"思政课程"的有效途径,实现英语课程全程育人、全方位育人.

    思政教育中职英语融入

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    基于深度学习视野下小学语文课堂构建探究

    傅媛
    57-58页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的大背景下,小学语文教学不仅要拓宽学习宽度,而且还要加深学习深度,帮助小学生更好地建立起语文学习框架,为学生未来的学习和发展打下更为扎实的基础.在小学语文教学实践中,通过不断挖掘教学的深度和广度来满足学生的认知需求,引导学生进入到深度学习的状态,从而推动高效、高质语文课堂的构建.本文简要分析了目前小学语文课堂教学中存在的问题,并结合相关的教学案例,探究了深度学习视野下的小学语文课堂构建策略,以期推动小学语文课堂教学发展.

    深度学习小学语文

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    初中英语整本书阅读开展策略探究

    高升
    59,62页
    查看更多>>摘要：新课改对初中英语阅读教学提出了更高的要求,很多英语教师热衷于对整本书阅读在英语教学应用方面的研究,以期得到培养学生学习能力和学科核心素养的新途径.整本书阅读能够调动学生感情、启发学生认知、坚定学生意志、统一学生行动,从而促进学生英语学习高阶思维和整合性思维的发展,进而达到培养学生核心素养的目的.

    初中英语整本书阅读策略

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    基于核心素养的高中历史高效课堂的研究

    顾丽红
    60,62页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革教育的不断深入推进,高中历史学科核心素养概念提出,对教师与学生都提出了更高更新的要求.高中阶段的历史课程内容主要是中国近现代和古代政治制度的产生、发展,在教学实践中为了更好地让学生了解和树立历史知识,教师需要充分考虑到历史课程特点,结合学生的个性化学习需求,不断地探索和创新课堂教学方法,以多元化的教学形式有效提升学生的课堂学习质量和学习效率,培养学生的历史学科素养,促进学生的全面发展.

    核心素养高中历史高效课堂

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    初中语文教学中古诗词意境能力培养探究

    胡文婷
    61-62页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学过程中,古诗词教学一直都是教学难点,知识储备不丰的初中生面对一首诗词,往往会产生无从下笔的感觉.本文总结了现阶段初中语文古诗词教学中存在的问题,并探究了初中语文教学中培养学生古诗词意境能力的重要性及相关策略.

    初中语文古诗词教学意境能力

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    思想政治课程中开展议题式教学的策略探究

    黄春燕
    63,66页
    查看更多>>摘要：在高中思想政治课堂的教学中,教师应积极的开展议题式教学的策略,以全面地培养学生的政治核心素养,使学生能够在议题式的教学模式中,聚焦时事的政治热点,逐步地展现自身的主观能动性,从而全面地发挥议题式教学在高中思想政治课堂中的重要价值,使学生能够在高中思想政治课堂的学习中,逐步的实现综合素质的有效提升和具备一定的政治关键能力,从而使学生都能够直面政治课堂中的实际问题,并使其得以有效的解决,从而促进学生学习成效能够获得显著的提高.

    高中思想政治议题式教学策略

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    初中语文教学中互动教学模式的应用分析

    梁允红
    64,66页
    查看更多>>摘要：初中语文教学的教学开展,面对中学生思想与思维方式的逐渐成熟与独立,在课堂的实际教学中,课堂教学的气氛与情节显得尤为重要,教学不再是由老师单一完成,完整的教学是由教师和学生共同来完成的,所以课堂的互动交流显得必不可少.有鉴于此,对初中语文的教学而言,语文教师要对课堂互动交流提起一定的重视,积极创建科学合理的多种互动策略,有效提升课堂的互动性,促进课堂中的互动来提高语文教学的效率,全面促进中学生的学习与发展.

    初中语文课堂教学互动应用

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