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期刊信息/Journal information
中学语文（中旬·读写新空间）
中学语文（中旬·读写新空间）

月刊

1000-419X

duxiexinkongjian@163.com

027-88666211

430062

湖北武昌湖北大学文学院

中学语文（中旬·读写新空间）/Journal ZHONGXUE YUWEN
查看更多>>分上中下三个月刊分册，分别为《教学大参考》（38-48）《读写新空间》（38-51），《大语文论坛》（2007）。
正式出版
收录年代

    科学教育如何更上层楼

    王殿军
    29页
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    基于"事例+"的作文思维路径探索——以"一臂之力"作文题为例

    许博识
    30-32页
    查看更多>>摘要：作文教学关键在思维.当前学生的写作现状是不会思考、不善思考.笔者尝试从事例入手,通过"事例+概括""事例+假设""事例+分类""事例+寻理"从而打开思路,生发观点,破解"不会思维"的难题,让学生掌握一种必要的思维路径.

    事例思维概括假设分类寻理

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    科学教育如何更上层楼

    王殿军
    32页
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    以《伶官传序》为例谈论述文的写作

    梁政
    33-35页
    查看更多>>摘要："能写论述类、实用类和文学类文章"是《考试大纲》关于作文写作提出的文体要求.经过系统的学习,学习者应具备写规范的议论性文章、实用类文章和文学类文章的能力,这是基本的要求.而要写出符合要求的文章,了解文章的基本特征和写作的基本要求至关重要.文有文体,章有章法.只有知道是什么、怎么样,然后才能根据文体特点和要求写作.本文以《伶官传序》为例来谈论述文写作的要旨.

    论述文写作《伶官传序》分析说理

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    好作文应展现优秀的思维品质

    边建松
    35页
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    基于反差视角品读聚散之情——柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》意蕴赏析

    沈振华
    36-37页
    查看更多>>摘要：《雨霖铃·寒蝉凄切》是宋代著名词人柳永的作品.反差手法是文学创作的常见手法.基于反差视角,赏析柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》意蕴,体会词人丰富而细腻、真实而感人的内心世界,进而提高学生的鉴赏与审美能力.

    柳永雨霖铃意蕴反差

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    论从"思想性解读"向"审美性解读"的转型——以《伟大的悲剧》教学解读为例

    郑向华
    38-39页
    查看更多>>摘要：在语文教学活动看似师生互动频繁、场面热闹的背后,"语文教学迷失本位"的问题日渐严重.追根溯源,作为教学筹备阶段的文本解读出现偏差:误读、偏读,不可避免地起了"帮凶"的作用,直接助长了"非语文化",甚至"去语文化"流弊的肆虐、蔓延.本文旨在通过独立文本的解读和教学策略的研讨,阐述如何变"思想性解读"为"文学审美性解读",以期实现语文教学回归语言本位,追寻学科特色的诉求.

    教学核心价值语言表现形式据言识意据意品言

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    寄情山水多维解读——《小石潭记》的创新思考

    周海宁
    40-41页
    查看更多>>摘要：中国文人自古就有寄情山水的情结,山水之间的乐趣令人心驰神往,古代文人通过游记和山水诗歌将寄情山水的足迹流传了下来,但文人雅士寄情山水的背后多是被迫放弃社会责任的无奈感.本文以人教版八年级《小石潭记》这一篇山水游记的佳作为例,通过分析其中山水之景描写和文人的山水情怀,在多元化的解读中实现教学创新,促进学生语文核心素养的形成和发展.

    寄情山水多维解读《小石潭记》创新思考

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    "物哀美学"在《故都的秋》中实现的三重内涵

    赵玉红
    42-44页
    查看更多>>摘要：郁达夫先生的《故都的秋》中,"清""静""悲凉"与作者的情感形成映照,蕴含着他独特的审美情趣,体现出物哀美学的思想.本文以物哀美学的视角来对《故都的秋》中蕴藏的内涵进行深入的剖析,从秋之悲凉、词之细腻、情之真切三个层面来感受作者在作品中蕴含的爱国情怀,对故都、故国的怀念与热爱.

    物哀美学悲秋悲凉

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    以学科项目化学习推动育人方式变革

    舒俊波周爱芬
    44页
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