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期刊信息/Journal information
中学语文
中学语文

潘纪平

月刊

1000-419X

jiaoxuedacankao@163.com

027-88666211

430062

湖北武昌湖北大学文学院

中学语文/Journal ZhongXue YuWen
查看更多>>分上中下三个月刊分册，分别为《教学大参考》（38-48）《读写新空间》（38-51），2007年出《大语文论坛》。
正式出版
收录年代

    基于项目式学习的初中语文写作实践

    乐继平
    60-62页
    查看更多>>摘要：基于项目式学习的初中语文写作教学,是教学设计组织的一种实践模式,强调以学生为中心,与能动学习方式相结合.在教师的引导下,学生在真实情境中,发现问题,解决问题,完成主题项目任务,展示研究成果,对学生创新能力和自主学习能力的培养具有重要意义.

    项目式学习初中语文写作实践

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    初中语文写作教学序列化训练改进策略

    尤婕
    63-65页
    查看更多>>摘要：写作作为初中语文教学中的重要组成部分,对于培养学生的综合能力具有重要作用.教师在开展写作教学过程中,要遵循一定的序列,根据学生的发展情况以及各阶段的认知规律开展教学,提升训练的效果.总结写作教学序列化训练的意义,分析当前写作教学序列化训练中存在的问题,并提出针对性的改善措施,以供参考.

    初中语文写作教学序列化训练

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    农村初中作文个性化评改谈片

    张丽萍
    66-67页
    查看更多>>摘要：学生作文水平的螺旋上升是一个发生、发展逐步完善的动态过程,针对目前存在的作文评改问题,以及农村初中学生的写作水平"宽幅差异"突出的特点,从优化作文教学、增强"评""改"的实效性入手,关注对不同层次学生作文水平的提升,通过个性化的作文评改策略、建立学生写作档案等,促进教评改一体化发展.

    个性化作文评改宽幅差异写作档案螺旋上升

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    初中语文微写作教学探索

    陈婳
    68-70页
    查看更多>>摘要：结合教学实际,探索并实践微写作教学策略,主要包括"基于大单元,串联微写作""依托教材,盘活微写作""扎根生活,充实微写作"等教学策略,将微写作教学落实到教学实践中,从而更好地培养学生的语文核心素养.

    初中语文微写作写作教学实施策略

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    高中语文记叙文写作教学指导

    葛唯
    71-72页
    查看更多>>摘要：从三方面入手研究高中语文记叙文写作教学指导策略,通过对拆解内容、精雕细琢、巧设波澜策略的应用进行论述,立足于高中生的实际写作水平,具体分析教学的有效性,为教师提供教学参考.

    高中语文记叙文写作教学策略

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    以上位思想助推议论文写作品质提升

    柏强英
    73-74页
    查看更多>>摘要：围绕如何提升学生议论文写作的立意深刻性,提出通过透过现象看本质、运用相关理论术语以及运用创造性思维和发散思维三大抓手来进行课堂教学,切实培养学生思维品质,从而让文章从平面走向立体、从浅表走向深刻.

    作文教学思维品质上位思想

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    初中记叙文写作教学资源的开发和使用——以流行文化作品为例

    马力
    75-76页
    查看更多>>摘要：初中记叙文写作资源的开发和使用,要依标扣本,从学生心理特点和具体学情出发,巧妙地从流行文化中挖掘写作教学资源,并依次解决"教什么""用什么教""怎么教"的问题.如此方可寓教于乐,使写作教学省时高效.

    记叙文写作教学资源开发使用寓教于乐

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    谈人物通讯的写作之道——以《心有一团火,温暖众人心》为例

    秦思敏
    77-78页
    查看更多>>摘要：依托人物通讯语言密码、行文构思与核心价值,以《心有一团火,温暖众人心》为例,探讨人物通讯写作之道,为学生自主阅读人物通讯提供重要参考,也为教师相关教学与研究提供启发.

    人物通讯高中语文《心有一团火,温暖众人心》

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    缩写与扩写在初中写作教学中的运用

    张月娇
    79-81页
    查看更多>>摘要：探讨缩写与扩写在初中语文写作教学中的运用,研究缩写和扩写在不同写作场景中的适用性,并提出相应的教学策略,为提高学生的语文写作能力提供有效的辅助手段.

    初中语文写作教学缩写扩写

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    关注次要人物 助力阅读教学——《范进中举》次要人物解析

    班朋
    82-83页
    查看更多>>摘要：人物形象是一部小说的中心要素,也是小说教学的重点.次要人物虽然笔墨不多,存在感不强,但其与主要人物相辅相成,是小说的有机组成部分,体现着作者的审美意蕴和创作意图,同样具有不可忽视的文本作用和教学价值.

    《范进中举》次要人物解析讽刺

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