首页期刊导航|中学语文
期刊信息/Journal information
中学语文
中学语文

潘纪平

月刊

1000-419X

jiaoxuedacankao@163.com

027-88666211

430062

湖北武昌湖北大学文学院

中学语文/Journal ZhongXue YuWen
查看更多>>分上中下三个月刊分册，分别为《教学大参考》（38-48）《读写新空间》（38-51），2007年出《大语文论坛》。
正式出版
收录年代

    《送杜少府之任蜀州》教学设计

    钟国英
    84-86页
    查看更多>>摘要：古诗词是初中语文教学中的重点内容,统编初中语文教材中古诗词的选文数量有所增加、选文范围有所拓展,语文教学获得了丰富的资源和素材.研究《送杜少府之任蜀州》的教学设计,以增强学生的自主阅读和深度品味能力,让学生掌握古诗词的自读技巧.

    初中语文《送杜少府之任蜀州》教学设计

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    大单元视域下深度学习活动的设计与实施——基于教学重难点的思考

    杨华
    87-89页
    查看更多>>摘要：在大单元教学中,以《劝学》《师说》为例,围绕教学重难点展开深度学习活动的教学设计,激发学生的积极性与深度思考,确保他们在深度学习中成为课堂的主人.

    大单元深度学习《劝学》《师说》

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于"情境任务"的高中语文教学设计——以《声声慢·寻寻觅觅》教学设计为例

    黄俞霞
    89-91页
    查看更多>>摘要：以《声声慢·寻寻觅觅》为例,开展基于"情境任务"的高中语文教学设计,创设朗诵比赛的综合情境,按照"先读词,抓词眼—赏意象,品愁情—知人论世,寻'愁'之因—练吟诵,品音韵—设舞美,入词境—多复习,获取新感悟"的顺序逐步完成相关任务,让学生由浅入深地展开学习活动,提升核心素养.

    情境任务高中语文教学设计《声声慢·寻寻觅觅》

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    《登泰山记》潜藏的"深沉隐痛"

    何碧君
    92-94页
    查看更多>>摘要：作为桐城派代表人物,姚鼐的写作风格"雅洁而质实,色华而不靡",在《登泰山记》这篇山水游记中他以简洁精练的笔法记录登上泰山的过程,却让人能品读到其中潜藏的深沉隐痛.尝试拨开山水游记表层面纱,去挖掘作者文字情境美学内里的忧愤寂寞.

    《登泰山记》山水游记深沉隐痛

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    《促织》中幻想与现实交织的艺术魅力

    任洪伟
    95-96页
    查看更多>>摘要：《促织》深刻揭露了当时统治阶级荒诞、残暴的苛政之下百姓生活悲苦、凄惨的客观现实,表达了蒲松龄对生活在水深火热之中的劳苦大众的无限同情.在《促织》中,蒲松龄以凝练、传神的词语刻画出生动的人物形象,以充满情感、夹杂嘲讽的独特语言营造出幻想与现实交织下平中见异的精妙绝伦的艺术效果.

    高中语文幻想现实《促织》艺术魅力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    《背影》和《台阶》中"父亲"形象的塑造探究

    张海航
    97-99页
    查看更多>>摘要：《背影》和《台阶》是统编初中语文教材中的两篇重要选文,它们以"父亲"为主要描写对象,虽然叙述目的有所差异,但是两篇文章都运用灵活的手法塑造了典型的"父亲"形象.分析《背影》和《台阶》人物塑造的策略,引导学生还原两个"父亲"形象,体会文章中蕴含的深厚情感.

    初中语文《背影》《台阶》"父亲"形象塑造策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    荒园深处的顽强生命力——谈《我与地坛》的生命价值

    刘坛
    100-102页
    查看更多>>摘要：史铁生在《我与地坛》中以细腻而深刻的笔触,勾勒出了一个关于生存空间和场所精神的动人画卷.地坛在他眼中不仅是一处荒园,更是一个富有象征意义的存在.这个古老的园子历经岁月的风霜,见证了无数人的来来往往,印刻着世间沧桑.在这片历史的烙印下,史铁生找到了自己的归宿,与地坛形成了一种奇妙的共鸣.

    生存空间场所精神生命价值史铁生《我与地坛》

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    科学性与文艺性的有机结合——法布尔科学小品《蝉》的解读

    李方杰
    103-104页
    查看更多>>摘要：法布尔的科学小品《蝉》节选自《昆虫记》,具体介绍了蝉的特点、习性和成长经历.文章说明准确,内容清晰,体现了作者求真务实的科学精神.文章语言生动,描摹具体、细致,具有趣味性.作者以人性化的视角,高度赞美了自然界的生命,表达了独特的情感和深刻的感悟.

    《蝉》科学小品科学性文学性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于核心素养的中考语文命题方式例谈

    吴惠霞
    105-107页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准(2022 年版)》提出"核心素养"的概念之后,中考的命题方式也随之改变,越来越重视核心素养层面的测评,教师的教与学生的学都应朝着语文核心素养靠拢.

    初中语文核心素养中考命题

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    深度学习在初中语文复习课中的应用

    勾凤霞
    108-110页
    查看更多>>摘要：深度学习是理解之上的思维发展、应用能力发展,与中考考核的目标要求相一致,将深度学习与语文复习相结合,能够有效改善语文复习课媒体越位、训练僵化、结果变异的问题,促进学生的思维进步,提高学生解决问题的能力.

    深度学习复习课初中语文

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据