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期刊信息/Journal information
中学语文
中学语文

潘纪平

月刊

1000-419X

jiaoxuedacankao@163.com

027-88666211

430062

湖北武昌湖北大学文学院

中学语文/Journal ZhongXue YuWen
查看更多>>分上中下三个月刊分册，分别为《教学大参考》（38-48）《读写新空间》（38-51），2007年出《大语文论坛》。
正式出版
收录年代

    《峨日朵雪峰之侧》中的生命意蕴

    张春梅
    78-80页
    查看更多>>摘要：《峨日朵雪峰之侧》这首诗歌被选入高中语文教材,引起了教育工作者的高度关注.将诗歌中的生命意蕴充分释放出来,是解读这首诗歌的基本基调.这首诗歌中,关于生命的意象可以从两个层面来解读:第一个层面,太阳与岩石;第二个层面,"我"与"雄鹰""雪豹""蜘蛛".透过诗歌的描写追问作者对生命的终极追求是什么,可以在诗歌的最后一个字眼——"快慰"当中得到回答.

    高中语文《峨日朵雪峰之侧》生命意蕴

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    《你是人间的四月天》诗里诗外的那个"你"

    雒俊燕
    81-83页
    查看更多>>摘要：读诗从来就不只是读诗歌本身,还要读创作这首诗的人和她/他创作时的心境与时代背景,这样才能准确地把握诗意.在解读《你是人间的四月天》中的"你"之前,不能忽视"我":读懂人物相关历史,就能读懂林徽因柔弱的身躯里蕴含着怎样的宽阔世界,也就能读懂林徽因是一个大写的人,而这首诗显然不是在写风花雪月,而是诗人那含苞欲放的内心情感.要真正读懂诗里的"你",最好的办法就是站在林徽因身后,借助她的视线去感受她的心灵,去比较《你是人间的四月天》中的"你"和自己心中构建的那个"你".

    初中语文教材分析《你是人间的四月天》

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    《昆明的雨》内容、结构、语言解读

    郑晓霞
    83-85页
    查看更多>>摘要：《昆明的雨》通过细腻的笔触和淡雅的语言,描绘了昆明雨季的自然景象和人文风情,展现了昆明雨季的多彩多姿.文章层次分明,由整体到细节,叙述流畅自然.汪曾祺用简练生动的语言营造出宁静悠然的意境,展示了人与自然和谐相处的理想状态,表达了对昆明的深厚情感和对美好生活的向往,具有独特的韵味和感染力.

    《昆明的雨》自然景象人文风情淡雅语言宁静意境

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    凝固的建筑 生动的历史——解读《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》

    朱梦洁
    86-88页
    查看更多>>摘要：人民英雄纪念碑既是一座承载着人们对为建立中华人民共和国而献身的英雄的深挚情感的建筑,同时又是一座凝聚着历史的建筑.人民英雄纪念碑矗立在祖国的土地上,更矗立在上下五千年的历史和文明当中.在瞻仰人民英雄纪念碑的时候,在解读《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》一文的时候,所获得的不仅仅是根据文字描述而构建起的人民英雄纪念碑表象,更有这座丰碑在人们心中演绎出来的历史.

    初中语文人民英雄纪念碑建筑历史

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    "双减"背景下初中语文作业的减与增

    郭亚林
    88-90页
    查看更多>>摘要：作业的布置和完成是教学中重要的环节,然而过度的作业量和低质量的作业一直困扰着学生和教师,对此需要进行相应的调整和优化.探讨"双减"政策背景下初中语文作业"减"与"增"的实践策略,旨在为学生提供更加优质、高效的语文学习体验.

    "双减"作业设计增减

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    浅谈初中语文个性化作业设计

    齐文杰
    91-93页
    查看更多>>摘要：初中语文个性化作业包括观察类作业、操作性作业和表述性作业,遵循合理性、进阶性和兴趣融合的设计原则,旨在提高学生的观察能力、理解能力和表达能力.个性化作业考虑学生的兴趣和能力,注重因材施教,通过科学评价和反馈,促进学生的主动学习和个性发展.

    初中语文个性化作业设计兴趣融合科学评价分层设计

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    基于心智模型理论的初中语文作文有效评改设计

    张静
    94-95页
    查看更多>>摘要：探讨基于心智模型理论的初中语文作文有效评改设计.在评价阶段,教师运用综合分析工具深入分析学生的作文,评估其心智模型的运作和表现,识别学生在写作中的认知差异和潜在限制.在修改设计阶段,引导学生构建新的心智模型并在实践中加以应用和反思,促进学生认知结构的优化和写作能力的全面提升.

    初中语文心智模型理论写作评价修改

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    五育融合视域下的高中语文作文高效批改与讲评

    吕则军
    96-97页
    查看更多>>摘要：传统的作文批改效率低下.五育融合视域下的写作教学具备学科内深度性、实践中渗透性等特征,要求教师改变教学即传授知识的观念,超越单纯的"传递—接受"的认知活动;指导学生通过亲身体验的实践活动构建知识与生活的联系.以作文升格为核心,探究自主合作多元互动动态作文批改与讲评的策略,实现高中语文作文高效批改与讲评.

    作文教学五育融合作文批改作文升格

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    高考语文命题趋势及教学启示

    李晓峰
    98-100页
    查看更多>>摘要：高考语文试题类型及内容会直接影响中学语文教学,特别是高中语文教学.基于社会发展及其对人才培养提出的要求,语文高考命题也呈现出全新的趋势与方向,而这些变化也会影响高中语文教学.基于此,结合近几年的高考语文命题,对语文命题发展趋势进行分析,并提出几点针对高中语文教学的应对建议.

    高考语文命题趋势核心素养学习能力

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    中考语文古诗文阅读题型的解题技巧研究

    陈朝雄
    101-102页
    查看更多>>摘要：简要概述中考语文古诗文阅读题的考查内容、考查方向,从"梳理题型,对症下药""挖掘信息,化难为易"和"多维融合,直击要点"三个层面,探讨古诗文阅读的题型及解题技巧,为学生提供针对性的意见或建议,提高他们的专项解题能力.

    中考语文古诗文阅读题型解题技巧

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