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期刊信息/Journal information
中学语文
中学语文

潘纪平

月刊

1000-419X

jiaoxuedacankao@163.com

027-88666211

430062

湖北武昌湖北大学文学院

中学语文/Journal ZhongXue YuWen
查看更多>>分上中下三个月刊分册，分别为《教学大参考》（38-48）《读写新空间》（38-51），2007年出《大语文论坛》。
正式出版
收录年代

    《卖油翁》中陈尧咨的形象特点及启示意义

    马霞
    95-96页
    查看更多>>摘要：欧阳修《卖油翁》一文运用间接描写与直接描写相结合的方法刻画出了陈尧咨的鲜活形象.引导学生结合文中的具体语句分析探讨陈尧咨的形象特点及启示意义,对学生为人处事有积极的影响,有助于达成学文做人的目的.

    《卖油翁》形象特点启示意义

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    "双减"政策下初中语文作业的优化设计

    丁红
    97-99页
    查看更多>>摘要：有效减轻学生的课业压力,提高学生的学习质量,已经成为当前初中语文学界研究热点.结合初中语文教学内容,立足精选作业内容、丰富作业形式、重视作业评价三方面内容,探究作业优化设计策略,切实减轻学生的课业负担,全面提高作业质量.

    语文作业优化设计内容形式评价

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    初中新闻活动探究单元作业设计

    韩琪徐鹏程
    100-101页
    查看更多>>摘要：以统编八年级上册第一单元"活动·探究"为例,立足单元作业目标、作业内容、作业评价等维度,探讨单元作业设计与实践策略,全面整合、利用新闻单元语文学习资源,为学生提供高质量的学习保障.

    新闻活动单元作业设计策略

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    "双减"背景下初中语文大单元作业设计

    林渊渊
    102-103页
    查看更多>>摘要：以统编初中语文九年级下册史书类文言文的作业设计为例,阐述初中语文大单元作业设计的策略:立足学情,紧扣单元目标;有序整合,加强交融贯通;创设情境,激发学生探究欲望;分层分组,尊重学生差异性;注重评价,促进学生自我反思.

    语文大单元作业设计策略

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    立足共性关联 创新作文立意

    王铃丽
    104-106页
    查看更多>>摘要：2023年全国各省、市高考作文题目中,存在"角色"与核心素养之间的共性关联."角色"即作文题目中的写作人称,核心素养指向"语言建构与运用"维度.立足题目关联、立意交叉、教学策略三环节,深入研究2023 年高考作文特点,针对写作教学提出创新建议.

    高考作文关联立意教学策略

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    涵泳语言,品味散文之美

    杨莉莉
    107-108页
    查看更多>>摘要：语言是散文教学的品鉴重点.语文教学中,教师应转变教学理念,引导学生深度探究语言内涵,发掘散文语言背后的真善美,丰富审美素养,通过涵泳语言感受散文的独特韵味.

    散文教学涵泳语言审美素养

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    优秀传统文化与语文教学的融合之道

    刘冠中
    109-110页
    查看更多>>摘要：如何让学生继承、弘扬中华优秀传统文化,建构学生的文化自信,教师要在真实的语言运用情境中,借助探究汉字源流、开展语文实践活动有效融合优秀传统文化与语文教学.

    传统文化语文教学融合

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    群文阅读不要刻意追求"迫在眉睫"

    黄旭
    111-112页
    查看更多>>摘要：探讨高中语文群文阅读中存在的组文结构、课堂负荷、内外部需求、课堂组织等问题,避免将教学目标置于过高位置,从而在学生阅读体验和思维发展上寻求更恰当的平衡.

    群文阅读存在问题恰当平衡

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    征稿启事

    封2,封3页
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