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中学语文教学参考
陕西师范大学杂志社
中学语文教学参考

陕西师范大学杂志社

月刊

1002-2155

西安市雁塔区陕西师大校内

中学语文教学参考/Journal Chinese Teaching Reference for Secondary School北大核心
查看更多>>教学刊物。旨在紧密结合中学语文课之教学，反映全国各地的教改经验及其动态，探索语文教学规律；兼顾教与学，开发智力培养能力，探讨学习方法和自学途径。
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    "二元"表达下的壮美意蕴

    梁冬生刘伟
    73-74页
    查看更多>>摘要：《在长江源头各拉丹冬》的行文中,作者把主体的感受与各拉丹冬的气候、景色表现等紧密缠绕在一起呈现,从"我"所经受着的身体苦痛,到沉醉这旷世美景,再到领悟到"二元"共生的自然之道,进而使得"我"与各拉丹冬间产生了"二元"的冲突、融合、共生的存在样态.也正是这种独特的"二元"表达,使得各拉丹冬的壮美意蕴显得愈加深刻与丰厚.

    《在长江源头各拉丹冬》"二元"表达壮美意蕴

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    "教—学—评"一体化理念下的古诗文阅读教学评价探究

    苏灿伟
    75-77页
    查看更多>>摘要：在古诗文阅读的实际教学中,教学评价尚未真正入教师的"脑",课堂依旧是"教"和"学"旗鼓相当,"评"势单力薄.从"古诗文字词句积累,重在诊断性评价""古诗文字词义掌握,重在形成性评价""古诗文内容理解,重在差异性评价""古诗文阅读学习,重在质疑性评价"四个方面探究在古诗文阅读教学中践行"教—学—评"一体化理念的路径方法,从而提升教学效果,培养学生核心素养.

    "教—学—评"一体化古诗文阅读教学评价

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    中学语文教科书通假字与古今字注释刍议

    杨玲
    78-80页
    查看更多>>摘要：在中学语文教科书中通假字与古今字一直是两个界限不清的概念,从产生背景、呈现时间、形体结构、意义关系四个角度予以辨析,并对教科书中的通假字与古今字作学术界定,以科学规范注释体例,使其研究和运用更严谨、更合理.

    中学语文教科书通假字古今字

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    人物介绍

    封3页
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    《中学语文教学参考》刊期变更暨征稿启事

    封4页
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