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中学语文教学参考
陕西师范大学杂志社
中学语文教学参考

陕西师范大学杂志社

月刊

1002-2155

西安市雁塔区陕西师大校内

中学语文教学参考/Journal Chinese Teaching Reference for Secondary School北大核心
查看更多>>教学刊物。旨在紧密结合中学语文课之教学，反映全国各地的教改经验及其动态，探索语文教学规律；兼顾教与学，开发智力培养能力，探讨学习方法和自学途径。
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    整体关联 核心知识 意义建构——中考语文结构化试题的三个关键要素

    胡培兴
    67-70页
    查看更多>>摘要：围绕整体关联、核心知识和意义建构三个关键要素评析近年中考语文的结构化试题."整体关联"是结构化试题的外形,有"外在关联"和"内在联系"两种方式;"核心知识"是结构化试题的内核,任务情境要基于"核心知识"来展开;"意义建构"是结构化试题的终极目标,材料选择、任务设置、探究结论等都应指向学生的素养建构.此外,还应关注结构化试题结构的大小和开放性问题.

    整体关联核心知识意义建构中考结构化试题

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    有意思,更要有意义——从一道语言运用题说开去

    黎炳晨
    71-74页
    查看更多>>摘要：语文学科测评题目的命制在关注情境创设、形式创新的同时,更应该关注试题背后的能力指向和试题形式的恰切性.关注形式创新却忽略考查指向的测评题目非但无法考查出学生真实的学业水平,在丧失测评效度的同时,还会对一线学科教学产生误导.语文学科测评题目的命制需要基于课标要求,紧扣学科特质,立足学生实际,追求内容和形式的一致性与恰切性,"有意思"的考查形式和"有意义"的考查内容应该相得益彰.

    语言运用题目测评有意思有意义

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    民族地区语文教师写作能力提升路径探究

    路德奎刘春燕
    75-78页
    查看更多>>摘要：语文教师作为学生写作的引领者和指导者,自身写作能力至关重要.经过对民族地区中学语文教师写作教学情况调查研究发现,大部分教师存在写作能力不足、指导方法欠缺和效率低下等问题.只有先提高教师自身的写作能力,才能改进当前的写作教学现状.可以通过强化教师自身阅读、拓展写作内容和建立写作共同体抱团成长等路径,解决民族地区中学语文教师写作教学效率低下的问题.

    教师写作职业写作实用写作写作共同体

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    "白丁"一词辨析

    陈卓
    79-80页
    查看更多>>摘要：对于《陋室铭》中"白丁"一词,历来专家、学者有不同的释义.搜集唐代的多篇诗文,力求从刘禹锡同时代的文本中,探寻"白丁"一词在当时的含义;并结合《陋室铭》整篇文章的语意、前后句的关系;考量刘禹锡生活的时代背景、社会环境,得出"白丁"其意.

    白丁平民《陋室铭》历史局限性

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    人物介绍

    封2页
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    书讯

    封3页
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