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期刊信息/Journal information
中学语文教学参考
陕西师范大学杂志社
中学语文教学参考

陕西师范大学杂志社

月刊

1002-2155

西安市雁塔区陕西师大校内

中学语文教学参考/Journal Chinese Teaching Reference for Secondary School北大核心
查看更多>>教学刊物。旨在紧密结合中学语文课之教学，反映全国各地的教改经验及其动态，探索语文教学规律；兼顾教与学，开发智力培养能力，探讨学习方法和自学途径。
正式出版
收录年代

    以"非指令性"活动激发教学活力

    邹勇
    64-66,80页
    查看更多>>摘要：语文阅读教学的难点是"以点带面",将教材资源纳入专题研讨或拓展阅读的视野,在活动实施过程中减少对学生的限制,能够动态评估学生语文能力发展情况,让活动成为学生自主学习的平台.教师在教学时可通过有效转换议题与问题,激活知识储备和新问题之间的动态联系;创设跨越性实践情境,建立文本资源与生活再现之间的双向联系;以留白激发学生创作潜能,二次创作以实现与作者的共情.从而引导学生在面对相关领域、相似类型的问题时,形成体现个人思考的分析框架和解决途径.

    课堂革新教材资源开发议题情境

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    光影纵横见文字 落地有声提素养——课前十分钟的有效利用

    林晓兰
    67-69页
    查看更多>>摘要："双新"背景下的高中语文教学须回归本质,教师要坚持"生本位",规划以"自我—兴趣—思维—技能"为路径的语文课前十分钟实践活动,激发学生自主建构知识的意识,以任务驱动提升学习兴趣,赋能学生语文素养的发展.而"影视+文字"模式无疑是有效的策略之一,教师可以文字与影视构建共享平台,多向整合语文教育资源,聚焦学生思维品质的发展,引导学生关注、参与当代生活文化.

    课前十分钟"影视+"跨媒介阅读

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    高中语文作业设计原则与优化策略

    余倩雯
    70-72页
    查看更多>>摘要：作业设计是深化教育评价的拐点,撬动课程改革的支点.高中语文作业设计应依循单元统整、情境创设、适当分层、巧设支架、加强评价等路径,以学生为中心,锚定核心素养,彰显育人价值,兼具多元、进阶、弹性、开放、分层、应用等特质,以推动作业设计由"增量"走向"增值",为课程改革赋能增效.

    作业设计学理依据单元支架

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    "如何阐述自己的观点"写作课"教学实录"及点评

    訾赟程翔
    73-78页
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    我教学生写文章

    程翔
    78-80页
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    《中学语文教学参考》刊期变更暨征稿启事

    陕西师范大学出版总社中学语文教学参考编辑部
    封2页
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