期刊,中学语文教学参考 2024年卷7期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

中学语文教学参考

陕西师范大学杂志社

主办单位：陕西师范大学杂志社

出版周期：月刊

国际刊号：1002-2155

地　　址：西安市雁塔区陕西师大校内

中学语文教学参考/Journal Chinese Teaching Reference for Secondary School北大核心

查看更多>>教学刊物。旨在紧密结合中学语文课之教学，反映全国各地的教改经验及其动态，探索语文教学规律；兼顾教与学，开发智力培养能力，探讨学习方法和自学途径。

正式出版

收录年代

《红楼梦》人物语言研习课例

景秀敏

9-11页

查看更多>>摘要：统编高中语文教材必修下册第七单元的内容是《红楼梦》整本书阅读,编者提供了六项学习任务,教师也可以自行设计任务.鉴于学情和实际需要,设计"人物语言研习"学习任务,据此,开发研习课例,并给出具体教学建议.

关键词：

《红楼梦》人物语言研习

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查看更多>>摘要：《琵琶行》与《李凭箜篌引》均为中国古代诗歌的经典之作,连续多年被纳入高中语文教材体系.文章旨在通过对教材创造性的跨越重组,以音乐表现为两首诗的关联点,研究其表现音乐的异同,并在此基础上展开教学设想,拓展学生比较阅读的范围,引导学生将比较鉴赏所得应用于写作实践之中,从而打通阅读与写作的通道,让学生在比较分析、研究积累和学以致用的过程中提升学习能力,锻炼思维品质,从而培养语文核心素养.

关键词：

《琵琶行》《李凭箜篌引》比较阅读写作指导

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高考作文的序列化教学

李岚

14-16页

查看更多>>摘要：高考作文等级评分标准,要求高考作文教学在内容、表达和特征方面着力,而这三个方面需要序列化作文教学的引导.高三学生又正处在高考冲刺阶段,迫切需要系统化、序列化的训练.作文序列化教学,旨在从审题立意起始,经过七步训练,最终达到升格高分的层级,为高三学生作文提分献佳策.

关键词：

高考作文序列化教学备考

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"三维共生"语文课堂实践探索

陈亚琴

16-18页

查看更多>>摘要：文章探讨指向核心素养培养的"三维共生"语文课堂的教学思想,着重阐释"三维共生"课堂的意义和表现:指向生活,创设生活情境,使语文课堂更具生命意义;指向生长,唤醒师生体验,令语文课堂增加生长空间;指向生成,提升思维品质,让语文课堂富有生成内涵.

关键词：

新课标三维共生核心素养

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聚焦单元主题纵深综合策划——走进七年级下册第二单元

陈荔

19-21页

查看更多>>摘要：初中语文单元主题综合性学习是将教材内容以单元为单位进行综合性整体学习,设计对应的任务目标、学习活动,布置组合型作业,研制学习过程评价标准的一种教学方式.它旨在让学生将所学的知识应用于实际生活,在"用知识"的过程中"学知识",进而达到预期学习效果,提升他们的综合素养和创新思维,从学科上落实"五育"并举的课程育人价值.

关键词：

初中语文单元主题综合性学习实践探索

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补·换·填:小说教学的突围之策

倪莉

22-24页

查看更多>>摘要：小说是高中语文教学的重点,也是高考的重点,因此小说教学一直是一线教师思考的热点.采用"补""换""填"的方法可以有效突破传统小说教学痛点,实现突围,全面提升学生语文素养.

关键词：

补白转换填充高中语文小说教学

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对"情境热"的冷思考

彭昀蕾

25-28页

查看更多>>摘要：当下,"情境"成了语文课堂的宠儿.但是在"情境热"的背后,课堂上却出现了忽视语文性、过度强化情境、忽视学生主体性等问题.面对这些现象,我们需要积极思考其背后的成因并对症下药,让情境教学向着更高效、更富有生命活力的方向发展.

关键词：

语文本位情境真实学生主体

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"新中考怎么办"专栏

中考语文读写一体化试题的动态分析及应对策略

逻辑理性与语文教育

《红楼梦》人物语言研习课例

《琵琶行》与《李凭箜篌引》比较阅读及写作指导

高考作文的序列化教学

"三维共生"语文课堂实践探索

聚焦单元主题纵深综合策划——走进七年级下册第二单元

补·换·填:小说教学的突围之策

对"情境热"的冷思考