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期刊信息/Journal information
文理导航(上旬)
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苏巍

月刊

2095-3879

wenlidh01@163.com

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黑龙江省哈尔滨市学府路52号哈尔滨理工大厦713室

文理导航(上旬)/Journal Wenli Daohang
查看更多>>《文理导航》系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物。为了适应新课程改革的需要，经国家新闻出版总署批准，从2010年1月起，新推出一本刊物，名为《文理导航》，国内统一刊号为：CN15-1355/G4，国际标准刊号为：ISSN1674-2575。邮发代号16-76，16-98，16-99也分别为《文理导航》的上旬、中旬、下旬的邮发代号。
正式出版
收录年代

    中职地理教学有效性的探讨与策略研究

    葛金铭
    77-78页
    查看更多>>摘要：随着国民经济的不断增长,中职教育的不断创新,越来越多中职地理教师开始高度关注到教学有效性的提升工作.在传统教学观念的影响下,中职地理教师在教学内容和教学方法上缺乏创新,往往只是向学生灌输各种地理知识,忽视了学生地理实践技能运用能力的培养.因此,为了最大程度提高地理教学的有效性,促使各个教学环节顺利的开展,帮助学生充分掌握地理知识和综合技能,中职地理教师必须创新课堂教学模式,结合学生学习需求特点和实际学习情况,合理开展教学活动.本文将进一步对中职地理教学的有效性展开分析与探讨.

    中职地理教学有效性教学策略

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    基于核心素养的高中地理教学评价研究

    季红芳
    79,81页
    查看更多>>摘要：教学评价是高中教学工作开展中的重要组成部分,基于学生的发展开展多元化的教学评价,能够客观公正地反映学生的个人成长历程.因此,本文从不同的方面提出基于核心素养的高中地理教学评价策略,希望本文的研究能够为相关领域人士提供一定的借鉴.

    核心素养高中地理教学评价策略

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    校园特色文化浸润初中地理课堂——《第一章地球与地图〈第三节地图的阅读〉》案例分析

    徐文芬
    80-81页
    查看更多>>摘要：文化的创新与主流价值观的引导更成为地理课堂中一颗宝贵的珍品,值得我们去探索.《地图的阅读》一课的精心设计与实施探索对初中地理课堂中校园特色文化与学科结合的方法,激发学生主动参与教学活动.

    校园文化情境创设浸润地理课堂地理生活化

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    利用现代化教学设备,有效开展初中地理教学

    李邦超
    82页
    查看更多>>摘要：初中地理运用现代化教学设备的过程中,主要是利用其优势设计活跃的教学氛围、提高学生的地理学习兴趣、培养学生的学习能力、突破地理教学重难点、增加课堂教学的容量等,从全方位角度优化教学,提高地理教学质量.

    现代化教学设备有效开展地理教学

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    数字分析法在高中地理教学中的应用

    罗增钧
    83页
    查看更多>>摘要：新课改形势下地理课堂如何实现有效教学,是每一位教师都在思考的话题.在大数据、人工智能时代,地理科是引领时代发展的先进学科,学科内容中数字的应用所占比例很大,本文主要探讨"数字分析法"在教学中的应用.

    数字分析法高中地理教学应用

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    高中政治课堂中学生创新素养的成果分析

    黄桂香
    84,87页
    查看更多>>摘要：高中是我们学习和成长过程中一个重要的阶段,对于学生学习吸收知识以及养成良好的性格和行为习惯,都是具有关键作用的.在高中阶段的教学中,政治学科是一个举足轻重的科目,在政治课堂的教学中通过教师的引导以及系统的教学,可以培养起学生的创新思维与素养,这对于学生的综合全面发展是具有重要意义的.本文针对培养高中学生的创新素养提出了几点策略,以求能够对当前的高中政治教学有所助益.

    高中政治课堂学生创新素养成果分析

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    浅谈生活情境教学法在高中思想政治课中的运用

    蒋煜平
    85-86页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准的不断普及,越来越多的人们意识到对于思想政治教育的重要性.在此基础上,必须积极提高高中思想政治课的教学质量,努力将高中思想政治课打造成为促进高中生提高自身思想道德的重要工具.为此,通过生活情境教学法的运用,能够让师生在学习的过程中更加的平等,重点强调了教师应该立足于教学实际,连接学生的生活情境,从而有效地帮助学生提高自身对于课程内容的理解与认知,有效地解决学生在学习的过程中遇到的问题,更好地提高学生的学习效率.

    新课程标准生活情境教学法高中思想政治课

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    为有源头活水来——浅析高中政治"生活化"教学

    孙晓峰
    86页
    查看更多>>摘要：美国著名的教育家杜威曾经说过:"教育就是学生现在生活的过程,最好的教育就是从生活中学习,教育就是生活."高中政治教学"生活化"就是指:在高中政治课堂中,老师依据学生已有的知识和生活的经验,讲解政治内容,紧密联系生活实际,做到政治课堂生活化,平常的生活政治化.

    高中政治生活化兴趣

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    初中思想政治课中的情感教学

    周科政
    87页
    查看更多>>摘要：所谓的情感教学是指:教师在课堂教学过程中,在考虑其他的认知因素时,充分发挥个人情感的积极作用来激发和培养学生的情感,调动学生的积极性,满足初中生在课堂中的情感需求.在初中思想政治教学中,教师可以充分利用情感教学来让学生理解课本知识,明白道理,培养学生正确的个人行为,发挥情感教学在课堂的最大作用.

    初中思想政治情感教学课堂教学

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    例谈"微视频"在劳技教学中的应用研究

    钱苏贫
    88,90页
    查看更多>>摘要：劳动与技术教育是初中义务教育阶段的一门基础性课程.微视频在教学中的应用为学生创设自由、舒适的情景,符合学生的个体需求,更能激发学生的自主预习、引领学生快乐探究.劳动与技术核心素养的提升离不开微视频教学资源的大力支持.本文就微视频教学资源在初中劳技教学中的应用进行分析研究,以促进初中劳技教育教学水平的提升.

    微视频自主探究

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