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文理导航(上旬)
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苏巍

月刊

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文理导航(上旬)/Journal Wenli Daohang
查看更多>>《文理导航》系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物。为了适应新课程改革的需要，经国家新闻出版总署批准，从2010年1月起，新推出一本刊物，名为《文理导航》，国内统一刊号为：CN15-1355/G4，国际标准刊号为：ISSN1674-2575。邮发代号16-76，16-98，16-99也分别为《文理导航》的上旬、中旬、下旬的邮发代号。
正式出版
收录年代

    例谈初中语文小说阅读教学指导

    刘茂华
    27页
    查看更多>>摘要：小说阅读教学在语文教学中占有重要的位置.在小说阅读教学指导中,教师要引导学生抓住典型人物、弄清情节、分析环境描写的作用,探索小说的主题,这样,学生在小说阅读中不会盲目,具有较强的针对性,小说阅读的效率自然提高.

    初中语文小说阅读教学指导

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    万紫千红总是春——浅析初中作文教学中的案例法

    陆春艳
    28页
    查看更多>>摘要：在初中作文教学的众多方法中,案例法教学收效颇为显著.案例法教学具有科学性、逻辑性、示教性、启发性和鲜明的目的性,能充分调动学生学习的积极性、主动性和实际运用能力.

    初中作文案例法创设情境培养兴趣

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    当前初中语文阅读教学中存在的问题及对策

    吴桂萍
    29页
    查看更多>>摘要：初中语文阅读是培养学生人文素养,开拓格局和视野,提升学生语文能力,促进学生未来发展的重要教学手段.阅读是人的一项重要技能,无论是学习、生活,还是将来的工作,都离不开良好的阅读能力.初中生处于人生发展的重要阶段,在语文教学中必须要重视阅读教学,保障初中生的语文阅读能力不断提高.本文旨在对初中语文阅读教学进行研究,发现问题,提出对策,以促进初中语文阅读的发展.

    初中语文阅读问题对策

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    初中语文教学中课堂提问的艺术研究

    袁成
    30页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,初中语文在教学内容和教学目的上都有了重要转变,初中语文教学从单方面注重教师讲授,向注重学生学习提问的方向不断发展,作为学生主要学习地点的语文课堂应该加强对学生的课堂提问,这在很大程度上能够使学生更好地理解所学知识.因此,对课堂提问技巧的分析与研究就有重要的作用和意义.

    初中语文教学课堂提问研究

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    "少教多学"理论在高中语文教学中的贯彻与实践探究

    张华
    31页
    查看更多>>摘要：传统的语文教学采取的是知识灌输教学,教师的讲解过多,强调的是教的作用,忽视了学的重要性,导致语文教学的质量一直得不到有效提高.随着新课程改革的不断深入,新课程标准对高中语文教学做出明确的规定,要求语文教学要充分尊重学生的地位,教师要转变教学理念,调动学生学习的主动性,让学生能够积极主动地思考和学习,这样才符合语文教学发展的需要.本篇文章主要对"少教多学"理论在高中语文教学中的贯彻与实践进行分析和探究,希望可以对高中语文教学起到参考作用.

    少教多学高中语文教学贯彻实践

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    文言文自主合作阅读的探索

    张薇
    32页
    查看更多>>摘要：文言文自主合作阅读是一种教学方法的探索.这一设想适应教育教学改革的发展,能有效培养学生的学习能力,对语文教学应起到较好的启发作用.

    文言文自主合作阅读

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    基于群文阅读的自读课文的教学策略

    赵靓
    33页
    查看更多>>摘要：在教学中能春风化雨地把群文阅读与自主阅读结合起来,把一篇篇美文有序、按一定梯度地呈现给学生,让学生阅读更多好作品,学生就知道如何从阅读佳作开始模仿,最后超越他们,形成自己的风格,写出更好的作文.相信群文阅读是立竿见影的方法.

    群文阅读自主阅读教学策略

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    初中生"作文难"现象及其突破研究

    蔡红
    34页
    查看更多>>摘要：初中学生作文学习难度较大,语文教师应当深入分析原因,增加阅读量和写作频率,并消除学生的畏难情绪,加大技巧指导力度,提高学生作文能力.

    初中生作文难破解

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    基于核心素养视野下农村初中英语听力培养策略探究

    黄秋红
    35,55页
    查看更多>>摘要：为了培养新世纪优秀的学生,使学生具有最核心的知识及能力、想法等,让学生尽快融入到未来社会的大环境中,国家提出了"核心素养"的结构模型.核心素养的提出,加快了深化课程改革的进度,成为了未来教育中不可缺少的灵魂.对初中英语来说,英语教学素养是学生在学习知识和成长过程中必不可少的综合素质,提高学习英语方面的能力不仅可以促进学生感性思维的培养,还可以提升学生的思维方式.在英语听力课程方面,老师在教学过程中,应当让学生占主导地位,应当着重培养学生英语听力的识别能力,让学生学会用英语交谈和表达,帮助学生提高自己的认知水平,提高对英语的兴趣,在促进学生能力提高的同时,也让初中英语的教育水平达到一个新的高度.所以,采取有效的教学方法是目前农村英语听力教育中的必要手段.

    核心素养英语听力培养策略

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    初二阶段男生英语学习劣势的研究及对策

    李启伟
    36,38页
    查看更多>>摘要：性别差别是客观存在的.男生的外语、语文等学科成绩劣于女生,在英语学习中往往处于落后的地位.根据男生的心理特点,避免这些劣势去提高他们的英语学习能力和成绩,正确对待性别差异而使男生更好地学好英语.试通过这次研究对男生学习英语过程中所碰到的问题进行总结归因,并提出相应的解决措施,挖掘男生学习英语的潜能,提高他们学习英语的兴趣.

    英语学习劣势学习习惯学习方法

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