首页期刊导航|职业圈
期刊信息/Journal information
职业圈
职业圈

尚风

半月刊

1671-5969

zyqbjb@sina.com

010-68632067

100039

北京市海淀区复兴路83号东九楼509室

职业圈/Journal Occupational Circle
查看更多>>本刊内容丰富,集权威性、实用性、前瞻性与专业性于一体,具有很高的学术价值和社会影响力,读者遍布各科研机构、高等院校及企事业单位。
正式出版
收录年代

    北部湾(广西)港口经济研究综述

    谢童伟
    38-39页
    查看更多>>摘要:随着经济全球化和区域经济一体化的趋势越来越突显,港口和港口经济在区域经济发展中具有重要的地位和作用.文章在介绍港口经济及北部湾(广西)港口经济的基础上,概述了改革开放以来港口经济及北部湾(广西)港口经济的状况.

    港口经济北部湾(广西)港口经济研究成果与动态

    以观念创新推进地方民营经济发展——以吉林省四平市为例

    邱安昌李宏昌冯野光
    40页
    查看更多>>摘要:从某种意义上说,观念变革的程度决定着民营经济发展的速度,观念变革的质量决定着地方经济整体发展效益增长的质量.但是,"官本位"、"等靠要"、"好面子"、"认死理"等思想观念仍然成为主要阻碍.文章以四平市为例,提出要以观念创新推进其民营经济的大发展.

    东北老工业基地民营经济观念变革

    加强人力资源管理提升企业核心竞争力

    刘刚
    41-42,49页
    查看更多>>摘要:企业核心竞争力是"一组先进技术和谐组合",是企业内部资源要素与外部环境条件的有效结合.而人力资源作为企业的第一资源要素,是形成企业核心竞争力的基础.我国企业要在激烈的竞争中生存和发展,必须高度重视人力资源管理,建立健全人力资源管理的制度,提升人力资源管理水平,以此提高企业的竞争能力.

    人力资源管理核心竞争力激励机制

    浅谈合并高职院校干部人事档案管理与利用问题

    赵树法李英杰
    43,51页
    查看更多>>摘要:高职院校干部人事档案管理与利用存在着一些问题,文章结合作者的工作岗位,探讨并提出了一些做法和建议.

    高职院校干部人事档案管理与利用

    谈职业教育在人力资源开发中的功能和作用

    欧阳育良戴春桃
    44-45页
    查看更多>>摘要:文章从劳动力职业道德培养、行为的规范,职业素质的提高,人力资源的配置和人力资源再开发等方面论述了职业教育在人力资源开发中的功能与作用.

    职业教育人力资源开发职业素质

    通信工程专业人才培养规格的研究

    龙光利
    46-47页
    查看更多>>摘要:文章阐述了工程师工程素养的特点,提出了通信工程专业的人才培养规格,即要有较好的素质结构,较强的能力结构,比较全面的知识结构.

    通信工程专业培养规格工程素养

    浅析21世纪高等院校人才培养的素质要求

    马悦
    48-49页
    查看更多>>摘要:文章立足于高等院校在人才培养方面发挥的重要作用,指出了高校在人才培养中存在的个体以及学科、专业建设的不均衡等问题,面对新世纪对人才从思想道德、心理素质、文化知识等方面的全面素质要求,提出了人才培养的新途径.

    高等院校人才培养素质要求

    高等职业教育人才培养模式探略

    苏天高
    50-51页
    查看更多>>摘要:文章从高职教育人才培养模式的内涵入手,分析了当前高等职业教育人才培养具有人才层次的高级性、知识、能力的职业性、人才的技术性、培养手段的多样性的特性,从专业设置、人才培养方案、教学改革与管理、过程控制与学生评价、教师队伍建设等一系列环节着手,从高职人才培养目标出发构建高职教育人才培养模式.

    高职教育培养模式人才培养

    从孔子的循循善诱中追探教师应具备的素养

    黄在德冯海英
    52-53页
    查看更多>>摘要:孔子的循循然善诱人,体现了教学的艺术之境.循循是有步骤、有顺序、由浅入深的状貌,它体现的是教育的智慧.循循善诱不仅需要教师知识渊博和具有教育机智,同时也体现了一种深层的平等民主的师生关系,以及师生之间心理沟通和心理相容等等.

    循循善诱平等民主心理沟通

    论教师专业化视阈下的乡镇成校师资培训策略

    张维新
    54-55页
    查看更多>>摘要:教师专业化已成为国际化大趋势,我国乡镇成校教师专业化处于初级阶段,促进乡镇成校教师专业化,必须加强教师培训的专业化,建立乡镇成校教师专业培训机构、树立为教师专业化服务的培训理念,健全乡镇成校教师专业化培训保障体系,是乡镇成校教师专业化培训的策略选择.

    成人教育教师专业化培训策略