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期刊信息/Journal information
遵义师范学院学报
遵义师范学院学报

周帆

双月刊

1009-3583

zysyxb@sina.com

0852-8920464

563002

贵州省遵义市上海路830号

遵义师范学院学报/Journal Journal of Zunyi Normal College
正式出版
收录年代

    基于夜间环境下的车道线检测

    曾丽娟刘嘉炜敖邦乾
    85-88,93页
    查看更多>>摘要：针对夜间道路光线不足、图像亮度较暗、不容易检测车道线的问题，提出一种在夜间环境下的车道线检测方法。第一部分进行夜间图像增强:首先对灰度化的图像进行双重滤波降噪处理，通过比较不同区域的图像灰度值，使用局部直方图均衡化算法增强部分区域对比度，再采用拉普拉斯算子对图像进行增强，图像的纹理和细节得到有效的提升，然后最后通过伽马变换矫正整体图像。第二部分进行车道线边缘检测:对处理后的图像进行Canny算子边缘检测，拟合车道直线部分采用概率霍夫变换。结果表明，该方法具有较强的夜间车道线检测能力，为智能驾驶提供了安全保障。

    图像增强双重滤波车道线检测边缘检测

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    红色文化融入旅游管理专业课程思政教育研究

    禹玉环杨丽
    89-93页
    查看更多>>摘要：红色文化蕴含的丰富精神内涵，与旅游管理专业人才培养目标要求高度契合，因此，红色文化是旅游管理专业开展课程思政的有效载体。文章结合红色文化融入旅游管理专业课程思政教育的实践探索，认为将红色文化融入旅游管理专业课程思政教育中，要注意挖掘专业课程中的红色文化思政元素，丰富教学内容;充分发挥学生的主观能动性，构建学生参与反馈的教学机制;加强对教师的教育培训，提升教师的教育教学能力;积极进行教学改革，采用灵活多样的教学方式提升课程思政教育的效果，真正使课程思政达到"润物细无声"的效果。

    红色文化课程思政旅游管理专业

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    "课程思政"在中国高等院校:首创、内涵与成效

    薛静
    94-99页
    查看更多>>摘要：中国特色社会主义新时代，以习近平同志为核心的党中央高度重视"思政课"建设，发出一系列重要文件，作出一系列重大决策，实施一系列重要举措，构建新时代"思政课"教材体系，强化新时代"思政课"师资队伍建设，提升新时代"思政课"师资水平，推进大中小学思政教育一体化发展，取得丰硕成果。长期鲜为人知的是，中国高等院校率先开设"思政课"、讲授"思政课"的第一人，是1917年—1927年任职北京大学教授的李大钊。李大钊是北京大学和中国高等院校率先开设"思政课"的第一人。

    思政课高等院校开设李大钊

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    党的二十大精神融入贵州高校思政课教育的路径探索

    肖秋芳梅恩明淑芬
    100-104页
    查看更多>>摘要：党的二十大擘画了全面建成社会主义现代化强国的宏伟蓝图，新时代新征程对高校思政课教学工作提出了新要求。大学生作为国家未来的建设者和接班人，尤其要深入学习贯彻党的二十大精神，用党的最新精神成果武装头脑、凝心铸魂。调研发现，贵州省各高校将党的二十大精神融入思政课教育取得了一定成效，但仍然存在一些问题，需要我们不断探索融入的新路径，推动党的二十大精神在大学生中入脑入心。

    党的二十大精神贵州高校思想政治教育

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    主观视角下高校双语教学存在的问题及解决策略

    王超锋
    105-108页
    查看更多>>摘要：从主观视角审视，高校对双语教学不重视是导致高校双语教学课程设置不合理、教学经费投入不充足、教学激励机制不完善的重要原因。高校只有从主观上重视双语教学、合理设置双语课程体系、增加双语教学经费投入、完善双语教学激励机制，才能有效解决双语教学中存在的问题，推动双语教学正常发展。

    双语教学主观视角问题对策

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    重塑父母教育:内涵、内容、方法、策略的新思考

    郑国凤侯菲菲
    109-112页
    查看更多>>摘要：文章探讨了父母教育的内涵、内容体系、具体方法和实施策略，旨在帮助父母掌握子女养育、和谐家庭创建、个人自身成长等方面的知识和技能。构建科学完善的父母教育内容体系对促进家庭教育健康发展至关重要，父母教育的具体方法包括参加课程与讲座、组织亲子活动、阅读书籍与在线学习资源、提供咨询服务与经验分享以及举行家庭教育指导师培训等方面，实施父母教育需要国家、社会、学校和家庭各自发挥自身作用并形成合力。综合而言，为父母教育提供全面的理论框架和实践路径，对于促进家庭教育的健康发展具有重要意义。

    父母教育家庭教育预备父母教育

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    乡村学校教研文化现状调查:问题表征与优化策略

    杨登伟杨晓平
    113-117页
    查看更多>>摘要：良好的教研文化能够导引和规范教师的个体行为、激发群体成员的教育智慧、增强群体凝聚力和向心力、推动教师专业发展由外部规约转向主体自觉，是学校高质量发展的内生动力。文章对1177位乡村教师进行了问卷调查，并对教研员、教研工作管理者和教师开展了半结构式访谈。结果发现，乡村学校具有相对良好的教研文化，且乡村学校教研文化在教师性别和学历层次方面存在显著差异。基于此，结合实际提出乡村学校教研文化建设的优化策略，即加强观念引领、健全制度保障和打造教研共同体。

    乡村学校教研文化互惠合作

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    基础有机化学电子效应教学实践

    陈新陈丽娟汪玉娟钟煜...
    118-121,127页
    查看更多>>摘要：电子效应是"基础有机化学"课程教学的主线之一，采用集中学习与分散学习相结合的教学方法，有利于学生深入全面地理解有机物的性质。绪论部分集中学习电子效应的分类和概念、电子效应对酸碱性、稳定性、亲核性、反应活性、反应方向和反应机理的影响，培养学生自觉运用电子效应分析相关问题的思维习惯。在各类官能团化合物的教学中分散学习电子效应，帮助学生深刻理解和熟练运用电子效应。实践证明，将电子效应贯穿于"基础有机化学"教学的始终能显著提高学生的学习效率，提升教师的教学效果。

    电子效应诱导效应共轭效应超共轭效应

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    资源中心建设背景下遵义农村幼儿园游戏材料本土化实践与应用

    黄玉娇张艳梅陈珊王双...
    122-127页
    查看更多>>摘要：在贵州省大力推进农村幼儿园集团化管理资源中心建设背景下，遵义市高校理论工作者、学前教育发展中心研训工作者、学前教育教研指导责任区工作者和幼儿园实践工作者，共同进行遵义市农村幼儿园游戏材料本土化的实践探索，在此过程中取得了区域推进新机制、项目实施新步骤、高校学前教育专业实践教学新模式，以及幼儿园游戏材料本土化等一系列成果，具有一定推广价值和实践意义。

    遵义农村幼儿园资源中心建设游戏材料本土化实践探索

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    应用型本科院校专业需求与《高等数学》课程教学研究

    卢美华张云霞
    128-131,140页
    查看更多>>摘要：应用型本科院校以培养应用型本科人才为目标，其中"高等数学"课程教学必须结合学生所学的专业，将高等数学的知识服务于学生的专业课程，提升学生解决问题的能力。由于专业方向的差异性，应用型本科院校"高等数学"课程宜于采用基础模块与拓展模块相结合的模块方式组织教学内容。作者从"高等数学课程"教学现状出发，分析目前应用型本科院校高等数学课程问题，提出教学内容模块化、建立专业案例库、加强教师对所教专业知识的学习、增加数学实验内容、融入数学建模思想、实现案例教学等措施和方法，以此来满足学生所学专业对高等数学知识的需求。

    应用型本科院校高等数学专业需求

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