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    浅析小学数学智慧课堂教学问题及转化策略

    孙金鑫许娜胡林
    61-63页
    查看更多>>摘要:智慧课堂是教育信息化发展过程中产生的新兴事物,体现了信息技术与教学的深度融合.智慧课堂教学是基于动态学习数据分析和云端应用的新型信息化课堂教学模式.但由于课堂缺乏设计、师生信息素养不足、教育评价缺失等原因,小学数学智慧课堂教学优势无法发挥.基于此,本文从分析智慧课堂教学存在的问题入手,结合课堂实践进行教学策略转化的探究,以供参考.

    小学数学智慧课堂教学问题转化策略

    智慧课堂中的小学数学小组合作学习策略探究

    王悦
    64-65,97页
    查看更多>>摘要:随着现代信息技术在教学中的普及应用和新课程理念的不断深化,近年来相关的教育工作者开始探索构建智慧课堂,以此来推进教育信息化的改革创新.小学数学是构建智慧课堂的主阵地之一,为了更好地提升数学的课堂教学效率和小学生的自主学习效率,本文从小组合作学习的角度出发,探究智慧课堂中小学数学小组合作学习的新形式、新方法.

    智慧课堂小学数学小组合作学习

    浅谈小学口风琴线上线下融合教学现状及改进措施

    张晨
    66-68页
    查看更多>>摘要:在信息时代,线上线下融合教学已经成为教育领域的主要发展方向.如何在小学音乐教育中运用线上线下融合的先进教学模式,提高音乐教育成效,是广大音乐教师需要认真思考的一个重要问题.本文以小学口风琴教学为切入点,对线上线下融合教学加以阐述,供大家参考.

    口风琴线上线下融合教学

    共聚网络平台,助力专业发展——基于首席教师网络共同体县城小学语文教师教科研水平提升策略

    宋艳吴彪
    69-71页
    查看更多>>摘要:互联网环境有效促进了教育革新,新技术、新理念、新方法及新问题的出现,要求教师做到与时俱进,满足新时期人才培养工作对教师提出的新要求.基于首席教师网络共同体,县城小学语文教师需要积极参与到教育科研活动中,共聚网络平台,不断提升自身教科研水平,为我国教育发展助力.基于此,本文从县城小学语文教师教科研水平发展现状入手,分析基于首席教师网络共同体县城小学语文教师教科研水平提升的意义,提出基于首席教师网络共同体县城小学语文教师教科研水平提升的策略,以供参考.

    首席教师网络共同体小学语文教师教科研水平提升

    UbD理念对小学语文大单元教学设计优化的启示

    张杏林周意
    72-73,106页
    查看更多>>摘要:依据UbD理念,教师可结合教材的特点,重构课程目标,整合课程内容,创新评价模式,寻求最佳学习路径,设计不同的学习活动,凸显大单元教学的特点,全面贯彻"教服务于学".

    UbD理论大单元教学存在问题启示

    小学数学课后作业现状调查与对策分析

    薛友才韩勇徐婷婷
    74-76页
    查看更多>>摘要:通过对小学生的数学课后作业现状进行问卷调查,我们发现存在学生完成作业主动性不强、作业完成时间过长、课外补习过多和学情差异大等问题.根据调查结果,本文从自主设计作业、分层布置作业和课前自主学习指导三方面提出相关策略,旨在改进小学数学课后作业的设计、布置、完成和评价等方面的工作.

    数学课后作业现状对策

    基于"以做为中心"思想的幼儿园STEAM活动设计与实施策略探究

    王安东
    77-79页
    查看更多>>摘要:教育家陈鹤琴先生提出:"做中教,做中学,做中求进步."幼儿只有自己亲身体验了才能去感知,并且在主动学习的过程中有所思有所获.STEAM教育强调幼儿在"做中学",在自己动手的过程中习得经验;强调教师在"做中教",参与幼儿的探索过程,适时引导;强调"做中求进步",让幼儿在解决问题的过程中提升自主学习能力、合作能力等.

    以做为中心幼儿园STEAM活动设计与实施策略

    依托社区资源强化学校少先队建设的策略

    杨峰
    80-82页
    查看更多>>摘要:社区可以组织活动,培养学生爱党爱国、遵纪守法的意识.本文尝试分析依托社区资源强化学校少先队建设的策略,从而更好地挖掘、发挥少先队社区工作委员会(以下简称"少工委")职能,构建有效的少先队工作社会化运行机制,使少先队员在参与社区活动的过程中提高综合素质,为少先队员的健康成长提供良好的服务.

    少先队建设社区资源建设策略

    儿童诗教学支架的设计与应用

    吕巧
    83-85页
    查看更多>>摘要:支架式教学可显著提升学生的认知能力、学习能力与协作能力,可在更深层次上实现对所学知识的重建与转化.基于支架式教学理论,本文分析了教学支架的分类,从准备、设计、实施、评价等角度,提出了儿童诗教学支架的设计与应用策略,以期对相关教学实践有所助益.

    儿童诗教学支架设计与应用

    "互联网+"背景下小学古诗词教学策略

    展勤丽
    86-88页
    查看更多>>摘要:互联网的普及和推广,既给传统教学模式带来了挑战,也使之迎来了创新优化的新机遇.在"互联网+"背景下,学生的学习更加积极主动,学习内容更加全面立体,学习所得更加丰富多元."互联网+"背景下,教师要从设立预习资料库、使用大数据分析、拓展课外诗词以及构建单元任务群等方面积极探索古诗词教学策略,为提升学生的诗词素养搭建平台.

    互联网+整合古诗词教学