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    基于生物学核心素养的生物实验教学实践探究——以植物细胞失水和吸水实验为例

    张群利杨杳来
    65-67页
    查看更多>>摘要：高中生物课程的核心组成之一是生物实验教学.实验教学能引导学生认识生物学大概念,提高学生生物核心素养,是实现知识向能力转化的关键,是培养学生科学思维能力和科学探究能力的重要途径.本文以植物细胞失水和吸水实验为例,探究生物学科核心素养理念指引下实验教学新模式,培养学生实验探究能力、动手能力,提升学科素养,增强学科魅力,落实立德树人根本任务.

    实验教学探究能力主体性立德树人生命教育

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    陶行知"教学做合一"理念在高中生物教学中的应用实践

    刘维康
    68-70页
    查看更多>>摘要：新课程改革背景下,高中生物教学目标和育人导向发生转变,传统课堂中"重理论、轻实践""重成效、轻兴趣"的教学理念逐步被淘汰,高中生物教学强调学生主动性和创造性的发挥,重视学生综合能力的培育.陶行知"教学做合一"理念契合当代新课改教育理念,激发学生的学习兴趣,提升学生的合作探究能力,进而提升学生的学科核心素养和综合能力.本文基于当前高中生物课堂教学中存在的突出问题,探讨"教学做合一"理念的应用价值,并提供具体可行的应用策略.

    "教学做合一"理念高中生物应用价值

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    体育游戏视角下中学体育教学探讨

    高猛
    71-73页
    查看更多>>摘要：当下中学体育教学多采用选项走班教学,通过学、练、赛一体化的大单元教学更好地促进课堂教学.可是在不断的实践练习中学生容易产生疲劳,无法长期严格地按照起始技术动作要求练习,游戏教学不仅可以缓解重复枯燥的练习,还可以在游戏中改进所学习的技术动作,探求出有利于学生体育专业技能发展的方法,培养学生主动思考、敢于探索、创新应用的能力,促进身心健康成长,从而实现锻炼身体,改善身体机能素质,强化中学生的社会适应能力.

    中学体育体育游戏教学

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    核心素养视域下七年级数学作业设计与评价探究

    王小刚
    74-77页
    查看更多>>摘要：让教育回归学校,回归课堂,回归立德树人的根本任务,是目前一线教师的普遍认知,如此一来,教师的教和学生的学必须做出适应性变革,这成为广大教育工作者不得不积极思考和研究的课题.培养学生的学科核心素养是实现全面育人目标的内在需要,在"双减"背景下,初中数学教师要以数学学科核心素养为指导进行作业的设计和评价,从激发学生潜力的角度出发,掌握学生的求知方向和"最近发展区",使数学作业更具实践性、开放性、层次性、趣味性.唯有切实优化初中数学作业的设计与评价,才能助力以学定教,最终实现"双减"政策减负提质增效的目标.

    初中数学核心素养作业设计与评价

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    核心素养视域下初中生物实验教学策略研究

    郝玉兰
    78-80页
    查看更多>>摘要：随着新课改革教育工作的持续推行实施,初中教育工作在方向与形式上发生了相应的变化,要求教师在学科教学中提升学生思维能力,培养实践与应用能力,进而不断提升学生的核心素养.初中生物实验教学重在培养学生的科学思维与实践能力,促使学生在深入探究中了解生物学的应用价值,加深学生对理论知识的理解.基于此,本文根据核心素养教育理念,分析初中生物实验教学现状,并且提出相应的措施,以期有效提升教学创新水平,促进学生全面成长.

    核心素养初中生物实验探究

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    电解质溶液导电性实验的创新与应用

    何德胜
    81-83页
    查看更多>>摘要：电解质知识是高中化学的重点内容之一,研究电解质溶液的导电性有助于学生深入理解电解质的相关知识.在对教科书中电解质溶液导电性实验进行分析和对相关研究文献进行梳理总结的基础上,选用低压LED灯、双显表、干电池组、透明塑料盒、石墨棒等材料对电解质溶液导电性实验装置进行改进创新,并用改进后的装置指导学生进行探究实验,促进了学生高阶思维和学科核心素养的提升,取得了良好的效果.

    电解质溶液导电性装置创新实验应用

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    浅谈初中假期体育特色作业的价值及实施策略

    傅伟
    84-86页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断深化改革,体育与健康课的作用与地位越来越突出.假期体育特色作业是对体育知识与技能学习的重要补充,对学生终身体育意识的培养有着重大的意义.本文通过问卷调查结果分析初中假期体育作业在布置与完成过程中存在的问题,结合中考体育改革的背景以及我校实施经验浅谈初中假期体育特色作业的价值及实施策略.

    初中体育假期特色作业价值实施策略

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    智慧课堂视域下的高中物理教学探究

    汪江洪
    87-89,123页
    查看更多>>摘要：智慧课堂视域下的高中物理教学优化了教学目标,创新了教学手段,让教学方法多样化、教学资源管理智能化、教学评价全面化.智慧课堂视域下的高中物理教学可以有效提高学生的学习兴趣和参与度,加强师生互动和信息共享,提高教学效率和教学效果.因而,智慧课堂是高中物理教学的有效手段之一.

    智慧课堂高中物理物理教学

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    信息技术在高中地理教学中的应用

    陶勇
    90-92页
    查看更多>>摘要：地理信息技术是地理教学的有力工具,在优化教学结构、拓展教学资源、提升地理教学有效性方面发挥着重要的作用.作为一名新时期的教师,要把握住信息技术的优势,努力探寻信息技术与地理知识的融合点,由此深化学生对知识的理解,进一步提升学生的地理能力.基于此,文章首先简述了地理信息技术,而后明确了地理信息技术在地理课堂应用的意义,最后以案例的方式对其在地理课堂的落实进行了研究,期望在有效策略的指导下提升高中地理教学质量与效率.

    信息技术高中地理实际应用

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    县域普通高中高质量课程体系多元协同建设策略

    张治平徐胜国汪荣森
    93-95页
    查看更多>>摘要：随着新高考的推进,县域普通高中需要构建高质量课程体系以回应新时代高质量发展的诉求.本文从加强人员联合,促进多主体协作;加强资源整合,促进多资源统整;加强家校社合作,促进多场域协同建设三个方面论述.

    县域普通高中高质量课程体系多元协同策略

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