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期刊信息/Journal information
安徽文学（下半月）
安徽文学（下半月）

潘小平

月刊

1671-0703

ahwxzzs@163.com ahwxbjb@163.com

0551-2655245

230022

安徽省合肥市宿州路6号国轩大厦1918

安徽文学（下半月）/Journal Anhui Literature
查看更多>>安徽文学为半月刊，26-177为下半月（文教研究）。
正式出版
收录年代

    综合英语精品课程建设的探索与实践

    刘萍
    121-123页
    查看更多>>摘要：课程建设是实现人才培养目标和提高教学质量的中心环节。加强综合英语精品课程建设能够提高高校英语专业教学质量，以培养学生的创造能力和创新能力，响应大众创新、万众创业的国家号召。我们将继续深入促进综合英语精品课程的建设、加速师资队伍建设、不断提高综合英语课程的教学质量和教学效果。

    课程改革综合教程教学改革

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    职业化到专业化:高校辅导员职业发展研究

    王刚山
    124-126页
    查看更多>>摘要：高校辅导员职业先后经历了由临时岗位到岗位横向全面职业化再到岗位纵深发展的专业化演变历程。职业化与专业化互为联系与发展，职业化是高校辅导员满足该职业条件的进程，须要社会、国家、高校及辅导员的协同发展。专业化则是职业化成熟的深化发展，是辅导员专业理论素养、专业精神及专业深度与运用在学生工作领域中的高度再现。

    高校辅导员职业化专业化

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    大学英语教学中教师话语中模糊限制语的语用功能分析

    许敏
    127-128页
    查看更多>>摘要：模糊限制语广泛运用于言语交际中，是交际者常用的交际手段。在大学英语教学中，模糊限制语是教师常用的语用策略和手段。本文拟以大学英语课堂上，教师在教学过程中的话语为语料，分析教师话语中模糊限制语的语用功能。希望该研究有助于教师进一步了解模糊限制语在教学中的作用，更好地促进教学。

    大学英语教学模糊限制语教师话语语用功能

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    我国高校中外合作办学模式探析——以南京信息工程大学雷丁学院为例

    季星芸赵亚珉萧楠
    129-130页
    查看更多>>摘要：近年来，随着高等教育国际化的推进，我国高校中外合作办学发展迅速。本文对当前我国高校中外合作办学的几种模式进行了简单介绍，并结合我校雷丁学院的英语教学具体实例，分析我校中外合作办学中的一些经验，为中外合作办学的有效模式提供一定的思考与借鉴。

    高等教育中外合作办学教学模式雷丁学院

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    我国高校中外合作办学中英语教学模式比较与探讨

    缪心旖赵亚珉季星芸
    131-132页
    查看更多>>摘要：作为高等教育的重要组成部分，中外合作办学在培养国际化人才方面扮演着独特的角色，而其中的英语教学则直接影响和决定着学生的后期学习，因此，各个高校非常重视大学英语教学并根据自己的具体实际实施不同的教学模式。本文通过分析中外合作办学中英语教学的地位和作用，展开介绍了几种较为普遍的教学模式，并对各种教学模式进行比较分析，揭示各种教学模式的优劣，在此基础上提出综合教学法，旨在为促进我国中外合作办学的健康发展提供一些启示。

    中外合作办学大学英语教学模式综合教学法

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    基于数据成果的我校中外合作办学英语教学模式探讨

    萧楠赵亚珉缪心旖
    133-134页
    查看更多>>摘要：在全球化的大背景下，国家对外交往合作需要语言方面的人才，中外合作办学应运而生。虽然自20世纪80年代起，中外合作办学已经取得很大的成果，但因为缺乏实践，中外合作办学的教学暴露出一些问题。本文基于南京信息工程大学雷丁学院教学的数据成果，对我国当下高校中外合作办学英语教学模式进行探讨，旨在对推进中外合作办学的健康发展提供一定的借鉴。

    数据中外合作办学英语教学模式

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    论"互联网+"背景下大学英语英美社会文化微课教学模式的构建

    陈丽丽
    135-136,148页
    查看更多>>摘要：以认知负荷理论、建构主义"支架"理论与联通主义学习观等学习理论为基础的微课教学模式可以有效应用于大学英语英美社会文化课程的教学.英美社会文化微课教学模式分为学习内容输入与知识吸收内化两个阶段.这种课程模式不仅便于利用零散时间,提高学生注意力.还能最大程度上增强学习的交互性,培养学生的合作精神与自主学习能力.

    英美文化微课教学模式

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    危机管理视阈下大学生应对校园突发公共事件能力构成研究

    黄钰
    137-139页
    查看更多>>摘要：高校突发公共事件的有效管理，一方面与突发公共事件管理者的防患于未然以及应对过程中的有效处置有密切的关系;另一方面，也与作为突发公共事件直接承受者的大学生，其应对危机的素质与能力息息相关。本文对高校突发公共事件研究现状进行梳理，依据危机管理理论并通过德尔菲法分析了构成大学生应对高校突发公共事件应急能力的生理、心理、知识技能要素及其他关键指标。

    高校突发公共事件大学生群体应对能力

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    大学校园精神价值演变校园主流文化建设应对——大学校园小说带来大学校园文化发展的思考

    吴延生
    140-141页
    查看更多>>摘要：新时期大学校园小说在反映大学校园文化层面上多从"审丑"的角度揭示当下大学精神及大学校园文化价值演变的轨迹和现象，有特殊的担当。在此基础上提出关于大学校园主流文化建设的思考，方法得力。只要坚持就会见出成效。

    校园文学大学文化精神价值演变对策思考

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    初中生跨文化交际能力培养策略研究

    朱蕾李义财
    142-143页
    查看更多>>摘要：基于近期对103名初中生进行的跨文化交际能力测试和问卷调查结果，研究者从对异国文化正确态度的培养、课堂教学和课外活动中的文化导入、多元化的评价体系三个方面出发，讨论了帮助初中生消除跨文化交际障碍、培养跨文化交际能力的对策。

    策略研究初中生跨文化交际能力

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