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期刊信息/Journal information
安徽文学（下半月）
安徽文学（下半月）

潘小平

月刊

1671-0703

ahwxzzs@163.com ahwxbjb@163.com

0551-2655245

230022

安徽省合肥市宿州路6号国轩大厦1918

安徽文学（下半月）/Journal Anhui Literature
查看更多>>安徽文学为半月刊，26-177为下半月（文教研究）。
正式出版
收录年代

    非英语专业研究生英语学习负动机的教师因素研究

    胡蝶
    129-132页
    查看更多>>摘要：教师因素是诱发英语学习负动机的重要甚至主要因素之一.在前期的调查问卷的基础上,分析目前英语学习负动机中的教师影响因子有四个主要方面,这四方面影响深刻程度依次为"教学方法""教师素质""师生互动"与"教学辅助手段".而这四个教师影响因素又能细分为不同的子因素,且各个不同子因素之间的影响重要程度不同.在研讨各因素内部差异之后,文章提出一些切实可行的措施与建议,以期消除这些影响因子,从而减少学生英语学习负动机的出现.

    非英语专业研究生学习负动机教师因素

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    大学英语教学中英语文学课的情感教育功能

    陈红
    133-134页
    查看更多>>摘要：英语文学课作为人文拓展课程之一,促进了大学英语教学,对学习者起到了情感教育作用.选取适当的文学读本进行教学,不仅有助于提升学习者的语言感知能力,激发他们的学习兴趣,而且有利于学习者丰富内心情感、提升审美情趣和文化素养.因而,英语教师应积极发挥英语文学的情感教育和人文关怀作用,引导学生理解英语文学作品的哲理性,感悟英语文化的特色和中西思想的交融.

    英语文学课大学英语教学情感教育

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    高校思想政治理论课教师与学生互相宽容的现象透视

    李晓雨孙耀胜
    135-136页
    查看更多>>摘要：高校思想政治理论课是对大学生进行马克思主义理论宣传和思想政治教育的主渠道和主阵地,由于课程本身的性质和特点,大学生对思政课教师的评教、大学生厌学情绪蔓延、家庭教育的功利化和基础教育的应试性原因,致使出现了思政课教师与大学生互相宽容的现象,解决这一不正常现象的关键还在于广大思政课教师如何正确认知自己的职业本身.

    高校思想政治理论课厌学应试性功利化互相宽容

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    英法音系对比及其对法语语音学习的启示

    李阳春
    137-139页
    查看更多>>摘要：音系是任何人类语言都必须具有的,它与形态句法并列成为语言学的两个最重要的有层级的结构体[1].由于不同的语言系统具有不同的结构规律和结构特点,因而作为语音符号系统的音系也因语言的不同而不同.本文通过比较英语和法语音系,分析法英两种语言在音段、音节和重音方面的异同,进而使第二外语学习者在法语语音学习中充分利用英语对法语的正迁移,以达到学习的目的.

    法语英语音系对比语言迁移

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    计算机辅助翻译对翻译课堂教学的有效性研究——基于翻译专业学生的视角

    刘品含刘芹
    140-141,146页
    查看更多>>摘要：本文从翻译专业学生的角度出发,论述了计算机辅助翻译课堂的课程设置、特色及其优劣.接下来探讨了计算机辅助翻译软件对课程的帮助,以及如何在翻译课程中最大化学生的主观能动性.笔者调查了上海某高校翻译专业硕士(MTI)学生对于软件的运用比例和水平.最后基于上述内容,笔者对于当前国内翻译专业的计算机辅助翻译课程提出了建议和展望.

    计算机辅助翻译课程设置教学有效性

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    高职英语翻译教学创新探究——问题与策略

    李希
    142-143页
    查看更多>>摘要：高职院校因其人才培养目标、课程设置、生源质量等与本科院校存在区别,要求形成有针对性、适用性的翻译教学模式.本文从语言、语法及文化三个维度出发,深究学生翻译质量不高的原因,以此作为高职英语翻译教学模式创新的佐证.

    语言语法文化翻译教学创新

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    语言教育政策视角下的满清政权八旗子弟教育

    张晓传
    144-146页
    查看更多>>摘要：语言教育政策是语言政策的重要内容,学校建立与教学语言的选择对语言教育政策的实施具有重要影响,其中教学语言的选择既受政治因素影响,又受文化因素和国内环境等因素的影响.满清政权一直重视八旗子弟的教育,自上而下建立了健全的八旗教育体制,以满语为第一教学语言,但八旗子弟的满语水平一直不断降低,这其中的经验与教训给当今少数民族语言保护提供了借鉴.

    语言教育政策满族政权八旗子弟

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    浅谈高职院校语文教学的现状与改革

    黄任远
    147-148页
    查看更多>>摘要：本文介绍了《大学语文》课程在高职院校普遍不受重视的现状,对导致这种情况的原因作出了分析,对由此产生的后果进行了描述,并分析了《大学语文》课程的重要性,对改变其状况提出了几点相应的解决之道.

    大学语文课程现状后果解决方法

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    地方本科院校应用型转型的政策支撑体系建设

    胡岸
    149-151页
    查看更多>>摘要：本文从论述地方本科院校应用型转型的主要内容出发,揭示目前地方本科院校在转型中存在的主要问题,结合内容及问题提出完善地方本科院校转型的政策支撑体系加以法律法规保障,既促进了地方本科院校的转型发展建设,也顺应了地方企业经济发展的现实需要.

    地方本科院校应用型转型政策支撑体系

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    中国传统文化应成为高职院校通识教育核心课程的探索与实践

    龙翔
    152-153页
    查看更多>>摘要：20世纪90年代自西方传入中国的通识教育理念,近几年在各高校得到如火如荼地发展,部分高校沿用西方的通识教育方法及体系收效甚微,在当前物质主义、功利色彩浓郁的社会大环境中,传统文化应成为高职院校通识教育核心课程,完成其"重塑学生价值观,重构健全人格"的使命,助推高职院校通识教育目标的实现.

    传统文化高职通识教育核心地位

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