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期刊信息/Journal information
安阳师范学院学报
安阳师范学院学报

郭旭东

双月刊

1671-5330

xb@aynu.edu.cn

0372-2900111

455000

河南省安阳市黄河大道东段安阳师院新校区

安阳师范学院学报/Journal Journal of Anyang Normal University
正式出版
收录年代

    AIGC在新闻与传播中的应用

    翟颖慧
    101-104页
    查看更多>>摘要：随着人工智能技术的快速发展，其在新闻与传播领域的应用已经变得越来越普遍。特别是人工智能生成内容(AIGC)技术对新闻传播的时效性、准确性和用户体验等方面产生了深远的影响。文章介绍AIGC在新闻与传播领域的应用情况，探讨AIGC在社交媒体和跨媒体传播中的应用和带来的机遇与优势，展望AIGC在新闻与传播领域的未来发展趋势，同时对风险和挑战提出应对策略。

    AIGC新闻传播

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    信息通信技术(ICT)辅助提升中学生英语写作能力

    尚轩轩
    105-108页
    查看更多>>摘要：选取云南省泸水县第一实验中学初一年级某班学生为研究对象，整体随机抽样设置对照组和实验组。首先进行英语作文写作前测并记录测试结果;然后实验组借助计算机实验室进行为期 20 天的ICT英语学习;最后两组进行相同模式的英语写作后测，并按同等标准进行评分。结果显示两组学生在前测和后测中的表现差异显著，表明ICT在英语教学中扮演重要角色，对于中学生提高英语写作技能可发挥积极作用。

    信息通讯技术中学生英语写作

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    基于Java学生选课系统的设计与实现

    王富广
    109-113页
    查看更多>>摘要：信息技术的快速发展为高校教育教学工作提供了诸多便利，学校信息化建设也取得丰硕成果。学生选课是教学工作的一个重要环节，设计学生选课系统有利于高质量开展日常教学，提高教务工作效率。文章结合学生选课现状进行需求分析，详细阐述了选课系统设计、系统实现等。

    选课系统需求分析Java系统设计

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    高质量发展视域下小学生家庭体育健康促进的实践研究

    乔秀梅
    114-119页
    查看更多>>摘要：针对我国学生体质健康水平持续下滑问题，研究从"高效性"视角出发，旨在高质量发展小学生的家庭体育实践。研究采用文献资料法、实验法等方法，通过干预前的运动风险预测，设计小学生功能性家庭体育训练模式和干预方案，并对其进行实证研究，探讨其对小学生体育健康促进的高质量发展效果。

    高质量发展家庭体育体育健康促进

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    体育参与对大学生主动健康的影响研究

    许喜红
    120-125页
    查看更多>>摘要：对安徽省6 所高校的1 913 名学生进行问卷调查，以体育参与的视角探讨主动健康的实现途径。提出基于主动健康的大学生体育参与促进方案:强化体育教师在大学生体育参与中的有效干预，做好学校层面政策扶持及物质保障，发挥体育社团在大学生体育参与中的引领作用，借助大数据构建体育知识的宣传及服务平台。以期通过有效干预提升大学生体育参与的程度，助力大学生走向主动健康。

    健康中国主动健康大学生体育参与高校体育

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    高校乒乓球课程思政建设优化路径探究——以安阳市高校乒乓球课程为例

    骈炳宏
    126-129页
    查看更多>>摘要：体育是高校育人的重要手段，是落实立德树人根本任务的重要载体。在课程思政的引领下，加强乒乓球课程思政建设，挖掘乒乓球教学实践中的爱国主义元素，有助于促进人才的高质量发展。在安阳市高校体育教育教学实践中，需要进一步细化课程思政目标，创新课程思政方法，丰富课程思政内容，整合各类资源，进而形成乒乓球课程思政育人的合力。

    乒乓球课程思政特殊价值思政资源

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    高校新工科背景下线上线下融合教学模式探索——以材料化学课程为例

    马愫倩
    130-133页
    查看更多>>摘要：材料化学作为材料科学与化学相互融合的新兴学科，呈现出交叉性与前沿性的特点，是高校新工科专业的一门重要专业课程。在新工科背景下，如何提高材料化学课程的教学质量，实现以学生为中心的教学理念，激发学生的学习积极性，引导学生正确的价值观，是当代高校教师义不容辞的责任。文章探索了高校新工科专业背景下材料化学课程线上线下融合教学模式，将思政元素有机融入该教学模式中，并对该模式的构建、具体实施方案作了较为详细的阐述。

    材料化学新工科线上线下融合教学模式课程思政

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    河南省新工科重塑升级专项行动背景下的钢结构课程教学改革研究

    张明张庆伟
    134-138页
    查看更多>>摘要：依据《河南省本科高校"新工科"专业重塑升级专项行动实施方案》的要求，基于钢结构课程教学的特点及问题，通过课程内容更新、提升教学组织水平、改革教学评价体系的方法对钢结构课程教学进行全面的升级。教学实践表明，新的教学体系和评价方法不仅让学生更好地掌握了钢结构的基础理论知识，而且培养了学生工程实践能力，为学生后续课程学习及就业等打下了坚实的基础。

    新工科重塑升级钢结构课程教学改革

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    师范生人工智能教育中学生评价体系的重构路径探索

    张语家
    139-143页
    查看更多>>摘要：在教育数字化转型加速背景下，作为未来教师的师范生需要深入学习人工智能在教育中的应用。为精准评估师范生在人工智能技术学习过程中的成长轨迹与能力提升，应创新性地结合前沿人工智能技术手段，通过搭建元认知评价支架、组织跨学科联合评价、建立关注成长的增值评价模型进行学生评价体系的重构，实现以反思促进学生深度学习、体现人工智能教育技术应用的学科差异性，并关注师范生在新知识领域内的知识积累与技能提升。

    师范生人工智能教育学生评价

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    新加坡科技设计大学电子电路课程教学模式探析及启示

    赵丽娜杨笔锋
    144-149页
    查看更多>>摘要：为使我国工程教育教学得到高质量发展，接近国际先进教学水平，借鉴新加坡科技设计大学的优势经验，以其电子电路课程为研究对象，从课程背景、教学目标及内容、教学实施、实践教学、考核体系5 个维度展开调查和研究，同时与国内常见电子电路课程教学方式对比和思考，提出课程建设新思路，以期为探索与国际接轨的工程教育教学模式提供可实操性参考方法。

    SUTD电子电路课程教学模式工程教育

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