首页期刊导航|北方音乐
期刊信息/Journal information
北方音乐
北方音乐

李寿华

月刊

1002-767X

HXYYTV@sina.com

0451-86037021

150040

香坊区文府街6-1号

北方音乐/Journal Northern Music
正式出版
收录年代

    例谈核心素养下的体验式教学策略——以高中音乐鉴赏为例

    陆锋
    154-156页
    查看更多>>摘要：核心素养下高中音乐鉴赏课堂更注重学生的体验与参与,在参与体验中培育能力、提高素养.本文以高中音乐鉴赏课为例,从营造意境、注重聆听、先学后教和分享展示四个层面对采取体验式教学策略促进学生能力和核心素养生成进行研究,旨在提高高中音乐鉴赏教学质量的同时,培养学生能力,促进学生核心素养生成.

    高中音乐鉴赏音乐核心素养体验式教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    钢琴教学中学生儿歌伴奏能力的培养

    和海霞
    157-159页
    查看更多>>摘要：每个学生对音乐的感悟和节奏都会有所不同.因此,在教学中,音乐教师一定要根据每个学生的性格特点及实际的音乐掌握情况,在课堂上有针对性地引导和启发学生,促使学生更好地学习音乐.儿歌钢琴伴奏是学前教育专业的基础课程,学前教育专业师范生要想做一名合格幼儿教师,就要具备儿歌钢琴伴奏能力.所以,本文就钢琴教学中学生儿歌伴奏能力的培养进行论述,促使学前教育专业师范生不断提升自身的音乐理解能力和表达能力,提升幼儿的音乐节奏感,从而培养更多的音乐人才.

    钢琴教学学生儿歌伴奏能力培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    有关高校音乐学(师范)专业合唱与指挥课程在线教学的若干思考

    帅垒
    160-162页
    查看更多>>摘要：各学校为响应教育部关于线上教学的号召,都积极根据教育部印发的《关于做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》,在教学上进行了一系列调整.其中,教学方式的改变,让全国的教师们似乎转变了角色,从讲台上的主讲摇身一变成了线上教学的网络主播.高校自然也不例外,无论是在理工科还是人文社科的教学中,其教学手段都统一变成了线上教学.本文结合自己所授"合唱与指挥"这一课程线上教学的体会与感受,对线上教学中出现的若干问题进行了一定的研究与分析.

    在线教学教学方式合唱指挥

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    八度法在钢琴演奏中的难度与训练措施分析

    刘红梅
    163-165页
    查看更多>>摘要：在钢琴弹奏中,八度法经常被视为最困难的技术之一,而大部分钢琴作品高潮部分的演奏与表现需要利用八度法.对于许多钢琴演奏者来说,正是因为未能合理地使用八度法,而导致出现了多种伤病.因此,在钢琴演奏领域,对八度法的熟练掌握程度也被视为判断钢琴演奏者是否专业的重要标准.从严格角度出发,在钢琴演奏法中应用八度法,需将之作为双音训练的重要内容,但是,因为八度法在钢琴演奏中有着明显的难度与特殊要求,也需要将八度法作为钢琴演奏训练的基础内容与单独的特别训练项目.本次研究就将深入探究有关八度演奏方法的训练难点以及应对策略,希望能为今后的钢琴学习者提供可参阅资料.

    八度法钢琴演奏连音训练措施

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    中学生"变声期"音乐教学策略分析

    邢丽围
    166-168页
    查看更多>>摘要：变声期是儿童成长所必需经历的一个重要阶段,在这个阶段当中,儿童的身体状况会发生极大变化,由于声带经常处于充血的状态,嗓音也因此变得低沉嘶哑,或者无法正常发音,或者难以控制自己的嗓音,在演唱高音和低音时尤其困难,甚至会发出怪声.因此,很多变声期学生对音乐活动缺乏兴趣,歌唱时积极性不高.面对这样的情况,音乐教师不能操之过急,要在开展教学活动的同时,引导学生正确地认识自身生理方面的变化,掌握演唱发声的原理,尽可能消除学生由于声音变化而导致的心理压力.本文在分析学生变声期特征的基础上,进一步探讨在学生变声期如何才能更好地开展音乐教学.

    学生"变声期"音乐教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    关于开展高中音乐第二课堂的几点思考

    吕明洁
    169-171页
    查看更多>>摘要：高中音乐第二课堂是高中课堂教学的一部分,也是高中音乐教育的必须品.新课标下如何高效开展第二课堂,需要社会、学校、教师、家长、学生等各方面的重视,支持,理解,参与.为了使高中音乐第二课堂切实达到德育目标,全面发展学生的个性,实现综合素质提高,以下是笔者的几点思考与见解.

    音乐新课标高中音乐第二课堂全面发展

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    业余钢琴学习的误区与思考

    唐静
    172-174页
    查看更多>>摘要：钢琴演奏是一门专业而系统的学科,除了各大院校音乐专业的学生以外,业余学琴人数常年不断递增,并成为中国几千万钢琴学生的主体,钢琴学习不再受年龄、生理、基础、特定目标等各方面条件的限制.然而,钢琴学习的方式却产生了诸多误区,本文将针对这些现象进行分类阐述与思考.

    业余学琴过早开发拔高速成自学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    少儿手风琴启蒙教育的常见问题与解决方法

    苏寅博
    175-177页
    查看更多>>摘要：从人一生所受的教育来看,所受到的启蒙教育是否优异,对一个人今后的学习发展影响有着举足轻重的作用.启蒙教育阶段是学习某一学科知识的开端,所学习的内容为学科的入门基础知识.没有人不认为学习基础是重要的,在学习手风琴的第一课中,问题就会接踵而来.手风琴并不是我们日常中熟悉的乐器,如何使手风琴发出声音,就成了初学者所面对的第一个疑问.随着学习层次的逐步提高,所面临的问题也会多种多样.少年儿童的心理状态有时会被教育者忽略,心理状态波动是会影响他们学习的.那么,这些问题如何应对,如何解决也就成了教师的难题.本文所研究讨论的是启蒙学习阶段,针对的是少儿启蒙阶段常见的问题.

    手风琴教育问题原因

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    学前教育专业钢琴教学课程改革与创新

    何正军
    178-180页
    查看更多>>摘要：在学前教育专业中,钢琴教学是非常重要的,通过钢琴教学能够帮助学生切实提高其审美素养.随着素质教育的不断推进,社会对于学前教育专业人才的需求也发生了很大的变化,钢琴弹奏已经成为了幼师非常重要的一项专业技能.但是高职院校以往的人才培养方式存在的问题较多,很难满足社会对于学前教育专业人才的需要.笔者主要分析了学前教育专业钢琴教学的重要性,并探讨了学前教育专业钢琴教学存在的问题,从问题出发提出了一些改革措施,希望能够推动学前教育专业钢琴教学改革更好地进行,培养出更多社会需要的学前教育人才.

    学前教育钢琴教学课程改革创新

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    浅析幼儿音乐启蒙中多元化节奏的灵活运用

    周倩
    181-183页
    查看更多>>摘要：音乐是一种美育教育,通过音乐,幼儿能够感受美、欣赏美、表现美、创造美.节奏是幼儿接触和学习音乐最重要、最方便的方式,是幼儿最先接触音乐重中之重的环节.趣味性是音乐活动中必须要设计的环节,游戏化的音乐活动对幼儿更具吸引力和感染力,也更具参与性和有效性.因此,将节奏在音乐活动中设计得好玩儿、多变、方式多样就显得尤为重要.多元化的节奏音乐游戏活动,带给幼儿多方面的音乐体验,促使幼儿更好地在音乐活动玩音乐、感受音乐、学习音乐并且掌握音乐.

    音乐启蒙多元化节奏

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据