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期刊信息/Journal information
北方音乐
北方音乐

李寿华

月刊

1002-767X

HXYYTV@sina.com

0451-86037021

150040

香坊区文府街6-1号

北方音乐/Journal Northern Music
正式出版
收录年代

    微探贝多芬《C大调大提琴钢琴奏鸣曲》Op.102,No.1第一乐章钢琴声部的演奏特征

    毛思蕴
    121-123,157页
    查看更多>>摘要：贝多芬《C大调大提琴钢琴奏鸣曲》Op.102,No.1这部作品标志着贝多芬中晚期风格的开始.这个时期的音乐作品除了包含贝多芬不断与命运抗争的精神之外,更是多了一分对于生命理性客观的审视,使得这部作品具有承上启下的关键意义.本文将对作品的创作背景,第一乐章的曲式结构进行概述,主要从钢琴演奏者的角度出发,对该作品第一乐章钢琴声部的演奏特征进行分析.

    大提琴钢琴奏鸣曲钢琴声部演奏特征

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    建德立礼莫善于乐——试谈德育指向下的初中音乐教学改革

    王兰
    124-126页
    查看更多>>摘要：对于教育,中国有句古话,叫"兴于诗、立于礼、成于乐".从这句话可以看出,音乐的起源是为了政治理念的表达和教化民众,不是娱乐.大多数人将音乐视为一种娱乐活动,并不符合音乐的本质.当下,无论是国家战略还是教学改革,都反复强调教育应"德育为先、培养素养",在这个教育目标下,当前初中音乐的教学仍然存在着娱乐化和偏重技能的问题,使音乐对人思想品德的独特教育价值得不到体现.本文对当前初中音乐德育指向的一些问题进行分析,并提出几点针对性的教学改革举措.

    初中音乐德育问题改革

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    浅论在小学音乐课堂教学中渗透学科核心素养

    杨群英
    127-129页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业发展的大力推进,小学音乐教学在模式上也有了很多的改变,最为显著的改变就是在教学的过程当中更加注重对于学生核心素养的培养.让学生们通过提高自己音乐方面的综合素质进而提高审美能力,这样学生才能够具有更好的情操,以及更为丰富的精神内涵,让学生们拥有更强的实践能力和创新精神,这也是将核心素养问题融入到小学音乐课堂教学当中的重要目的.基于此,本文主要探讨了小学音乐课堂教学中渗透核心素养的问题.

    小学音乐课堂教学核心素养

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    小乐器大作用——小乐器在小学音乐教学中的应用实践与思考

    张蔚波
    130-132页
    查看更多>>摘要：乐器作为音乐教学最为直接的载体,在各个阶段的音乐教学中都发挥着重大的作用.教师通过课堂上的乐器演奏,不仅可以培养学生对于音乐的兴趣与热情,更能够在音乐节奏、乐感乐理等专业知识方面提升学生的感悟.小学阶段作为一个孩子学习新事物的黄金时期,有不少学生通过小学音乐课堂认识并对音乐产生了兴趣,开始了与音乐一生的陪伴.充分发挥乐器的魅力,让小乐器产生大作用,使得更多的孩子能够从小携手音乐这个陶冶情操的伙伴,则是所有小学音乐教师应当努力在课堂上实现的目标.

    乐器小学音乐教学应用实践

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    体态律动教学在小学音乐教育中的应用研究

    张雪
    133-135页
    查看更多>>摘要：近年来,随着新课程改革的要求,小学的音乐教学也发生了一些变化,创新出一些新兴的教学模式,用以提升音乐教学的效率.体态律动教学就是一种新兴的教学模式,它能够有效地激发学生的音乐天赋,提升学生的创新意识,促进小学音乐教学的顺利发展.小学音乐课堂教学应用体态律动教学,使得原本枯燥的课堂充满生机活力,丰富了课堂内容,优化了教学方式,给学生一种独特的感受,有助于小学音乐教育的可持续发展.

    体态律动教学小学音乐有效应用

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    民族音乐文化的传承与高校音乐教育的改革创新

    李玮婷
    136-138页
    查看更多>>摘要：我国传统文化历史悠久、博大精深.不仅是各民族人民的智慧结晶,也是各民族人民的精神支柱.为发展我国民族音乐文化,提高民族的自信心和归属感,高校必须要明确自身肩负的使命.通过推进音乐教育改革创新,实现民族音乐文化传承,不断将民族音乐推向世界艺术舞台,促进我国文化绽放光彩.本文就民族音乐文化的传承,以及加强高校音乐教育改革创新,进行简要的分析与探讨,希望能够高校发展民族音乐一些启迪.

    民族文化民族音乐音乐教学教学改革

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    盒子上的动感音乐——卡洪鼓在小学音乐教学中的策略研究

    李璐
    139-141页
    查看更多>>摘要：近几年,一种独特的世界民族打击乐器——卡洪鼓(Cajon)逐渐走入大众视野,以携带方便、音色丰富、造型简约等诸多优势被应用于各种风格的音乐作品和各种场合的音乐活动中,担当着重要的打击乐声部,是众多世界民族小型打击乐器中的一朵奇葩.将卡洪鼓演奏引入小学音乐课堂,有利于小学生快速而深刻的体会到学习音乐的乐趣,提高审美能力,提升音乐素养.但由于小学生的身体协调性、神经系统发育还不是非常完善,因此需要教师从学生学习卡洪鼓打击乐的特点出发,有针对性地采取教学措施来进行教学,本文中,笔者参照新课标中的相关要求,结合教学中的实践感受,对小学卡洪鼓教学的优越性和课堂教学方式进行了探索研究,提出优化建议,与大家进行有益的探讨.

    卡洪鼓音乐课堂教学策略

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    个性化教学对儿童钢琴学习动机的激发

    杭小羽
    142-144页
    查看更多>>摘要：个性化教学注重学生的个体差异性,在教学过程中以学生为主体,因材施教,以培养学生的个性特征.在儿童的钢琴教学过程中,教师需要区分学生的个体差异性,不断发掘学生学习钢琴的兴趣点,促进儿童钢琴学习的动机.目前,计算机技术的进步也为个性化教学提供辅助,计算机、MIDI键盘和线上音乐软件等资源成为了个性化钢琴教学手段的一部分.

    个性化教学学习动机音乐教育技术钢琴教学

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    钢琴教学在点燃与传承中国传统音乐中的重要性

    林别嘉
    145-147页
    查看更多>>摘要：在我国悠久的历史文化长河中,积淀下无数灿烂文化.中国传统音乐文化便是不可忽视的重要组成部分.即便放眼世界文明史,我国传统音乐文化仍旧十分耀眼,历经岁月洗礼,在历史的孕育与萃取下流传至今依旧熠熠生辉.其厚重的历史感与深邃的意境就是中华民族特有文化基础和架构的代表.当今,正处在百年变革的新时期,坚定"四个自信"中的"文化自信"是更基础、更广泛、更深厚的自信.在增强文化自信中弘扬优秀的中国传统文化,也是新时期一个十分重要的课题.本文就中国传统音乐传承与钢琴艺术的共通点进行概述,结合钢琴教学在国内开展的状况及钢琴教育的多元性、广泛性特征进行分析,围绕当前高校钢琴教学和社会钢琴教学的开展实际,以及相关教学工作的升级价值与相关路径展开研讨,为钢琴教学在点燃与传承中国传统音乐中发挥更重要的作用.

    钢琴教学中国传统音乐文化传承与保护

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    初中阶段校级合唱团的组建与排练探索实践

    吴雪瑶
    148-150页
    查看更多>>摘要：通过总结初中阶段校级合唱团从组建到排练的实践探索,对合唱团的规模控制、团员构成及选拔、作品选择、声乐训练方面进行了较为细致、系统的研究,就合唱团的管理、建设提出积极可行的建议.

    初中合唱团组建排练探索实践

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