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期刊信息/Journal information
北方音乐
北方音乐

李寿华

月刊

1002-767X

HXYYTV@sina.com

0451-86037021

150040

香坊区文府街6-1号

北方音乐/Journal Northern Music
正式出版
收录年代

    二胡教学在音乐教育中的应用

    赵中文
    181-183页
    查看更多>>摘要：在社会经济飞速发展的背景下,人们的生活质量与水平显著提升,由此,人们从物质上的追求逐渐转化为精神文化上的追求,社会各方对精神文化教育重视程度显著提升,音乐作为人们获取精神文化的重要路径之一.但是,与民族音乐而言,在外来音乐文化的冲击下,民族音乐的发展速度受到了较多的限制,由此,教育工作者开始强化对民族音乐教育的重视,二胡教学成为音乐教学作为民族音乐发展的路径之一,教育工作者开始强化对二胡教学的重视,但是,在实际的教学过程中仍存在较多的问题,对此,本文将对二胡教学在音乐教育中的应用进行分析,为民族音乐的长远发展奠定基础.

    二胡教学音乐教育音乐教学

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    高校音乐教育五项全能比赛视域下的学生音乐鉴赏能力培养

    王晶
    184-186页
    查看更多>>摘要：音乐鉴赏能力的培养在高校艺术教育中占有重要地位,对于学生审美能力的提升及综合素质的培养具有积极影响.钢琴教育作为高校艺术教育的重要组成部分,音乐鉴赏力对钢琴水平的培养提升同样具有关键性作用.新课改推动艺术教育不断发展,对钢琴教育提出了更高要求.三年一次的教育部"全国高校音乐教育五项全能比赛"是检验音乐教育生的基本功的硬核比赛,全能全面,全方位把握音乐教育的能力,是这个比赛的最终目的.本文从音乐鉴赏能力的概述入手,对培养学生音乐鉴赏能力的必要性进行了分析,并对当前钢琴教育中学生音乐鉴赏能力培养中的一些问题作了阐述,针对这些问题提出了相应的改善措施.

    钢琴教育高校学生音乐鉴赏能力高校音乐音乐教育

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    中学音乐教学中培养学生审美能力的策略初探

    田威
    187-189页
    查看更多>>摘要：音乐可以给人们带来快乐,给予人们精神情感上的感受,能提高人文素养,实现陶冶情操的目标.音乐也是人们情感的直接表达方式,是培养审美能力最为直接有效的方式.中学时期是学生学习和成长的关键时期,这一时期如何通过音乐教学活动提高学生审美认知,促进学生综合素质能力的提高,是本文分析中学音乐教学审美认知能力培养的意义,针对审美能力培养策略开展探究.

    中学音乐审美能力培养策略音乐教育音乐教学

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    地方综合师范院校声乐课程线上教学效果分析

    刘思丝
    190-192页
    查看更多>>摘要：2020年,受疫情影响,全国各大高校在师生无法返校的情况下,为保证教学任务的完成,纷纷开展了线上教学.实践性很强的声乐课程也不例外地进行了线上教学,本文对于地方综合师范院校声乐课程线上教学开展的手段、方式、方法、教学效果等与传统声乐教学模式和教学效果进行了对比和分析,希望能对声乐课程教学开展方面的研究起到一定的积极作用.

    高校声乐课程传统声乐课堂线上教学教学效果

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    规范音乐课堂教学语言,提升课堂教学质量

    唐伟涂洪君
    193-195页
    查看更多>>摘要：课堂教学语言是教师在组织课堂教学活动的时候,为了实现教学目标,完成教学任务而使用的语言.在音乐课堂上,教师是否使用了规范的课堂教学语言,直接影响了课堂教学效果,和学生们的学习情况.音乐课堂教学语言,兼具音乐学科特征课课堂教学语言特性,使用对象是有音乐基础的高中生.因此,在实施高中音乐课堂教学的时候,教师要规范化地组织和运用解释性语言、组织性语言、肢体语言、书面语言,满足高中生的学习需求,推动课堂教学的发展,提升课堂教学质量.

    高中音乐课堂教学语言规范化实施策略

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    浅谈苗族音乐在小学音乐课程中的渗透

    孙晓昕
    196-198页
    查看更多>>摘要：音乐课程对于陶冶学生情操,培养学生高尚的思想和意志品质,都具有十分积极的作用.因此近年来,音乐教学逐渐受到越来越多的关注.在小学音乐教学实践中,传统的教学形式较为单一,学生在学习的时候往往缺乏积极性和主动性,教学效果并不理想.根据本地苗族音乐在小学音乐课程中的渗透,在推动小学音乐教学发展的同时,对于传承苗族音乐文化也起到了十分积极的作用.本文在深入分析小学音乐课程教学特点的基础上,较为详细地阐述了苗族音乐的有效渗透策略.

    苗族音乐小学音乐课程民族音乐音乐教育

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    "课程思政"理念下红色歌曲在高校声乐教学中的运用

    孟琳琳
    199-201页
    查看更多>>摘要：课程思政是当前各专业课教师开展课程教学的新理念和新模式.基于"课程思政"背景,将红色歌曲应用到高校声乐教学各个环节中,找到"契合点",是当下高校声乐教学需要研究的问题.通过有机融合让声乐教学落实立德树人的根本任务.本文首先分析了当前高校声乐教学现状,而后阐述了基于"课程思政"理念下红色歌曲融入声乐教学的重要性、"课程思政"理念下的声乐课堂,最后具体分析了"课程思政"理念下红色歌曲在高校声乐教学中的运用方法.

    课程思政理念红色歌曲高校教育声乐教学运用方法音乐教学

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    音乐文本分析在高校二胡教学中的运用意义

    张婷
    202-204页
    查看更多>>摘要：本文引入音乐文本分析的概念,从自身教学实际情况出发谈谈音乐文本分析在高校二胡教学中的意义.文章认为高校二胡教学中音乐文本分析的作用主要体现在四个方面,即明确音乐主题、确定演奏技术、引领舞台表演和培养二胡人才;在具体的运用上,主要从文本符号、音乐形象、音乐情感以及演奏技术四个方面进行了论述.

    音乐文本分析高校二胡教学音乐教育音乐教学

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    分析"慕课"背景下高校音乐教学改革措施

    梁静梅
    205-207页
    查看更多>>摘要：在网络发展迅速的背景下,高校的音乐教育也发生了相应变革,作为新时期教育模式的代表,慕课的出现极大地推动了高校音乐教育的发展,本文主要介绍了慕课背景下音乐教学的优势,结合高校音乐教学的现状分析了当前高校音乐慕课教学产生的问题,提出一系列改革措施,以促进慕课模式在高校音乐教育中的发展.

    慕课高校音乐教学音乐教育音乐教学教改措施

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    因乐施教以美树人——浅谈小学音乐教学中的德育渗透

    王瑶琪
    208-210页
    查看更多>>摘要：因乐施教,以美树人,在音乐学科教学中渗透德育,体现主体教育原则,符合学生学习成长基本诉求.教师利用助学手段创设音乐情境、传授音乐学法、投放音乐活动、延伸音乐训练,都能够为德育渗透创造契机,在学科教学的同时,培养学生良好道德品质,让学生接受更丰富的心灵体验,获得身心健康成长动力.

    小学音乐德育音乐教学音乐教育

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