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北方音乐
北方音乐

李寿华

月刊

1002-767X

HXYYTV@sina.com

0451-86037021

150040

香坊区文府街6-1号

北方音乐/Journal Northern Music
正式出版
收录年代

    谈初中音乐课堂教学中学生思维灵活性的培养策略

    卢镜
    204,211页
    查看更多>>摘要：初中音乐教学课程相对其他学科类科目而言,以其丰富的表现形式和极强的情感方面的感染力得到了许多初中生的热爱,尽管音乐课程对于学生自身学习成绩的提高所起到的作用相对有限,但是在学生学习过程中可以有效地缓解学生因课业负担而带来的生活压力,对于学生开展日常的学习及生活具有十分积极的帮助.因此,越来越多的初中音乐教师开始逐步思考如何在开展音乐教学工作的过程中渗透思维灵活性培养的相关内容,从而使学生可以在欣赏音乐、陶冶性情的同时塑造良好的思维习惯,在未来人生道路的发展过程中做出正确的行为选择.

    初中音乐思维灵活性培养策略

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    高中音乐鉴赏教学中学生创新能力培养途径探讨

    陈春莹
    205,207页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,时代不断进步,创新人才越来越成为当代发展的急切需求,需要创新人才推动未来社会的发展.高中音乐鉴赏教学旨在培养学生的创新能力,音乐教育教学工作者应将学生创新思维的培养作为重要的教学内容,将其作为教学中的重要组成部分.本文从学生创新能力出发,探讨了高中音乐鉴赏教学中学生创新能力培养的途径.

    高中音乐鉴赏教学创新能力培养途径

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    情境:鲜活音乐的"音符"

    王婷婷
    206-207页
    查看更多>>摘要：情境是小学音乐教学的重要载体,是学生认识和感受音乐的有效来源.引导学生在栩栩如生的环境氛围中学习和使用音乐,能产生一定外化促进作用.引导学生走进生活场景、运用多媒体课件创设情境、角色模拟体验和多元演唱感知等,有利于激活其学习认知感知感触,增强其学习探知的主动性与自觉性.

    小学音乐情境开放实践

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    美声教学中表演技巧的培养

    刘晓光
    208-209页
    查看更多>>摘要：音乐是动听的、美好的.在音乐教学中,美声是其重要的教学内容.在美声教学中,声乐技巧又是教学的重点.掌握了声乐技巧,学生就可以将歌曲准确地表达出来.在学生的实际舞台演唱中,表演也是极其重要的,对提升歌曲的生动性、表达歌曲的情感及升华演唱者的歌声都有着重要的作用.因此,在美声音乐的教学中,教师也要注重学生表演技巧的培养.本文阐述了在美声教学中培养表演技巧的意义,并在此基础上对美声表演技巧的培养方法进行了探讨和研究.

    美声教学表演技巧培养

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    中小学音乐欣赏教学的有效衔接方法

    陈培培
    210-211页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的推进,音乐课程教学在整个教育体系中的地位逐渐提升,受到了众多教师的关注,但是,笔者发现中小学音乐教学衔接依然存在诸多不恰当之处,影响了学生音乐素养的发展.基于此,本文从欣赏教学的角度出发,分析了中小学音乐教学欣赏教学中存在的问题,并重点提出了中小学音乐欣赏教学有效衔接的方法,以供参考.

    中小学音乐欣赏教学衔接问题方法

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    浅谈中国古代音乐的教育思想

    温晓慧
    212,214页
    查看更多>>摘要：中国文化源远流长.在上下五千年的悠久历史中,伟大的中华民族拥有世界文化历史中最为深远、悠久的教育精髓.特别是中国古代音乐教育思想的发展,更是在这绵远的历史长河中得到了前所未有的延续.本文结合古代音乐的发展状况对此展开研究,希望能为广大的从业者带来一定的帮助与参考,同时也能够起到一个抛砖引玉的作用.

    中国古代音乐教育思想研究

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    电子管风琴艺术对普及社会音乐教学的影响分析

    刘会轻
    213-214页
    查看更多>>摘要：当时代进步,经济、文化、艺术稳定快速发展时,电子管风琴艺术的普及就会有适合的社会基础环境,电子管风琴艺术的教学才能够可持续发展.以往的电子管风琴教学由于社会经济、文化、艺术发展的不稳定因素导致出现了很多问题和困难,例如电子管风琴价格昂贵、教师资源少、宣传普及力度小等,这都对电子管风琴教学的发展有很大的负面影响.一个乐器在初期的发展阶段,由于人们对乐器选择条件的限制许多乐器都无法让大多数人去选择和接受,尤其是经济条件影响着人们对于乐器的选择,这使得前期电子管风琴很少被人选择学习.现如今社会基础良好,促进了电子管风琴的稳定发展和成熟,价格也趋于下降,更多的人愿意选择电子管风琴进行学习,一些学校和教育机构也开设了有关电子管风琴的课程,这些都在很大程度上推动了电子管风琴艺术的普及和电子管风琴音乐教学的发展.

    电子管风琴艺术普及音乐教学

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    生活化教学模式在小学音乐课堂中的应用

    张庆峰
    215,217页
    查看更多>>摘要：近几年,素质教育理念在基础教育领域得到渗透,使音乐在课程体系中的地位得到了提升,也对教师开展教学活动提供了指导作用.将生活化理念和元素实际运用于音乐教学中,能使小学生在学习音乐的过程中获得更加丰富的生活体验,并能更好地感受和表达音乐.凸显小学音乐教学的生活化特点已经成为了一种小学教育发展趋势,有利于提高音乐课堂教学的质量.本文就生活化教学模式在小学音乐课堂中的应用策略展开了一系列的浅谈.

    生活化小学音乐应用策略

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    渗透中华传统文化教育提高小学音乐教学效果

    彭娜
    216-217页
    查看更多>>摘要：本文以小学音乐教学中渗透中华传统文化的重要性和教学现状为切入点展开具体分析,并以此为依据,提出转变音乐教学观念,创设传统文化学习情境;渗透中华传统文化,丰富音乐教学内容,从而提高教学效果.

    中华传统文化文化教育小学生小学音乐

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    《乐理与视唱》课程改革刍议——以学前教育专业(专科)为例

    戚萌亚
    218,220页
    查看更多>>摘要：《乐理与视唱》是学前教育专业的一门专业必修课,根据课程标准的目标定位及本学科课程改革的最新趋势,本人在课改中对课程目标做了微调,对现有教材内容做了必要的取舍,教学中加强了与声乐、钢琴教学及幼儿音乐教育的横向联系等.

    学前教育专业乐理与视唱课程改革

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