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北方音乐
北方音乐

李寿华

月刊

1002-767X

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150040

香坊区文府街6-1号

北方音乐/Journal Northern Music
正式出版
收录年代

    浅析钢琴集体课的教学现状以及对教学利弊的反思

    梁珂瑜
    151,154页
    查看更多>>摘要：在传统的钢琴课堂上,一对一教学是一种主要的教学模式,这种教学模式存在于很多高校的课堂上.但是随着国家越来越注重人才的培养和教育,越来越多的人进入高校学习,这导致钢琴课的需求量不断在扩大.如果还继续沿用一对一教学,则会产生师生配比不够、教学效率慢等情况.因此,为了顺应当代的教学现状,钢琴课在传统的一对一教学上进行了发展,产生了小组教学这一新的教学形式.

    钢琴集体课钢琴教学教学模式

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    高职音乐教育专业合唱指挥教学改革策略

    付旭东
    152,157页
    查看更多>>摘要："合唱与指挥"作为高职音乐专业教学的必修课程,是各种大型艺术表演中最为常见的音乐表现形式,也是文化建设不可或缺的重要构成要素.基于此,本文从"合唱与指挥"专业教学的意义出发,对高职"合唱与指挥"专业教学所应遵循的原则进行了阐述,并在此基础上对新形势下高职艺术院校"合唱与指挥"课程教学改革措施展开积极探索,以期为高职"合唱与指挥"(以下简称合唱)教学提供一定的有益借鉴.

    高职艺术院校合唱教学改革

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    高校音乐课堂中的互交式教学

    李平
    153-154页
    查看更多>>摘要：传统高校音乐课堂教学更多的是以教师为主导,学生被动接收教师传递过来的信息,缺乏主动性与探究意识.尝试在高校声乐课堂中运用交互式教学,组织开展师生交流、学生间的交流等,能够为高校音乐课堂带来新的生机,促成教学改革发展.

    高校音乐交互式教学学生中心

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    小学音乐智慧课堂多样化设计探索

    李文娟
    155,159页
    查看更多>>摘要：随着人们的生活水平不断提高,我国公民的生活观念也发生较大变化,开始打破传统思想的束缚,用前卫的生活观念迎接未来.在人才培养方面,人们开始意识到发展学生的全面性,文化课程成绩已经不是评判学生的唯一标准,对于小学阶段,小学生的思维逻辑能力较差,学生容易受到环境的影响,因此小学生正是人才培养的黄金时期.对学生展开全面发展,培养小学生的综合能力,为学生今后发展做出基础.小学音乐课堂的开设能够在很大程度上促进学生的全面发展,推动国家培养人才进度.

    小学音乐智慧课堂多样化指导策略

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    声乐教学中学生歌唱思维的培养对策

    汪梅娟
    156-157页
    查看更多>>摘要：声乐是一种特殊的音乐表现形式,备受广大学生群体的喜爱.随着社会的不断发展,人民物质生活不断朝着多样化、丰富化的方向发展,声乐教育也受到高校教学工作者的广泛关注.在声乐教育中,高校教师通过优化声乐教学培养模式,培养学生多元化歌唱思维,使学生能够掌握良好的歌唱技巧,提升学生的歌唱艺术水平,丰富学生校园文化生活,同时为学生后期成长与发展提供无限的发展动力.

    声乐教学歌唱思维培养策略

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    浅谈体态律动对一年级歌词教学的帮助

    王忱
    158-159页
    查看更多>>摘要：在传统音乐课堂教学中,往往可以看到小学一年级的学生很难记住歌词.虽然教师常用的方法是多次范唱并讲解歌词含义,但对学生的理解和记忆的帮助并不十分显著.让学生朗读歌词,虽然在多遍后也可以记住,但却浪费了很多宝贵的课堂时间,同时也会使学生对音乐课堂失去了原有的兴趣.就以要上好一年级的音乐课,用何种方法去帮助他们理解和记住歌词就变得非常重要.体态律动通过身体动作的体验,能加强学生对音乐的注意和记忆,对小学一年级音乐课堂中歌词的教学有很大帮助.

    一年级体态律动歌词记忆有效性

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    高职音乐教学现状与对策分析

    盛发军
    160,162页
    查看更多>>摘要：高职音乐教育是当代高职美育的重要构成部分,对学生音乐素养提升及综合能力发展有着重要的意义,虽然随着当代教育的不断发展,高职音乐教育也得到了一定的进步,但是依然存在着一些问题.本文就高职音乐教学存在的问题进行了阐述并提出了一些想法,希望能为高职音乐科学化现代化发展做出一些贡献.

    高职音乐现状对策

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    京剧进校园的现状及建议探索

    霍玉梅
    161-162页
    查看更多>>摘要：京剧在我国的戏曲艺术领域中占据着重要的位置,是我国的国粹艺术.京剧艺术在漫长的发展过程中,吸取了众多艺术门类的精华,蕴含着丰厚的历史文化底蕴,是我国重要的非物质文化遗产.随着时代的不断发展,京剧艺术的传承与发展也面临着严峻的挑战.针对这一问题,自2008年开始,我国的教育部门逐步将京剧引入到了我国九年义务教育阶段的音乐课程之中.本文就京剧进校园的现状及建议作了相关的阐述与分析.

    京剧进校园现状建议

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    民歌旋律特征在钢琴伴奏教学中的应用探索

    黄姿与
    163,165页
    查看更多>>摘要：我国的历史文化悠久丰富、历久弥新,民歌就是其中一个五彩斑斓的分枝,是劳动人民智慧的结晶,也是历史文化的艺术瑰宝.民歌源于生活,源于人民对生活的美好认知和向往,是群众思想和情感以及愿望的一种表达.我国地域辽阔,不同地域的民歌有其独特的特点,钢琴作为一种经典的深受人们喜爱的乐器,也是音乐教学中不可缺少的.随着我国政府和人民对民间文化和传统文化更加重视,民歌旋律中一些特征也在钢琴教学中被广泛探索,创造了许多具有民族风、中国风的钢琴作品.本文就以民歌与钢琴伴奏的现代发展需要为起点,进一步探索如何将民歌旋律很好地应用在钢琴伴奏教学中,以促进二者的融合,产生更好的艺术效果.

    中国民歌钢琴伴奏音乐教学

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    高校二胡教育教学中的文化价值分析

    何知芸
    164-165页
    查看更多>>摘要：二胡是我国重要的民族乐器,在我国民乐领域地位很高.如今,二胡在很多院校已经成为了一门独立的学科.然而,受高校对二胡技术性和创新性的片面重视的制约,二胡自身的民族性和艺术性总是被忽略,由此,笔者进行了"二胡教育教学中的文化价值探讨",希望可以为我国高校二胡教学的发展提供参考.笔者基于对二胡教育中现存问题的分析,将二胡教学中文化价值的重要性揭示出来.笔者认为,应该通过联结二胡身上的文化性和技术性进行教学,推动二胡文化发展,弘扬二胡文化,帮助二胡教育稳定、持续发展.

    二胡教育民族乐器文化价值

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