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期刊信息/Journal information
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

宋守信

月刊

1009-0118

dianlixuebao2012@163.com

010-86931100 56126297

100036

北京市海淀区上园村

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)/Journal Beijing Dianli Gaodeng Zhuanke Xuexiao Xuebao
查看更多>>教育教学研究
正式出版
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    衔接手段在英语阅读教学中的应用

    贾莉娜
    343-344页
    查看更多>>摘要：国内外的英语教师和研究人员已经对阅读中的衔接给予了足够的重视,但是还没有太多的研究人员确切地说明如何把衔接理论应用到教学之中.本文探讨了在英语阅读教学中强化衔接理论的教学手段及其对提高学生阅读能力的积极作用.

    衔接手段阅读教学

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    基于目标岗位需求的高职专业英语教学研究与实践

    傅志红
    345-346页
    查看更多>>摘要：高职教育的核心价值在于培养学生的职业技能,学生技能的高低则必须由市场检验.因而高职院校必须牢固树立市场意识,根据企业岗位的用人需求灵活调整课程体系和教学内容.本文基于高职民航运输专业目标岗位对人才的要求,通过调研了解专业目标岗位对高职毕业生英语能力的要求以及毕业生英语实际应用情况,结合笔者近年的专业英语教学实践,提出了高职专业英语教学应从学院、教师和学生角度得到重视,教材、内容和教法上应突出岗位贴近度,紧密结合目标岗位的需求进行教学内容的筛选和语言应用能力的培养.

    目标岗位高职专业英语教学研究实践

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    任务型教学法在英语影视听说课中的应用——以《律政俏佳人》为例

    金娟
    347-348页
    查看更多>>摘要：如何将电影应用到英语听说课堂上提高学生的听说能力已经成为英语教育者关注的热点.本文针对英文影视剧的特点,探讨了运用英文影视剧进行听说教学的优势和问题,并且以任务型教学法为理论依据和教学模式,对影视剧听说教学进行了探索和研究.

    英文影视剧听说教学任务型教学法

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    混合教学模式在大学英语口语教学中的应用研究

    陈振云
    349-350,352页
    查看更多>>摘要：本文旨在研究混合教学模式在大学英语口语教学应用中的优缺点,论证在网络环境下,教师可以利用任务教学法的基本原则设计丰富多样的任务、利用传统教学法和语料库促进语言焦点的学习,这种混合模式可以有效地促进学生英语学习能力的提高.

    混合教学模式任务教学法语料库

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    独立学院日语口译教学的思考

    何丰潘红娅
    351-352页
    查看更多>>摘要：独立学院主要目标是培养应用型的专业人才.在日语口译的培养方面,既要有本科教学的扎实基础,又要有别于本科教学的难度,突出自身的优势.为此,务实学生的日语基础、合理开设独立学院日语口译课程、培养学生实际操作能力尤为重要.

    独立学院口译教学能力培养

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    网络英语语音聊天在大学英语口语教学中的可行性研究

    马立文
    353-354,356页
    查看更多>>摘要：作为一种现代教学资源和手段,网络已被广泛应用于大学英语教学.本研究发现,对于大部分,尤其是羞于开口的大学生来说,与面对面的传统英语交流模式相比,网络英语语音聊天为他们营造了自由宽松的环境,能激发他们用英语交流的热情和信心,增加口语交际的总量.

    网络英语语音聊天口语教学可行性

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    元认知策略与大学英语听力理解能力关系的实验研究

    娄小星
    355-356页
    查看更多>>摘要：随着大学公共外语教学改革的深入,学生的英语听力水平日益受到人们的关注.通过问卷调查,实验和数据统计对元认知策略的使用与学习者听力理解能力的关系进行研究.研究结果表明,元认知策略的使用与学习者听力理解能力呈正相关,以元认知策略培训为中心的教学模式对提高学生听力水平具有一定的积极作用.

    元认知策略听力理解策略培训

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    中国中学英语学习者文化理解度与宽容度的关系及其影响因素

    董明
    357,359页
    查看更多>>摘要：在教学中,教师往往忽视激发学生文化意识,注重教授文化知识,本文用开放式问卷研究学生文化理解度与宽容度的关系,发现受认知、性别和性格的影响,学生大致有四种关系类型,进而指导教师以学生为中心,提高其跨文化交际能力.

    文化意识文化理解度文化宽容度

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    浅议如何从教师层面提高大学英语写作教学

    蒋翠
    358-359页
    查看更多>>摘要：英语写作课对于提高学生的综合英语水平有着十分重要的作用.但是由于种种原因,大学生英语写作能力相对落后于其它四项基本技能.本文拟从教师方面入手探讨提高英语写作水平的方法,指出教师要融合不同的教学法、培养学生写作策略和改进作文评议模式.

    英语写作教学法写作策略评议模式

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    论跨文化交际能力培养中的文化习得

    胡海
    360,362页
    查看更多>>摘要：语言和文化关系密切,文化习得是英语教学的重要组成部分.教师需要提高对文化教学重要性的认识,帮助学生成为有独创能力的语言使用者和具有双重身份的跨文化交际人才.

    英语教学习得跨文化交际

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