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期刊信息/Journal information
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

宋守信

月刊

1009-0118

dianlixuebao2012@163.com

010-86931100 56126297

100036

北京市海淀区上园村

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)/Journal Beijing Dianli Gaodeng Zhuanke Xuexiao Xuebao
查看更多>>教育教学研究
正式出版
收录年代

    从日企人才需求谈商务日语教学改革

    陈馥郁
    604,606页
    查看更多>>摘要：日企对商务型日语人才的需求给高校商务日语专业的教学提出了更高的要求,在传统教学模式和教学理念的基础上,高校商务日语专业该如何建立科学完善的教学改革方案,培养出既熟练掌握日语、又具备商务专业知识的高素质复合型人才成为一项重要的研究课题.

    高校商务日语教学模式教学改革

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    高低语境下的中美幽默

    杨海娇
    605-606页
    查看更多>>摘要：幽默,作为一种滑稽文学形式,旨在引人发笑,但同样的幽默在不同的国家却有不同甚至相反的效果.本文拟从高低语境论的角度来分析这一现象出现的原因.通过中国和美国这两个最具代表性的国家的幽默形式的对比,来探讨高低语境交际模式对于幽默表达的影响,希望对这方面的研究有借鉴意义.

    高低语境幽默中美幽默

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    基于图式理论的大学英语听力自主学习

    秦玉
    607,609页
    查看更多>>摘要：听力理解是一个复杂的心理过程,只有采取针对性的学习策略才能提高听力理解能力.本文分析了图式理论和听力理解的关系,对大学生英语听力自主学习提出了一些可行的方法和策略.学习者应该积极主动地拓宽自己的视野,加大背景知识的输入,丰富自己的图式知识,提高听力理解能力.

    图式理论听力理解英语听力自主学习

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    中国英语学习者作文中情态动词使用情况的语料库调查

    唐丽玲
    608-609页
    查看更多>>摘要：采用语料库文本分析法考察了专业英语学习者作文中情态动词的使用频数以及情态语义选择倾向.结果发现,专业英语学习者作文中情态动词存在严重的过多使用和过少使用并存现象,表达责任、义务等情态语义的情态动词显著超用,而可以表达礼貌温和、委婉等认知语气的情态动词则显著少用.究其原因,可能与学习者词汇丰富度不足,语用意识不强有关.

    情态动词义务情态认识情态语料库

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    从格式塔整体性原理看古诗《送友人》的翻译

    王静
    610,612页
    查看更多>>摘要：根据格式塔心理学原理,整体大于部分之和.本文通过对李白《送友人》三个译文的对比分析,得出在文学翻译中对原文格式塔整体的再现比对各个语言成分之忠实更重要.无论在原文理解、译文表达还是翻译评论上,我们都不可忽视文本的整体性.

    格式塔整体性《送友人》文学翻译

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    浅析激励教学法在高职英语教学中的运用

    刘娜
    611-612页
    查看更多>>摘要：目前,高职院校学生普遍存在着“基本素质不高,基础课不扎实,对基础课不重视”的现象,尤其反映在英语课上.那么如何有效地提高高职英语的教学质量?结合教学实践,本文探讨了如何运用激励教学法培养和激发学生的学习兴趣,改善学生的学习状态,从而提高高职英语课堂教学质量.

    高职英语教学激励教学法学习兴趣

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    浅议会话修正

    王琦李灏
    613页
    查看更多>>摘要：会话修正研究属于会话分析中的一个研究领域,最早由社会学家谢格洛夫(Schegloff,E.A.)等人于1977年提出.本文拟概述会话修正研究在国外的发展历程,以引起更多国内研究者的兴趣,加速其在国内的研究步伐.

    修正会话分析自我修正

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    高职《商务英语听说》课程说课稿

    谈积
    614页
    查看更多>>摘要：以工作过程系统化的模式对我院的《商务英语听说》课程进行改革,教学过程按情境设计内容,融入多媒体教学,将视、听、说相结合,置学生于一种自然的语言学习环境中,全方位调动学生的学习兴趣,在实践中掌握语言的听说技能.

    商务英语听说工作过程系统化情境

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    论情感因素在小学英语教学中的渗透

    马宏静
    615页
    查看更多>>摘要：作为基础教育的小学阶段,学生对英语的学习处于启蒙阶段,作为小学英语教师,课堂上应时刻保持健康的情绪情感以及积极的职业情感,有技巧的将教学做得当的情感处理,把积极的情感态度渗透到英语教学中.

    情感因素情感需要兴趣

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    浅议高职商英专业人才培养与课程设置

    张鹏峰
    616页
    查看更多>>摘要：本文在人才需求新形势下,探讨了高职高专商务英语专业如何正确定位人才培养；以及在这一前提下,就如何设置科学、合理的课程体系,本文作者提出了自己的一些见解.

    高职高专商务英语人才培养课程设置

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