期刊,百科论坛电子杂志 2020年卷1期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

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出版周期：半月刊

百科论坛电子杂志/Journal Encyclopedia Form

正式出版

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高中生物开放式实验教学探究

袁飞

871页

查看更多>>摘要：在课程标准中,对于高中学生生物学科学习上提出了如下要求:学生需要形成一定的身故科学素养,并能够明确生物知识与现实生活之间的关系.在实际教学过程中,不仅需要让学生牢固掌握生物知识,还需要培养学生对应的学科素养,尤其需要培养学生良好的思维方式和学习能力.因此,开放式实验教学模式被提出并广泛应用在高中生物教学过程中.同时,该教学手段的提出,也为生物教学工作的开展提供了新的思路.所以,本文则结合目前的生物教学形式,对开放式实验教学方式进行了深入的探究,旨在为后续教学工作的发展提供参考.

关键词：

高中生物开放式实验教学效果

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如何在小学语文阅读教学中培养学生的创新思维

袁妍

872-873页

查看更多>>摘要：阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,对学生语文素养及其他各方面思维的形成具有关键性的意义.创新思维是促进学生发展的原动力之一,是新课程改革的重点教育目标.基于此,小学语文教师应对阅读教学与创新思维培养的有效结合进行思考与研究,并积极地施行相应措施.本文首先对阅读教学及创新思维的涵义予以介绍,而后简要说明二者结合的意义,最后对小学语文阅读教学中培养学生创新思维的策略进行详细阐述.

关键词：

小学语文阅读教学创新思维策略

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如何提升初中语文名著阅读教学效率

袁启

872页

查看更多>>摘要：对于初中生来说,正处于世界观、价值观、人生观的塑造时期,因此语文教学对于学生思维发展有着巨大的影响.在初中语文教学中对学生进行名著经典的阅读教学,可以有效的扩大学生的知识面,陶冶情操,提高文学素养.但是目前教学中还存在着一定的问题需要解决,采取有效的措施才能够提高教学质量.

关键词：

初中语文名著阅读教学质量

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小学数学课堂情境的有效创设与导入

谢智泱

873-874页

查看更多>>摘要：小学生普遍活泼好动对于课程的接受能力偏弱,小学数学教师为了能够更有效地提高教学的质量,需要在课堂教学中融入不同的课堂情境,提高学生对课堂知识的注意力和学习兴趣,帮助学生理解数学知识,从而引导学生真正领略到学习数学知识的乐趣.合理应用课堂情境导入可以帮助学生理解课堂知识,增强其对数学知识的求知欲与学习动机,帮助学生体会数学知识的魅力所在.本文主要围绕了小学数学课堂中教学情境的创设措施以及其导入进课堂教学的具体方法,这两个方面进行了分析与探讨,希望为广大教师同仁在教学中提供新思路.

关键词：

小学数学课堂情境有效创设导入小学课堂

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如何提高机电专业学生实践操作能力

范庆花

874-875页

查看更多>>摘要：随着经济、科技和文化教育的发展以及国家政策的激励和新兴产业的出现,社会对人才的需求量越来越大,也对人才的多样化提出更高标准.因此,各个职业学校得到一个快速发展的机会.

关键词：

职业教育机电教学实践操作

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如何利用英语对话提升初中英语口语教学效率

谢卓君

874页

查看更多>>摘要：英语在初中教育中的重要性是不言而喻的,初中英语教学中最重要的一个难点就是口语教学.受到客观因素的限制以及主观因素的影响,大部分初中学生的英语口语水平不高,而初中英语口语教学效率也较为低下,甚至很多教师以消极的态度面对英语口语教学,直接放弃对初中学生英语口语的培养和训练.本文对如何利用英语对话提升初中英语口语教学效率进行深入的分析和研究,并结合当前我国初中英语口语教学的现状,提出合理可靠的建议,为改善我国初中英语口语教学质量,提高初中英语口语教学效率发挥积极的作用.

关键词：

英语初中口语教学效率

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小学语文主题式阅读教学设计研究

谢海萍

875页

查看更多>>摘要：小学阶段,阅读是语文教学中的重要内容,阅读教学能够帮助学生获多更多的语文知识,有利于学生人文素养的提升,另外,还可以培养与提升学生的阅读理解能力、文字表达能力.如何有效开展小学语文阅读教学,创新教学方式,提升教学质量是现下教师值得研究的问题.主题式阅读是在主题教学思想指导下,有机结合主题与阅读活动,从而实现学习者阅读效率的提升,拓展学生阅读量.本文结合相关教学经验,分析现下小学语文阅读教学中存在的问题,探究小学语文主题式阅读教学设计,以此作为小学语文教学参考依据,旨在优化教学方式,提升小学语文阅读教学质量.

关键词：

小学语文阅读教学创新策略

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1+5+5模式打造小学素质美育精品课堂

赵苏姗

876-877页

查看更多>>摘要：素质美育是对传统美术教育的进一步完善和发展,更加注重学生整体素质的培养,通过在美育学习中融入历史、文化、综合知识、国际眼界等主题元素,通过分工协作、设置挑战等教育形式,从审美情感教育入手,达到以美育美、以美助德、以美启智、以美交流、以美促成的目标,实现学生各方面素质的综合提升.

关键词：

素质美育美育理念教学方法

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小学语文识字教学的主体参与教学策略研究

谢海艳

876页

查看更多>>摘要：识字量以及生词量是学好语文知识的基础,并且对于小学生来说,掌握足够的生字也是重要的学习内容.但是,传统的教学模式相对枯燥,很难让学生对识字形成浓厚的兴趣.因此,需要教师对传统的识字教学模式进行调整和改革.在如今的小学语文教学过程中,很多教师都总结出一套独特的教学方法,并且能够有效提升学生的识字量,让学生能够对语文知识产生浓厚的兴趣.主体参与教学策略作为小学语文识字教学的重要手段之一,同样也起到了显著的效果,是值得推广的教学手段之一.

关键词：

小学语文识字教学主体参与

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小学数学教学中学生数学思维能力的培养

谭莹

877-878页

查看更多>>摘要：小学数学课堂教学开展过程中,教师一定要对于教学改革给予更加充分的关注,在传授学生们相关的数学知识技能阶段,给学生们的数学思维能力带来更加充分的培养,但是在目前的小学数学课堂教学开展过程中,还是有很多问题没有得到充分解决,这对于培养学生们的思维能力十分不利,也会影响到学生们的综合素质提高.所以教师一定要及时转变自身的数学教学观念,通过更加有效的数学教学方式来创设一个更加高质量的数学教学情境,激发学生们的数学学习兴趣.本文就从小学数学课堂教学的角度出发,探讨如何利用更加高质量的数学教学来培养学生们的思维能力,构建一个更加高质量的数学教学课堂.

关键词：

小学数学数学思维能力教学培养

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