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    浅析小学数学游戏教学

    曹扬武
    771页
    查看更多>>摘要：21世纪以来,随着经济的发展,科教兴国战略的实施,教育现在备受瞩目,因此也出现了各种教育方式,在这个基础上本文会介绍一下对游戏教学的定义,之后讨论游戏教学的重要性.以及方式.使学生提高对数学学习的热情.

    小学数学教育游戏法教学课堂互动教学

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    幼儿园足球活动开展的有效策略

    姜楠
    771页
    查看更多>>摘要：幼儿园进行足球活动,不只是为了让幼儿学会足球的战术与技巧,而是把足球作为幼儿身体运动、技能发展的载体,以足球带动幼儿身体、心理、社会性等方面整体全面发展.足球,不仅在运动中提高幼儿身体素质,改善身体机能,同时,在合作对抗的过程中建立幼儿团队意识、规则意识,促进勇敢、顽强、机智、果断等优秀心理品质的锻炼和形成.

    幼儿园足球策略

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    浅谈构建高效小学数学课堂的策略

    任明侠
    772页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的全面推进,传统的应试教育思想已经逐渐显现出严重的弊端,无法满足当今小学生的教育需求.新课改下倡导教师要秉承以学生为本的教育理念,新课改理念在小学日渐深入人心,对课堂教学提出了更高的要求.因此,教师要转变思想,更新理念,创新教学方式,提高课堂的教学效率.本文从提高小学数学课堂教学效率,构建高效课堂的具体策略角度展开论述.

    小学数学高效课堂构建策略

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    初探在小学语文教学中运用思维导图强化语言文字运用能力的策略

    王珍
    772-773页
    查看更多>>摘要：根据新课标的要求,教师应着重培养小学生的听、说、读、写的能力,即语言文字能力.在教学实践中,教师可采取多种教学方法,引导小学生灵活运用所学知识技能,进行口语交流、朗读阅读、合作探究、书面写作等训练,从而培养他们运用语言文字的能力,进而提升语文素养.思维导图即心智地图,它不仅能够有效拓展学生的逻辑思维能力,还能让学生对课程内容有更深层次的理解.本文主要介绍了如何运用思维导图技能,培养小学生的语言文字运用能力.

    小学生语言文字运用策略

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    例谈小学作文写作的"角色化"引导

    苏金秀
    772页
    查看更多>>摘要：作文是语文教学的重要组成部分,是培养学生阅读、鉴赏能力的主要途径之一,但由于很多教师还受传统教学的禁锢,对学生的指导和引领仍然停留在按部就班的老旧套路上,使得学生不能正视写作意义,提不起写作文的兴趣,往往就是为了凑字数,绞尽脑汁也不得要领,究其原因,主要在于平常积累的素材少,作文的方法没掌握好,训练不得法等.因此在语文教学活动中,教师如何激发学生的写作兴趣是学生提高写作能力的关键.其中,"角色化"引导,是本人在长期的教学活动中取得的较大收获经验之一.

    角色化换位思考激发兴趣

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    小学数学高效课堂策略浅谈

    温瑞亭
    773页
    查看更多>>摘要：构建小学数学高效课堂,应以新课程倡导的基本理念及当前先进的教育教学理论为指导,倡导阅读自学、自主探索、动手实践、合作交流等学习数学的方式,以"先学后教"、"当堂训练"、"预习——展示——反馈"教学模式为基础,让学生体验数学发现和创造的历程,全面提高学生的数学素养.

    小学数学高效课堂分析

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    分层教学在三年级学生数学学习差异中的应用研究

    杨冬云
    773页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的实施和深化,小学阶段的数学教学取得了一定的成果,学生的综合质量有所提高,但小学阶段仍存在学生学习差异性明显的问题,这种问题的存在严重影响小学数学教学的有效开展.数学课的研究在构建学生合理的思考和逻辑体系方面起着不可替代的作用,同时逻辑思考也是学习其他科目的重要基础.但因为学生们个体之间的差异,学习的速度也不一样,所以老师应该以学生的实际情况为基础,尽全力照顾好每个学生,进行分层次的教育.根据新的课程改革的基本要求,数学教师在教学指导过程中要根据学生的实际情况,设定有层次的教学模式,根据学生的实际情况,完成教学目标工作.对此,教师们将进行分层化的教学方法等多种水平的研究和分析,通过对小学三年级学生的数学学习差异进行比较,进而对分层教学的应用探索出有效的策略.

    分层教学三年级数学个体差异

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    高校管理类专业实践教学探索

    赵静怡
    774-775页
    查看更多>>摘要：教学效果是学生教育成绩的反映,职业兴趣和职业关怀是反映高校管理专业教学效果的重要变量.管理类专业学生在教育创新和职业兴趣方面存在显著差异,但在专业关注程度上没有显著差异.管理类专业学生对教育创新的认知对其专业兴趣有直接的正向影响,而管理类学生对教育创新的认知,对其专业兴趣有直接和正向的影响.在人才培养方面,管理类专业要重视二、三年级学生的专业课程教育,特别是二年级专业课程的创设,尤其要注重教育的创新.

    高校教学管理类专业实践教学策略

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    小学高年级语文阅读教学的探究

    樊孝亮
    774页
    查看更多>>摘要：就小学语文高水平阅读教学而言,有其特殊性.这也意味着,在小学高水平语文阅读的实际教学过程中,教师提出了一定的要求,要求教师不仅要向学生传授基础知识,还要注重学生各方面能力的培养.基于这种安排,我们可以赋予小学高水平语文阅读教学以有效性和实效性,真正实现高水平学生系统性知识的知识建构、阅读能力的提高和全面发展.

    小学高年级语文阅读教学探究

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    幼儿教育小学化倾向的表现及对策研究

    刘余
    774页
    查看更多>>摘要：当前越来越多的幼儿园将基础数学学习和识字教育纳入幼儿园的教学内容,导致幼儿教育的小学化倾向问题越来越严重.这严重违反了幼儿身心发展的规律,容易过早的使他们对学习感到疲惫不堪,以致在很小的年纪就失去了学习的积极性、主动性.由于幼儿教育小学化倾向问题长期存在于幼儿园教育中,在一系列措施和政策引入后,小学化倾向依然蔓延.从博弈论的角度看,这是最大限度地扩大个人利益,从而陷入的两难境地.因此,我们应该形成幼儿教育的正确教学理念,改善幼儿园的教育管理体系,创新幼儿园教育方式,提高幼儿教育教学的科学性和效果.为此,政府部门要加强监督和处罚,幼儿园要创新工作理念和方法,逐步渗透到新的多元化的评价系统中去,父母应该根据需要加强合作和沟通.这样才能改善幼儿教育结构,促进幼儿教育朝着正确的方向不断前进.

    幼儿教育小学化成因对策

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