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    刍议初中语文教学中的读写结合应用

    李德远
    385页
    查看更多>>摘要：作为我国悠远历史沉淀的产物,语言和文字具有艺术性、魅力性和思想性.而继承和发扬我国悠久的语言和文字,也是当代教育的主要目标.而语言和文字也在教育体系中成为一门特色的主修科目――语文.语文包含语言和文字的基本特点,即抽象性与感性,所以语文学习的方式也包含"听、说、读、写"四个过程,其中读是素材积累的过程,而写是思想表达的运用过程,这两个过程在语文教学中是极为重要的.所以研究初中语文教学中读写结合的应用,将为我国初中语文教学指明发展方向,具有参考价值.

    初中语文读写结合应用

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    高中信息技术生活化教学策略初探

    黄贵源
    385页
    查看更多>>摘要：随着社会的迅速发展,信息技术已经成为人们生产生活的重要工作,拥有信息技术能力和素养,成为新时代人才的必然要求,加强信息技术与生活的联系,开展高中信息技术教学尤为重要.在高中信息技术课堂教学中,做好生活化教学模式的有效应用,能够在创新课堂教学模式的同时,为学生的学习水平进步带来助力.文章先对高中信息技术生活化教学的优势进行分析,之后对高中信息技术生活化教学的策略予以探讨.

    高中信息技术课堂教学生活化

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    基于绘本的小学语文教学高效开展

    付云华
    386页
    查看更多>>摘要：语文教学是小学教学学科中的重要内容,对提升小学生的综合文化素养,提高小学生的听说读写能力至关重要,同时也影响着小学其他学科的学习.小学阶段的学生好奇心强烈,对未知的世界充满探索精神,利用绘本的形式开展语文教学有助于启发学生思维,促进学生想象力与思维能力的发展,绘本是适用于小学语文教学的有效形式,绘本是集趣味性与知识性为一体的书籍,适合于小学阶段学生的年龄特点、学习兴趣和理解能力,对语文教学工作的开展具有积极且重要的意义.

    绘本小学语文高效开展

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    小学语文阅读教学策略研究

    何厚晴
    386-387页
    查看更多>>摘要：语文是各学科学习的基础,而阅读又是语文的基础.因而小学语文教师教学的重点最终是要落到阅读教学上的,他们需要不断地采取有效的措施来提高自己的阅读教学质量,这样才能够让学生有所收获.在此过程中,教师必须要结合学生的实际情况来进行教学策略的制定,因为阅读的主体是学生,只有满足学生需求的阅读教学活动才能够真正发挥作用.该文就小学语文阅读教学进行深入的分析和探究.

    小学语文阅读教学指导策略研究

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    浅谈如何指导学生语文课前预习

    会利华
    387页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的深入,学生、教师的角色发生了很大的变化,把课堂还给学生的呼声日益高涨.在语文课堂教学中,学生的课前预习显得尤为重要.它能培养学生的自学习惯和自学能力,有效提高学生独立思考问题的能力,明显地提高学生的学习效率,改变学生在课堂上的被动地位,获得课堂学习的主动权,从而达到优化课堂整体结构的作用.

    预习学生主体地位学习效率优化课堂整体结构

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    立足课堂教学提高课堂效率

    保乔文
    387-388页
    查看更多>>摘要：课堂教学是学校教育的主阵地,其改革是推进课改的关键,是教学质量提升的根本.上好课、提高课堂教学效益,是实现课程教学改革目标、提升教学质量的重要途径.在现实教学中,不少教师忙于补教案而没有精心设计课堂教学的现象,给教学工作的有效开展、教学质量的全面提升带来了很大阻碍.我认为以新课程理念和有效课堂教学改革为指导,引导教师将课改的先进理念转化为课堂教学改革行为,改变教学观念、教学方式以及学生学习方式尤为重要;以学生发展为本,立足课堂教学来提高课堂效率.要真正落实教研室《"四有课堂教学"达标活动实施方案》提出的要求,深入开展新课改,教师要做到以下"四变".

    立足课堂教学提高课堂效率

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    传统文化教育在小学语文阅读课堂中的渗透路径分析

    宋扬李佳
    388页
    查看更多>>摘要：在中国民族的前进与发展过程中,作为传承文化的载体,小学语文教学是发扬中国的传统文化的重要阶段,对促进学生在优秀传统文化的熏陶中建立健全的人格和健康的人生观念是有着十分重要的意义的.在历史的不断发展过程中,优秀的民族文化是我国一直屹立于世界民族之林并不断壮大的真正原因.所以在小学阶段以语文阅读教学渗透学生的传统文化教育更有助于培养学生的人文素养,使学生在传统文化的熏陶下养成健全人格,实现认知与阅读能力等多项技能的提高.

    传统文化小学语文阅读课堂渗透

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    初中语文教学与口语交际能力的培养研究

    李思思
    388-389页
    查看更多>>摘要：在新课标规定的教学内容和要求中,对于初中学生口语交际能力的培养逐渐成了教学过程中的重点项目.初中阶段对学生口语交际的要求,不再是简单的语言交流,而是让学生在交流的过程中掌握并熟练应用相应的沟通方式和技巧,让学生的语言在经过符合逻辑的思考后清楚地表达出来.想要达到这种水平,对学生的语文素养有较高的要求,因此需要在初中语文教学中加以重视.为了让学生在初中阶段达到较高的交流效果,在对学生进行口语交际能力培养的时候,教师要在教学中更加关注学生平时表达中的问题,进行针对性地教学.

    初中语文口语交际能力培养

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    探究小学美术课堂中的互动教学模式

    欧阳海招
    389页
    查看更多>>摘要：美术是小学教学中的基础课程,重在培养小学生的审美能力和艺术内涵,从不同层面来优化小学生的性格,提高小学生的美术涵养.新时代背景下,素质教育对小学美术课程教学提出了新的要求,重在培养小学生的综合素质,德智体美全面发展是当前小学美术教学开展的主要目的.为了提高小学美术教学效率,应将互动式教学应用到教学中,活跃课堂氛围,增添课堂乐趣.本文浅谈了小学美术课堂互动教学模式的几点构建策略,望有所帮助.

    小学美术互动教学构建策略

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    浅谈如何让小学语文课堂充满活力

    李倩
    389页
    查看更多>>摘要：语文课程可以提高学生的语言表达能力和内心的素养,更能培养学生的个人品质和鲜明个性.因此,我们在课堂上应格外关注学生的动向,去开发有创意的课堂,只有这样才能让学生产生浓厚学习兴趣的同时,带动课堂活力.所以,找寻合理的教学方法去创新语文课堂,让课堂充满活力早已成为现今小学语文课堂教育的重点.

    小学语文课堂教学乐趣

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