首页期刊导航|长春师范大学学报（自然科学版）
期刊信息/Journal information
长春师范大学学报（自然科学版）
长春师范大学学报（自然科学版）

邹德文

月刊

1008-178X

xuebao@mail.cncnc.edu.cn

0431-86168225

130032

长春市吉长北路677号

长春师范大学学报（自然科学版）/Journal Journal of Changchun Normal University(Natural Science)
查看更多>>本刊内容以刊载数学、地理、化学、生物、地理、体育、图书馆各学科学术理论文章为主，兼及理科教学改革、教学实验等学术论文。目前本刊已与全国460余所大学、科研单位建立了学术信息交流关系，所有刊载文章经中国期刊网制成光盘或通过internet网供国内外专家学者查阅。
正式出版
收录年代

    高校体育教学管理发展困境及前景展望

    张泽
    116-117页
    查看更多>>摘要：体育教学管理是保障高校体育教学工作顺利开展、提高教学质量的重要手段,高校体育教学管理关系到高校素质教育和大学生全面发展.高校体育教学管理要与时俱进,为社会发展和人才培养服务,遵循高校教育发展规律,发现并解决高校体育教学管理存在的问题,为高校素质教育服务.

    高校体育教学教学管理体育工作

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高校武术教学应用"微课"翻转课堂策略探析

    李阳张镜宇
    118-119页
    查看更多>>摘要：武术是我国传统文化的瑰宝,推广和普及武术运动势在必行.高校武术教育的与时俱进,对我国武术的传承和发展至关重要.将"微课"翻转课堂应用于武术教学,探寻应用"微课"翻转课堂提高武术教学质量的有效策略,有利于形成具有时代性的多元化高校武术教学模式.

    高校武术教学"微课"翻转课堂

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "体育强国"战略实施背景下普通高校公共体育课发展策略研究

    陈宇
    120-122页
    查看更多>>摘要：在普通高校现有公共体育课程体系研究的基础上,坚持"必修+选修"课程设置,以教会体育项目为课程目标,优化课程结构,完善课程团队,构建"教学+训练+竞赛+运动干预"一体化课程模式,进而为普通高校公共体育课发展模式进行补充,力争促进吉林省高校公共体育课发展进程,助力"体育强国"国家战略的顺利实施.

    体育强国高校公共体育课程体育课程改革

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高校形成性教学反馈结构因素分析及应用

    李悦
    123-128页
    查看更多>>摘要：形成性教学评价有利于教师及时掌握课程反馈,相比常见的终结性评教,其目的更加单纯,对教学质量的提升具有独特的优势.但现有文献罕有对形成性评教结构的有效性、可靠性研究,不利于其教学反馈的应用与推广.本文基于Fearless教学框架设计了一套形成性评教量表,并通过对23名教师和850名大学本科生进行定期的形成性评教验证其可靠性.此外论证该量表对不同性别教师评价效果保持一致,说明这种评教方法对于性别偏见影响小.

    形成性反馈本科教学评教量表设计性别偏见

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高职院校科研管理制度改革探索

    刘春梅李萍
    129-132页
    查看更多>>摘要：科研管理制度的建立健全关乎高职院校教育科研的质量与未来发展.现阶段高职院校教育科研评价,存在着"唯数量""唯论文"的突出问题,这些问题的解决需要从课题管理制度、激励制度和团队管理制度等方面进行改革,进而建立并完善以质量和贡献为导向的高职院校教育科研管理制度.

    高职院校科研管理制度教育改革

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新文科背景下高校实验室安全文化建设研究

    巩斌肖仁桥
    133-138页
    查看更多>>摘要：近年来,高校实验室安全事故频发,造成人员伤亡和财产损失.转变实验室传统管理模式,加强安全文化建设,是建设新文科的应有之义.本文以现代科技为手段,以信息化建设为契机,创新安全文化建设新模式,构建一套高校实验室安全文化新体系.实验室安全文化建设是一个长期探索的过程,加强实验室安全文化建设能够为学校新文科发展保驾护航,对确保校园乃至社会的和谐稳定有着非常重要的现实意义.

    新文科高校实验室管理安全文化建设

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于STEM教育理念的任务链教学模式构建与分析

    王艺洁赵东
    139-141,158页
    查看更多>>摘要：本文针对现有教学方法的分析和探索,构建了基于STEM教育理念的任务链教学模式.该模式将科学教育理念融入教师课堂教学,强调多学科的融合,在课堂学习中结合教学内容面向学生设计完整的任务链,进行教学全方位驱动,能够有效提升教学效果.

    STEM教育理念任务链教学模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    中医药高等院校创新创业教育现状及对策

    陶雪慧吴思远於文博
    142-145页
    查看更多>>摘要：通过回顾中医药院校创新创业教育的发展历程,明确当前存在的问题,综述高等中医药院校创新创业教育模式、课程体系、人才培养模式建设,分析中医药高等院校开展双创教育的必要性,以期为中医药创新型人才培养提供借鉴和参考.

    中医药高等院校创新创业教育对策研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    思政元素融入高校动物学课程教学的思考与探索

    王慧吴慧张立世
    146-148页
    查看更多>>摘要：专业课是高校教育工作的主要阵地,是课程思政建设工作的重要依托.动物学课程是高等院校生物科学专业及相关专业的一门专业基础课,课程内容涵盖动物的形态、生理、行为、分布、分类地位与进化等方面.因此,动物学课程成为动物保护、动物资源可持续利用和生态文明建设等思政内容的有效载体.对具有动物学课程特色的思政元素进行剖析,可进一步提高动物学课堂教学的育人功能,培养学生的生态意识和人与自然和谐相处的全局观.

    专业课课程思政动物学立德树人

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    大学物理课程过程性评价探讨

    焦健陈敬艳石浩辰韩飞...
    149-152页
    查看更多>>摘要：针对传统课程评价方式的不足,提出大学物理课程过程性评价的实施方案.该评价方案由课堂环节、作业环节、章测试环节、专题活动四部分构成,具有课程评价方式多元化、学生学习情况监测实时化、课程目标评价多维化、学生评价综合化的特点.实施结果表明,该项课程评价方案能够较为客观地评价学生的学习过程、学习结果和综合能力,为教师改进课程教学与评价方法提供参考.

    大学物理课程评价方式过程性评价教学改革

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据