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成才之路
成才之路

傅弘君、邹金国、王云东

旬刊

1008-3561

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150020

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成才之路/Journal The Road to Success
查看更多>>全国公开发行，面向教育工作者
正式出版
收录年代

    中职会计事务专业课程思政与思政课程融合探析

    卫岭
    41-44页
    查看更多>>摘要：课程思政和思政课程是课程育人的一体两翼,分别在隐性和显性的层面发挥作用.在"大思政"视域下,探究专业课程思政与思政课程深度融合的路径与方法,一直是职业教育课程思政建设的"硬骨头".中职院校应深入探究课程思政与思政课程融合的内在逻辑及实践路径,根据建设目标找准专业课程教学定位,深挖课程内容的思政元素,创新教学方法,完善教学体系,以推动专业课程思政与思政课程的同向而行、协同育人.

    中职会计事务专业课程思政思政课程融合路径立德树人

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    管育并重模式下中职班主任德育工作路径刍探

    焦永辉
    45-48页
    查看更多>>摘要：班主任肩负教学管理和教书育人的重要职责,必须坚持管育并重原则,营造积极向上、团结和谐的班级氛围,提高学生的综合素养.面对中职阶段学生的心理、思维多元化特征,如何有效解决中职学生的逆反心理和错误观念,以及提升他们的道德素养,是当前班主任教育工作面临的重要课题.班主任要从转变德育观念、科学制定班级管理制度、注重德育工作多元评价等多个角度出发,精准实施德育管理工作,为学生提供良好的成长环境,推动德育工作的深入发展.

    管育并重班主任德育工作管理工作立德树人

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    乡村振兴背景下大学生返乡创业意愿提升路径研究

    陈礼仁
    49-52页
    查看更多>>摘要：大学生返乡创业潮流的出现既得益于国家对农村发展的重视和政策扶持,也反映了当代大学生对家乡的情感和责任担当.针对大学生返乡入乡创业面临的问题,高校应转变大学生传统就业观念,科学设置创新创业课程体系和教育内容,培养学生的乡土情怀,完善创新创业服务体系,加强校企合作,地方政府也应拓宽大学生返乡创业途径,加大大学生就业创业政策支持力度,使大学生为建设宜居宜业的美丽乡村贡献更多的力量和智慧.

    乡村振兴高校大学生返乡创业意愿

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    网络泛娱乐化对大学生价值观的影响及对策探索

    张芬芬
    53-56页
    查看更多>>摘要：互联网的不断普及,使得网络泛娱乐化现象进一步显现.在网络泛娱乐化的影响下,大学生的思维方式和价值观念正在逐渐发生改变,也出现了一些问题.政府应着力构建和谐的网络环境,提升网络媒体素养,高校应着力提升大学生自我教育能力,促进大学生形成正确的价值观体系,大学生也应提升自身的思辨能力,不在网络泛娱乐化中迷失方向,以追求高雅正向的文化,为更好地承担社会责任打下坚实的基础.

    网络泛娱乐化高校大学生价值观网络环境自我教育

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    音乐教学融入心理健康教育的策略探研

    林雅璇
    57-60页
    查看更多>>摘要：青少年学生的心理健康问题已经受到了社会的广泛关注,如何正确面对、有效干预成为关键所在.音乐教育能调节学生的不良情绪,使学生获得心理满足,促进学生身心协调,帮助学生树立正确"三观",是心理健康教育的重要渠道.学校应从智力开发、健康体验、信心培养、合作教育等方面出发,将音乐教学融入心理健康教育,并通过学校、家庭、社会多方位的协调配合,为解决青少年学生心理健康问题提供助力.

    音乐教学心理健康教育青少年学生心理健康问题策略

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    项目体验式教学在高中物理课堂中的应用探析

    马中大
    61-64页
    查看更多>>摘要：项目体验式教学强调以思维、知识、技能、行动为导向,要求学生在物理实验操作中能基于多任务情境,独立收集信息,自主确定项目计划,用所学知识解决实际问题.教师在高中物理课堂中应用项目体验式教学时,可应用项目主题驱动学生独立规划方案,在学生执行项目任务时灵活介入指导,在项目成果展示中汇集学生的经验智慧,使学生通过项目完成知识建构,培养学生的物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任等物理核心素养.

    高中物理项目体验式教学课堂教学核心素养项目驱动

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    巧用课堂互动 构建高效英语课堂

    吴青梅
    65-68页
    查看更多>>摘要：课堂互动是教学的重要环节,英语教师巧妙运用课堂互动,采取有效的教学方式,有助于打造轻松的课堂氛围,使课堂教学更加高效.教师要针对英语课堂教学存在的问题,采用微课创设互动情境,运用游戏活动开展互动教学,采用唱听英文歌曲增强互动效果,利用英语绘本营造互动氛围,组织小组合作学习促进生生互动,通过学生授课建立课堂互动,以充分发挥互动教学的优势,构建高效英语课堂.

    课堂互动英语教学高效课堂教学策略互动教学

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    生态教育在高中地理教学中的渗透探析

    李琳
    69-72页
    查看更多>>摘要：在环境问题日趋严重的今天,生态教育不仅要普及环保知识,而且要培养学生的生态意识,帮助学生树立可持续发展的理念.将生态教育渗透到高中地理教学中,既能丰富课程内容,又能提高学生的环保素养和实践能力.在高中地理教学中渗透生态教育时,教师可通过案例教学法、项目式学习、跨学科整合、现代信息技术、生态主题实践活动等,使学生潜移默化地形成环保理念,并将环保知识付诸实践,达到人与自然和谐共生的目的.

    生态教育高中地理环保知识环保理念生态意识

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    AI数字赋能中职英语学生核心素养提升路径探索

    石晓依
    73-76页
    查看更多>>摘要：AI技术在中职学生英语核心素养培育中具有重要价值,它能够精准评估学生学情、助力个性化教学,促进互动式学习、增强学生语言实践能力,并能够极大地丰富学生英语学习体验,拓宽其认知视野.文章从AI数字赋能听说教学、培养职场语言沟通能力,AI数字赋能阅读教学、培养自主学习能力,AI数字赋能写作教学、培养思维差异感知能力,AI数字赋能综合实践活动、促进核心素养培养等方面,对AI数字赋能中职英语学生核心素养提升的路径进行探讨,旨在为中职英语教学带来前所未有的变革,为使学生具备适应未来职场和社会需求的英语核心素养开辟新路径.

    AI数字赋能中职英语教学核心素养路径能力培养

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    广西中高职邮轮乘务专业一体化课程体系研究

    梁慧
    77-80页
    查看更多>>摘要：文章以分析国际邮轮乘务专业人才需求特点为基础,提出广西中高职邮轮乘务专业一体化课程体系中存在的问题,包括培养目标定位模糊,教学内容重叠、技能训练倒挂,考核评价体系单一等.为应对这些问题,深入探讨广西中高职邮轮乘务专业一体化课程体系构建的路径:要明确培养目标、构建一体化培养体系,重视岗位需求、实现培养方案一体化,明晰专业课程、实现课程标准一体化,创新评价体系、实现评价体系标准化.为确保一体化课程体系的顺利实施,提出相应的保障措施:加强校企合作,组建混编双师型教学团队,强化学生角色认同,以期能够为广西中高职邮轮乘务专业人才培养提供一定帮助.

    中高职邮轮乘务专业一体化课程体系人才培养

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