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期刊信息/Journal information
承德石油高等专科学校学报
承德石油高等专科学校学报

曹克广

双月刊

1008-9446

xuebao@cdpc.edu.cn

0314-2377034

067000

河北省承德市南园路9号

承德石油高等专科学校学报/Journal Journal of Chengde Petroleum College
查看更多>>本刊以马列主义、邓小平理论为指导，坚持四项基本原则，坚持一切从实际出发、实事求是原则，突出高等工程专科教育特色，探索专科教育规律，交流教学、科研成果，促进高等工程专科教育改革，为培养应用型技术人才服务。
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    塔里木油田套管回接治理套损工艺的革新与应用

    章建勋陆爱华刘毅石徐良辰...
    56-60页
    查看更多>>摘要：塔里木油田HD油田进入开发中后期,套损逐渐呈现出多点长井段特征,传统挤堵工艺经实际作业验证已不适于多点长井段套损井的治理.为解决上述问题,从井筒实际情况出发,探索出回接非常规套管套损治理工艺,并在HDA井成功应用,该次作业首次采用在7寸套管内回接5-1/2寸无接箍套管至井口,并成功实施小间隙两层套管间固井,探索出多点长井段套损治理新工艺.后续已累计回接4 口套损井,治理后堵水增油效果显著,累计增油超2 000 t.

    套损治理套管回接非常规套管小间隙固井

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    教育教学视角下大学生创新能力评价指标分析

    高书香
    61-64,69页
    查看更多>>摘要：大学生创新能力的评价指标对课程体系、教学绩效评价等都具有指导意义.筛选并分析了近三年研究大学生创新能力指标体系的中文核心期刊文献和学位论文,通过对比所用的研究方法、构建的指标体系等,发现不同研究者提出的指标体系差异较大、受到研究者的思维影响显著、可操作性较低.基于教育教学视角,分别从课程体系、课程考核、学生需求三个角度对指标展开分析,结果认为,教师对大学生创新能力的评价应从发现问题和分析问题的能力、寻找资源的能力、实施有效行动的能力等3个一级指标展开.

    创新能力评价指标大学生教育教学

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    基于"OPAD"理论的高职思政课教学模式探究

    李晓慧逯慧王永丽
    65-69页
    查看更多>>摘要：通过文献调研、问卷调查和实证分析,揭示了线上教学资源缺乏吸引力、教学平台功能不完善、师生交互协作效果不理想、考核机制不健全等问题,针对相关问题并考虑高职院校学生特点,提出在线对分教学模式,充分发挥学生在教学中的主体作用,构建良性的师生交互协作关系,并科学设计了线上教学多元评价和考核机制,可有效提升高职院校思政课在线教学效果.

    在线对分教学模式交互协作多元评价考核机制

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    基于"岗课赛证"融通的电气控制与PLC课程改革探究

    庄亚文白杨
    70-74,88页
    查看更多>>摘要：以机械制造及自动化专业的专业核心课程"电气控制与PLC"为例,对基于"岗课赛证"融通四位一体育人理念的课程进行改革和探究.通过深入分析职业岗位、相关技能赛项以及职业技能等级证书的要求,将"岗赛证"融入"课"程体系的建设中.以课程中的电动机正反转控制电路设计安装与调试项目为例,具体介绍了基于"岗课赛证"融通的教学改革,包括教学目标、教学设备、教学方法、课程思政和考核评价.相比传统课程模式,本课程模式能够切实提升教学质量,助力于装备制造业培养高素质技术技能人才,为电气控制与PLC相关课程改革提供借鉴与参考.

    岗课赛证电气控制与PLC课程改革

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    党的二十大精神融入高校思想政治类社团实践路径:基于"大思政课"建设的探析

    邵临光
    75-78页
    查看更多>>摘要：党的二十大精神融入高校思想政治类社团实践既是一项政治任务,也是大学生全面发展,提升自身政治素养的时代之需.将党的二十大精神融入思想政治类社团实践活动中,对于学生全面准确学习领会二十大精神,推动高校"大思政课"建设,最终实现立德树人根本任务具有重要意义.社团实践活动中,应以"五个牢牢把握"为重点内容,将党的二十大精神融入其中.将党的二十大精神融入高校思想政治类社团实践,应夯实思政队伍,提升融入效果;创新活动形式,扩大融入广度;统筹媒体资源,拓展融入平台;占领网络阵地,确保融入质量.

    党的二十大精神思想政治类社团大思政课

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    工业智能应用实践综合教育解决方案研究

    王欣欣
    79-82页
    查看更多>>摘要：随着工业智能技术的不断发展,工业智能已经成为推动制造业转型升级和智能化发展的重要手段.当前工业智能发展仍面临很多挑战,其中最重要的是人才问题.通过对工业智能发展背景、工业智能人才需求与高校人才培养现状、工业智能存在的问题及解决方案等方面的分析,提出了针对工业智能的创新人才培养模式,该模式具有重要的理论意义和实践意义,可为高校更好地培养工业智能相关领域的高端人才提供参考.

    智能制造新一代人工智能工业智能工业互联网

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    校企协同的企业实习生制度的探索与实践:以旅游管理专业为例

    高洪涛
    83-88页
    查看更多>>摘要：从校企协同的概念出发,简要概括了旅游管理专业的校企协同.经过二十余年的发展,许昌学院旅游管理专业校企合作顺利开展,集中实习制度有序进行,但校企协同水平还不高.采用问卷调查的方法,对学生在实习过程中的情况进行调研,了解了学生实习的岗位情况和学生实习的满意度情况调查,学生对于酒店中与同事的人际关系、酒店的工作环境相对满意程度较高.对学生实习需求情况调查时,59％的实习生希望通过实习积累更多经验,拥有更多的技能,能够在酒店多个部门轮岗,在以后的职业发展中能有更高的能力.对于更深的校企协同,需要从企业做好管理,提高行业培养意识;学生学好知识,用心做好实践;学校把握方向,深度校企合作等方面努力.

    校企协同企业实习旅游管理

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    少数民族大学生就业困境及帮扶对策实证研究:以河北石油职业技术大学为例

    王明伟赵月奇
    89-94页
    查看更多>>摘要：以河北石油职业技术大学少数民族大学生为研究对象,聚焦少数民族大学生就业问题,通过问卷调查法和深度访谈法分析少数民族大学生的就业现状和陷入就业困境的原因,在调研基础上提出,为促进少数民族大学生高质量就业,大学生个人层面应提高自身素质,增强就业竞争力;调整就业心态,做好长远的职业生涯规划.学校层面应完善就业指导服务体系,赋能少数民族大学生就业;密切与用人单位的联系,广辟就业信息渠道.社会层面应加大基础教育投入,提高少数民族地区教育水平;大力发展民族经济,增加就业岗位供给;增加就业优惠政策,帮助少数民族大学生就业;用人单位需要正视少数民族大学生,摘掉"有色眼镜".

    少数民族大学生就业困境就业帮扶实证研究

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    我校教师在河北省职业院校教学能力比赛中荣获一等奖

    封3页
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    征稿简则

    封4页
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