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期刊信息/Journal information
成功（教育版）
成功（教育版）

董玮

半月刊

1671-3052

zgcgzz@126.com

027-87685171 87208253

430070

武汉市洪山区珞瑜路78号长江传媒大厦2210室

成功（教育版）/Journal Success
查看更多>>纵览全球教育风云，聚焦中国教改热点；见证区域发展进程，把脉教学管理态势；诠释教育成功真谛， 推动教育和谐发展。
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收录年代

    关于构建初中数学高效课堂的几点思考

    张祥
    39页
    查看更多>>摘要：高效课堂的构建不仅可以在一定程度上降低学生的学习负担，也能够提升数学课堂教学的效果，那么如何构建初中数学高效课堂呢?笔者认为可以从以下几个方面来进行:1。提升初中数学教学的技巧；2。激发出现学生的学习兴趣;3。组织学生进行反思与归纳，巩固教学成果；4。在构建高效课堂时，教师应该发挥好主导作用。

    初中数学高效课堂构建思考

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    “活动与探究”在化学课堂教学中的应用

    蔡丽华
    40-41页
    查看更多>>摘要：新教材中设置的“活动与探究”栏目，是实现科学探究的载体，是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。在进行探究教学时，教师可依据“活动与探究”的内各精心创设学习情境，激发学生探究欲望；精心设计实验教学，引导学生探究；选择适合的探究方式，帮助学生学会探究；强调实践活动，鼓励学生把探究活动延伸到课外。

    活动与探究主动性实践探究

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    小学英语低年级听说习惯训练

    刘菊红
    41-42页
    查看更多>>摘要：对于小学生来说，低年级的英语听说训练是非常重要的。教育工作者需要通过不同的教学方式，帮助学生来习惯英文的听说。让学生在不知不觉中养成一种习惯，将英语的知识点和日常的沟通语句记忆的更加牢固。从概念上来讲，所谓的习惯训练，就是按照某种习惯的方式对学生进行针对性的训练，帮助学生养成良好的习惯，同时避免一些坏习惯的产生。我国的很多小学都在对低年级的学生进行此方面的教学，从整体的结果来看，还是值得肯定的。因此可以广泛的应用。

    小学低年级英语

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    浅谈如何提高中学历史课堂教学的实效性

    姜艳菊
    43页
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    浅谈对阅读教学的一点认识

    陈翠芝
    44页
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    浅析探究性学习在高中英语课堂教学中的实施策略

    陈美红
    45页
    查看更多>>摘要：新课程倡导学生主动参与，乐于探究，培养学生搜集和处理信息，获取新知识，分析和解决问题以及交流与合作的能力，其实质是“参与，探究”。教师努力为学生的学习设置探究的情境，建立探究的氛围，促进探究的开展，把握探究的深度，评价探究的成败在英语教学中显得尤为重要，直接关系到学生学习及其效率的达成和提高。

    探究性学习高中英语课堂教学实施策略

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    初中数学研究型学习的影响因素及建议

    居法凤
    46页
    查看更多>>摘要：初中数学的研究型学习可以当做一种学习的方式以及实践活动。在研究型的学习中，需要重视教学的过程、参与、发现性等，让学生在学习中可以不断的探索，并可以独立的发现问题、分析问题以及解决问题，在学习中可以形成自主创新的能力。那么如何在教学中贯彻研究型学习这一观点，成为了数学教学中，教师需要重视的问题。本文就数学研究型的学习进行了讨论，分析了初中数学研究型学习的影响因素及建议。

    初中数学研究型教学改革影响因素

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    浅谈对初中数学的认识

    任建华
    47页
    查看更多>>摘要：要教好初中数学，首先要求自己对初中数学知识有整体的认识和把握；其次要了解学生的认知结构;再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。随着新课程的深入，课堂的教学形式也有所变化，课堂教学不但要加强双基而且要提高智力；不但要发展学生的智力，而且要发展学生的创造力；不但要让学生学会，而且要让学生会学，特别是自学；提高课堂教学效率，进而结合我的浅薄经验和知识对新课改作了几点探索与思考。

    初中数学课堂教学创造力

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    打造实效与活泼政治课堂——以《神奇的货币》为案例

    卞其春
    48-49页
    查看更多>>摘要：处于一线的教师明显感受到学生的学习目的性不强，再加上现在读书无用论陈渣泛起，教师教育就越发的无力，其实，学生学习兴趣不强是个系统复杂问题，需要多方努力，本文只是从教师与学生角度，以一个具体课题为例，从微观角度对激发学生的学习兴趣做努力的尝试。

    学习动机素质教育目标成就

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    凸显学习兴趣理念激发语文课堂活力

    蔡亚萍
    50页
    查看更多>>摘要：语文教学效率一直是语文老师关注的核心问题在语文课堂上，常出现这样的场面，教师讲得精神奕奕，学生听得却昏昏欲睡。究其原因，还是未能充分吊起学生的“胃口”。本文主要阐述在语文教学中，如何培养学生的学习兴趣。

    语文学习兴趣

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