首页期刊导航|长沙铁道学院学报（社会科学版）
期刊信息/Journal information
长沙铁道学院学报（社会科学版）
长沙铁道学院学报（社会科学版）

蒋新华

季刊

0731-82655133 82656174

410075

长沙市南郊韶山路154号

长沙铁道学院学报（社会科学版）/Journal Journal of Changsha Railway University (Social Science)
正式出版
收录年代

    基于学生评教的高校教师课堂教学质量评价方法

    周文梁邓连波
    201-203页
    查看更多>>摘要：学生评教是目前国内外高校用于衡量、改善教师课堂教学质量的主要途径。文章结合目前高校学生评教实际，从教学基本要求、教学内容、教学实施与教学改革等方面构建高校教师课堂教学质量指标评价体系，并以教师课堂教学学生评分为基础，采用主成分分析法获取各指标重要程度系数，进而结合各指标平均评分值绘制教学质量评价结果分析图，根据各指标所在分析图中区域来衡量教师课堂教学质量，并由此提出进一步改善教学质量的相关建议。

    学生评教教学质量评价主成分分析

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    针对服刑学员的高等开放教育教学模式研究--以上海开放大学普晟分校为例

    马会灵朱景伟
    204-206页
    查看更多>>摘要：教育在服刑人员的改造中起着重要的作用。监狱教育，也被称为服刑人员的矫正教育，是一个广义的概念，包括发生在监狱的任何形式的教育活动。这些教育活动，包括职业培训与学历教育。这些活动的目的是救助服刑人员并减少其再犯罪率。以上海开放大学普晟分校的监狱送教为例，提出了以面授的课堂讲座和提供相应的远程教育材料相结合的监狱大学学历高等教育模式。

    监狱教育高等教育远程学习教学模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    高等数学探究式教学及SWOT分析

    张新华毕雁
    207-208页
    查看更多>>摘要：高等数学探究式教学应坚持“以人为本”，坚持学生自主创新，坚持因材施教的原则。利用生活实际创设问题情景是推行高等数学推行探究式教学模式的前提。实行高等数学探究式教学，其优势：提高学生学习兴趣；加强师生互动；拓宽学生的思维。劣势：高等数学相比其他学科更具复杂性；高等数学比较抽象，学生难以自主理解；高等数学环环相扣对学生基础要求高。机遇：探究式教学正处于起步阶段，可以不断完善；高数在数学领域的特殊地位，为推进探究式教学起领头示范作用。不利因素：学生的认知程度不足；探究式教学时间难以把握；学生水平不一。应通过强化学生的自主学习意识；努力营造良好的探究范围；调节学生学习进度，转化“学困生”，提高高等数学探究式教学的实效。

    高等数学探究式教学SWOT情境创设

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    研究性教学改革的探索与反思--以《心理学》课程教学为例

    曾祥志李湘祁
    209-211页
    查看更多>>摘要：研究性教学有利于培养学生的创新能力和实践能力。在《心理学》的研究性教学实践中发现，教师面临工作量大，教学操作困难；学生面临课程多，学习方式转变困难的难题。要通过建立新的教育教学评价机制；完善研究性教学的课程体系；创建研究性教学的专业团队；构建研究性教学的支持体系，提高研究性教学的可行性、实效性。

    研究性教学心理学教育教学评价机制高校教改

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    从人文精神角度看教师的角色转变--基于《客户开发与维护》课程

    许世亮
    212-213页
    查看更多>>摘要：教师角色的转变是社会经济快速发展的客观要求，是新课程改革实施的客观要求。《客户开发与维护》课程改革中，教师要转变传统的教学观念，建立民主平等的师生关系，提高教学水平和职业技能，有效地组织课堂教学，采取多元化的考评方式，从人文精神角度加强自我反思能力和职业水平，主动参与课程改革，转变自身角色。改变教师传统的培训模式，建立灵活多样的教师评价体系，给予教师到外贸企业实践锻炼的资金支持和物质保障，建立教师角色转换的外部支持系统。

    人文精神客户开发与维护课程改革教师角色

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    “食品生物化学”课程教学模式探索

    文鹏程
    214-215页
    查看更多>>摘要：“食品生物化学”是高等农业院校食品科学、生物工程、葡萄酒工程、食品质量与安全等专业重要的专业基础课。从优化教学内容、教学方法、教学途径及提高学生综合素质等方面对该课程教学进行全面的教学模式探索。

    食品生物化学教学体系模式探索

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    《材料结构分析》开放式精品示范课堂建设探讨

    张鸿艾延龄李周
    216-217页
    查看更多>>摘要：《材料结构分析》是材料科学与工程专业的一门重要专业基础课。它主要从X射线衍射以及电子显微分析的角度来研究材料的微观组织、结构。该课程理论与逻辑性强，同时又有很强的实践性，教学难度大。文章结合该课程的开放式精品示范课堂建设，树立以学生为本的理念，积极、有效地提高学生对于《材料结构分析》课程的兴趣，努力探索并有效增强了学生对该课程学习能力和自主学习的策略和方法，达到了良好的教学效果。

    《材料结构分析》开放式精品示范课堂建设学习主动性分组研讨课外辅导

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    《无机材料物理性能》课程教学方法探索

    李志成张鸿李周
    218-219页
    查看更多>>摘要：《无机材料物理性能》是材料科学与工程专业的一门专业基础课，它主要从材料的组成与微观结构角度阐述无机非金属材料物理特性的基本原理与微观机制。该课程理论与逻辑性强、概念抽象，教学难度大。文章结合教学与科研实践，尝试了一种科研课题与调研开题相结合的开放式教学方法，以提高学生的学习主动性，加深其对基本原理与微观机制的理解，达到易教易学的效果。

    《无机材料物理性能》虚拟课题开题调研学习主动性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    《旅游服务礼仪》课程教学模式探讨

    朱玉霞
    220-221页
    查看更多>>摘要：《旅游服务礼仪》课程在高职教育中占据着重要地位，目前，由于该课程教学模式中的一些问题，导致该学科在高职学生就业、创业、发展过程中的积极意义难以发挥。针对这些问题，结合该课程教学的现状和问题进行思考，提出了若干改进该课程教学模式的建议。目的在于提高该课程的教学质量，提升高职院校学生的综合素质和社会竞争力，使其拥有一个更辉煌的未来。

    旅游服务礼仪教学现状问题教学模式探讨

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    普通高校篮球选项课“动态分层”教学模式及优化策略研究

    王振中
    222-223页
    查看更多>>摘要：学生间的篮球素质差异存在决定了分层教学法实施的必要性。篮球分层教学中应充分调查分析学生的特点，科学地确定普通高校篮球选项课的教学目标，分层方法、教学内容、评价方法等始终建立在生本原则和动态实施的基础上，更好地促进高校篮球教学质量的提升，强化学生身体素质水平。

    高校篮球教学选项课动态分层教学模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据