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    导入"五星教学模式"提升高职课堂教学有效性的实践探索

    李朝敏
    151-153页
    查看更多>>摘要：以《智能配送管理》课程为试点，全面融入五星教学理念，通过导入"五星教学模式"，设计课堂教学实施方案，优化课堂教学实施过程和重构课堂教学评价体系，提升了课堂效果，提高了学习效率和学生参与度。

    五星教学高职课堂教学效果

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    大学生创业机会能力及提升路径研究

    马雨晴杨浩梁滕明崔旋...
    154-156页
    查看更多>>摘要：如今，随着就业压力逐年增大，越来越多的大学生投入创业热潮中，但部分大学生可持续性创业的发展能力仍然较弱。本文在厘清创业机会、创业机会能力等内涵的基础上，分析大学生创业机会能力现状[1]。同时通过对政治、经济、文化、高校四个方面的深入研究，进一步分析影响大学生创业机会能力的因素，并有针对性地提出要从政府积极引领，推进"三联三融";提供减税优待，完善"融资政策";学习企业文化，实现"资源共享"及立足学生需求，培养"创业素质"等层面提升大学生创业机会能力。

    大学创业创业机会能力提升路径

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    基于核心素养的英语教学设计研究

    张立力
    157-159页
    查看更多>>摘要：本文简要分析了英语教学中加强核心素养培育的必要性，并围绕教学目标、教学内容、教学方法、个性教育、教学评价等维度，对高职英语教学在培育学生核心素养中存在的问题以及相应对策进行了探讨，希望能起到一定的参考作用。

    核心素养高职英语教学方法个性教育

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    浅析湖南省高职院校创业教育生态系统的构建

    谢灿
    160-162页
    查看更多>>摘要：国务院办公厅印发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，明确提出把完善高校创新创业教育体制机制作为深化高校创新创业改革的支撑点，提出聚焦双创的要素与资源，统一政府领导、齐抓共管共建、开放协同合作、全员积极参与，形成社会关心支持双创教育和学生创新创业教育的良好生态环境的基本纲领。在这具体政策的指导下，各高职院校已经逐步落实把深化双创教育改革作为重要工作。然而，我国高职院校的创新创业教育仍存在诸多需要改进的方面，本文以湖南高职院校创业教育为基础进行探讨研究。

    创业教育生态系统湖南省

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    高职院校服务长沙区域电子信息产业发展路径研究

    苏玉
    163-165页
    查看更多>>摘要：随着"强省会"战略的实施，长沙电子信息产业结构进行调整升级。产业转型升级意味着市场对高职院校的专业设置、人才培养的需求变化。所以，高职院校应以产业需求为引领，进一步强化专业建设;优化课程设置，打造高素质技术技能人才培养高地;深化产教融合，强化社会服务能力提升，全面支撑区域电子信息产业转型升级。

    区域产业电子信息职业教育

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    高职学前教育专业创意美术教学实践探究

    解雨婷
    166-168页
    查看更多>>摘要：学前教育专业的学生因美术基础薄弱，学习能力差、兴趣低等特点，美术课程的培养方向多以专业性绘画训练为主，忽视了对学生的发散性思维和创造性能力的全面培养，最终导致学生无法将所学的美术知识应用到幼儿美术教育中。本文通过对学前教育专业的美术课程进行改革，在课程设置中融入创意美术，通过对教学形式的转型、教学内容的创新、教学模式的探索、课程实践及实习实训等一系列改革措施的研究，探索在新时代的发展下，学前教育专业美术教学未来发展的新方向。

    创意美术学前教育教学实践

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    后章程时代下基于激励角度的高校目标管理障碍与对策分析

    邱凰菁熊勇
    169-171页
    查看更多>>摘要：本文梳理目前推动后章程时代下高校目标考核机制存在的问题及实践困境。将目标管理理论紧密结合，以激励角度为切入，针对性地基于全过程管理的宏观机制、基于目标管理四阶段模型的微观机制提出优化路径，探索适合学校特色的有效目标管理模式，以实现"以人为本"办学思想，合理配置有限资源，实现规范管理、科学管理。

    激励机制后章程时代高校目标管理模式

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    试论基于模糊语言学视角下的高校英语翻译教学策略

    蔡俊
    172-174页
    查看更多>>摘要：模糊语言是相对于精确语言的概念，主要特征是语言具有不精确性、不确定性、相对性。高校英语翻译教学采用模糊语言方式有利于提高学生的语言应用能力，有利于强化学生对语言的理解。对于英语翻译而言，模糊语言学的作用不容小觑，模糊语言学视角下，翻译过程中做到了多种元素的融合，学生在语言转化能力上，语言认知上可以通过有效表达有效处理分析语言，达到良好的翻译效果。本文基于模糊语言学视角下探讨了高校英语翻译教学的思路和策略。

    模糊语言高校英语翻译教学策略

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    课外活动课程化助力实现"三全育人"路径探讨

    徐健
    175-177页
    查看更多>>摘要：育人是高校的核心价值所在，高校的所有资源，包括人员、财力、物资、政策、文化等，以及这些资源的运转，无不是围绕着育人来进行。活动课程汇集学校资源，内容覆盖学生素质发展的每一个方面，活动课程的规范、有序开展，必将有力推动全员育人、全程育人和全方位育人，成为学生管理工作的有力抓手，成为学工、教学密切联系的纽带。笔者从所在学校实践出发，详细论述了课外活动课程化的路径。

    三全育人活动课程

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    "双一流"建设背景下提升高校研究生培养质量路径研究

    罗聪王淑敏胡风庆王诗铭...
    178-180页
    查看更多>>摘要：2015 年开始，"双一流"在我国开始进入公众视野。之后开始全面推进"双一流"建设，进行学科评估。这是一个全新的建设思路，不同于之前的"985""211"。对于一些高校既是机会也是挑战，更公平，更有竞争性。在这样的建设背景下，研究生培养有了崭新的局面，但仍存在研究生培养与社会需求存在偏差的现状。本文浅析"双一流"建设背景下，高校研究生培养质量现状及原因，提出提高研究生培养质量的对策。

    "双一流"建设研究生培养质量路径

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