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创新创业理论研究与实践
创新创业理论研究与实践

半月刊

创新创业理论研究与实践/Journal The Theory and Pracice of Innovation And Entreptrneurship
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    基于"大创"项目的医学生科研能力培养的实践与探索

    何志凯钟萍罗超沈力...
    71-74页
    查看更多>>摘要：在医学教育中，医学本科生科研能力的培养显得越来越重要。为适应现代医学教育的要求，湖北医药学院基于大学生创新创业训练计划项目(简称"大创"项目)开展科研训练，该文以基础医学研究所科研平台为依托，以"大创"项目主要参与成员和指导教师为主体，结合"大创"项目的开展和实施，为建立科学有效的医学本科生科研能力培养体系进行了实践与探索。

    医学教育大学生创新创业训练计划科研平台医学本科生科研能力培养

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    基于因子分析法的"双一流"建设高校生源质量评价模型研究与应用

    张懿鑫王克勤龚思怡
    75-77,87页
    查看更多>>摘要：全面、科学地评价生源质量是高校提高人才选拔和培养质量的重要课题。该文以"双一流"建设高校X的实际招生录取数据为研究对象，采用因子分析法，通过多指标的筛选和标准化处理，建立了以分数因子、分差因子、位次因子和志愿因子为主要影响因子的生源质量评价模型，并进行实证研究，结果表明:该模型可以客观有效地对生源质量进行多维度评价，在"双一流"建设高校评估生源质量、编制招生计划和制定相关政策等工作中具有较高的应用和推广价值。

    因子分析法生源质量评价"双一流"建设人才选拔模型实证研究

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    理工科院校新医科育人路径研究——以昆明理工大学为例

    李芳
    78-81页
    查看更多>>摘要：理工科院校是国家、区域经济发展和战略性新兴产业发展的重要人才培养基地。学科交叉对推动人才培养、科技创新、社会进步具有重大意义。但当前理工科与医学学科交叉模式单一，系统化人才培养融合不够，产学研转化链未形成。如何在理工科院校有效开展新医科协同育人，成为当前关注的焦点。昆明理工大学医学部以管理+课程+教师"三协同"，教学体系、资源建设、评价机制"三前移"，不断实现育人理念、教学能力、育人效果"三提升"，积极探索与实践医工融合的新医科育人体系。

    理工科院校人才培养新医科协同育人教学体系实践体系

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    融入OBE理念的EDA行业特色课程群建设与实践

    谷善茂李健张妮
    82-87页
    查看更多>>摘要：针对地方应用型高校在人才培养过程中存在的专业形式单一、课程体系大而全现象，该文基于目标导向教育(OBE)理念，提出了以学习目标达成为中心、以行业应用为指挥棒、以区域经济需求为驱动力的电子设计自动化(EDA)行业特色课程群体系建设，实现了高素质创新型行业技术人才培养，为地方应用型高校的错位发展、特色发展提供了新的思路和有益借鉴。电子信息工程专业近几年的试点效果表明:基于OBE理念的EDA行业特色课程群增强了学生构建知识体系的意识，显著提升了学生的创新应用能力与可持续发展能力，为区域产业技术升级提供了人才和智力保障。

    目标导向教育(OBE)应用型高校EDA课程群行业特色课程群项目一体化课程群建设

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    微机原理课程双语教学资源的建设与实践

    张然胡玲艳
    88-91,109页
    查看更多>>摘要：该文针对自动化专业亟须开展微机原理课程双语教学的现状，开展双语教学资源的建设与实践工作;基于目前课程教学使用的中文教材，进行双语教学课件的设计;参考中英文课程资料，完成英文教学习题的编制;在此基础上，将双语教学资源应用到实际教学中，并在此过程中不断调整和完善授课方式。实践结果表明:双语教学能够有效提高学生的学习兴趣，帮助学生理解课程内容，扩展学生的专业英语词汇。微机原理课程的双语教学资源建设，能够为今后实现全英文授课提供有力支撑，并可以在实践中逐步发现问题和解决问题，不断深入指导其他课程的双语教学改革。

    微机原理课程双语教学资源库建设教学资源教学改革本科生教学

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    校企协同育人模式下的创新创业人才培养研究与实践

    李玥萱陈宝文
    92-94页
    查看更多>>摘要：产教融合、校企合作是职业教育内涵式发展、质量提升的必由之路。以学生创新创业能力培养作为校企协同育人的切入点，是职业教育校企合作机制创新研究以及构建新型育人架构的有效途径。该文基于当前高校创新创业教育校企协同育人存在的问题，提出了协同育人新思路，探讨了创新创业素质人才培养实践的具体实施过程。该思路与实践巩固强化了创新创业教育中校企协同育人的核心地位，调动企业内在动力，激发了学生的"双创"热情，构建了企业、高校主体协同开展创新创业教育新范式，能够有力提高人才的综合竞争力。

    协同育人创新创业校企合作产教融合职业教育产业学院创新工作室

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    艺术设计教育数字化转型的内涵和路径探究

    勾锐单钰涵
    95-99页
    查看更多>>摘要：伴随新一代信息技术的蓬勃发展，特别是国家提出实施教育数字化战略以来，教育数字化转型已经成为现今教育改革的热点。教育数字化转型是利用技术驱动教育创新改革的过程，当前我国教育的数字化转型已初见雏形，但是在引导学生自主学习等方面还存在问题。该文基于艺术设计专业课程的特点，从艺术设计教育现状及其数字化转型的必要性入手，结合数字化技术，深入阐述艺术设计数字化转型的特征、要素及理论体系，在探讨艺术设计教育数字化转型可行性的同时，提出可行的路径。

    艺术设计教育改革数字化转型内涵特征路径

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    应用型本科高校专升本大学生就业现状和对策分析——以鄂尔多斯应用技术学院为例

    范文亮姚海燕
    100-102页
    查看更多>>摘要：随着高等教育改革的不断深化，一些本科高校积极向应用型转变，在此背景下，具有应用技术型优势院校的专升本学生也将面临全新的人才培养策略与就业机会。该文结合SWOT(战略规划和竞争情报的分析工具)分析法，基于当前阶段专升本学生的就业现状，对专升本学生的实际就业优势、劣势、机会与问题进行分析，并提出一些改善专升本学生就业现状的方法，希望能够进一步促进应用技术型人才的发展。

    专升本应用型大学生就业指导SWOT分析法应用技术型人才

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    "双一流"背景下医学研究生创新教育教学模式探索

    石丹妮江胜强
    103-105页
    查看更多>>摘要：医学研究生创新教育教学是现代教育的重要一环，是国家培养高层次医学人才的重要途径。在"双一流"背景下，培养具有交叉学科思维的高层次复合型医学人才已成为国内外医学研究生教育发展的必然趋势。该文介绍了"双一流"背景及医学研究生创新教育教学现状，从提升医学院校师资力量、完善医学研究生教育教学体系、提升医学研究生科研能力、强化医学研究生临床实践等方面探索了"双一流"背景下医学研究生创新教育教学模式构建路径。

    "双一流"医学研究生创新教育教学教学模式现状路径

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    "需求牵引、双链融合、能力导向"的机械工程研究生培养模式探索

    李文辉李秀红杨胜强郭策...
    106-109页
    查看更多>>摘要：研究生教育是培养高层次应用研究型复合人才的主要途径，是实施创新驱动发展战略和建设创新型国家的重要基石。新技术、新产业、新业态和新模式的不断涌现，对高层次应用研究型复合人才提出了更高的要求。"需求牵引、双链融合、能力导向"的研究生培养模式的实施，有助于提高研究生的工程素养、创新能力和自主探索能力，能够为企业输送一批与企业需求接轨、具有工程创新能力的高级技术人才，同时为高校研究生教育提供新途径。

    研究生教育机械工程培养模式企业需求校企协同能力导向

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