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期刊信息/Journal information
产业与科技论坛
河北省社会科学院 财贸经济研究所
产业与科技论坛

河北省社会科学院 财贸经济研究所

半月刊

1673-5641

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0311-83017456

050051

河北省石家市裕华西路67号

产业与科技论坛/Journal Estate and Science TribuneCHSSCD
查看更多>>本刊主要栏目：本刊特稿、焦点透视、产业发展、区域经济、评价分析、经济与法、科技创新、管理世界、比较借鉴、文化教育、学术交流、硕博论坛、创业故事。主要读者对象：产业界、科技界、理论学术界、实业界、党政政策研究部门、财贸金融、文化教育、医药卫生、农林渔牧、科学技术与推广、企事业单位、大中专院校、工业制造、商务营销等各行各业理论与实践工作者。
正式出版
收录年代

    新时代思想政治教育的"三化"学习法

    胡安怡
    124-126页
    查看更多>>摘要：中国特色社会主义进入新时代,对思政教育提出了新的使命、新的要求.立德树人成为高校工作的中心环节,培养担当民族复兴大任的时代新人成为育人工作的新目标,思政教育对大学生方法论的形成、德性的塑造都有举足轻重的作用.然而如今的思政教育还存在着传统的"灌输"形式、呈现着单一、分散的特点,需要创新思政教育的方法论来摆脱目前这一困境."三化"学习法的提出,依托冯契的"两化"理论,即化理论为方法,化理论为德性,阐释理论的基本内涵,从中提炼出"内化、外化、固化"这"三化",并以新时代的新要求提升到"信仰"的高度,以"三化"学习法来实现当代思政教育的价值.

    思想政治教育"两化"理论"三化"学习法

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    《纲要》教学中善用历史人物的重要价值及实践进路

    赵云龙
    127-130页
    查看更多>>摘要：《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)作为一门思政课程,基于历史研究方法、逻辑和学科体系,对于非历史专业和社会经验不足的学习者来说,该课程的知识较为抽象,难以让学习者真正领悟学习内容.为此,教师应善用关键历史人物,让抽象知识通过历史人物的承载而具体化、形象化.本文以周恩来确立马克思主义信仰为例,清晰地讲授中国人民选择马克思主义的历史必然性.在讲授关键历史人物的过程中,应注意三点:关键历史人物与课程内容相结合;以历史人物视角观察当时的世界;注重历史人物精神的阐释.

    中国近代史纲要历史人物周恩来马克思主义信仰

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    新时代背景下思想政治教育话语创新研究

    王峰
    130-132页
    查看更多>>摘要：新时代背景下思想政治教育话语在继承前人的基础上依据时代挑战而进行有原则的创新,包含多个层次,是多种因素互动的结果.话语创新的实质是基础、内容、对象以及方式的创新.不同的时代背景将带来不同的挑战,当今时代西方价值观念冲击我国话语体系,人们价值观念呈现多元状态,网络话语影响日益扩大等.思想政治教育话语创新的发展方式是心中有群众,话语有内容;心中有信念,话语含文化;心中有智慧,话语呈幽默;心中有世界,话语传播中国;占领互联网阵地,助力构建网络强国,实现思想政治教育话语创新的最终目的.

    新时代思想政治教育话语创新

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    "两化"理论视域下高职课程思政教学改革探索

    田华
    133-135页
    查看更多>>摘要：随着科技不断进步,社会不断发展,年轻人的生活方式彻底改变.各种不实消息充斥网络,西方媒体不断渗透,高校作为人才培养的前沿阵地,加强思想政治教育刻不容缓.冯契在20 世纪50 年代提出"通过各科教学来进行政治思想教育是全体教师的共同任务",主张"化理论为方法、化理论为德性"."两化"理论是理论与实践的高度统一,是探索课程思政的实践路径,对于全面推进课程思政建设,探索学科思政育人具有理论指导意义和实践价值.

    "两化"理论课程思政教学改革

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    基于工程教育理念的高职《数控高速加工与工艺》课程教学改革实践与探索

    谢凡
    136-138页
    查看更多>>摘要：本文基于工程教育的理念,以提升学生知识水平和综合职业素养为目标,对"数控高速加工与工艺"课程的教学内容、教学方法等方面进行教学改革,从而提升教学效果,体现以学生为中心、以企业工程项目为导向并持续改进的教学理念.实践表明,新的教学模式与教学方法不仅能够促进学生对理论知识的理解,而且有利于对其进行综合实践能力、创新思维与创新能力、工程意识以及团队精神的培养.

    工程教育教学改革工程实践数控高速加工

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    认证背景下英语师范生"四维"教育教学实践能力培养模式研究——以咸阳师范学院为例

    高艳梅刘娜石军辉
    139-141页
    查看更多>>摘要：师范专业认证是推进师范专业发展和提高师范生培养质量的重要举措.本研究从认证背景简介和师范生教育教学能力的内涵出发,分析咸阳师范学院英语师范生教育教学能力培养的现状及问题,提出认证背景下英语师范生"四维"教育教学实践能力培养的基本模式,在认证理念指导下提高该校英语师范专业学生的人才培养质量.切实服务于提高我国的英语基础教育师资的培养质量.

    师范认证师范生教育教学实践能力

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    《农业园区规划设计与管理》课程建设与实践

    郝树芹秦永梅刘云奚玉培...
    142-144页
    查看更多>>摘要：《农业园区规划设计与管理》课程是设施农业科学与工程专业的一门必修课,本课程多学科交叉,具有前沿性.为提升课程建设质量,课程组对课程的定位、教师团队建设、课程资源建设、课程教学方法等进行了分析和总结,并对课程建设存在的问题进行了分析,提出了解决方案,以期为同类课程建设提供借鉴.

    课程建设农业园区规划设计规划管理

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    镇江市红色资源融入大学生思想政治教育的研究

    郭思佳周珂
    145-146页
    查看更多>>摘要：党的十九届六中全会上提出"赓续党的红色血脉,弘扬党的优良传统",为红色资源的传播提供了时代契机与环境,在教育界也掀起学习运用红色资源进行教育的浪潮.将具有育人性质的红色资源与大学思想政治课程相结合,符合课程改革的现实需要和思想政治学科核心素养的内在要求,同时可以让学生更好地汲取红色精神、传承红色资源、感悟红色力量,续写时代荣光,达到思想政治学科的育人要求.

    红色资源大学思想政治教学教学方式

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    《AutoCAD机械工程制图》课程思政实践与反思

    连萌
    147-149页
    查看更多>>摘要：课程思政是达成教育"立德树人"根本任务的综合教育理念.《AutoCAD机械工程制图》作为一门专业基础课程,以教会学生使用CAD软件完成完整的零件图和装配图绘制为目标.在课程教学过程中将理想信念、法律意识、工匠精神等内容融入课程知识点.采用企业参观、调查问卷、主题报告等多种形式开展思政教育,并将思政要素考核融入课程考核.通过课程实践为CAD相关课程的改革和实施提供借鉴和参考.

    课程思政教学目标教学设计考核评价人才培养

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    "新思政"格局下《口腔材料学》课程思政教学改革实践与探索

    田菊梅张柏梁
    149-151页
    查看更多>>摘要：从思政课程到课程思政旨在构建一个全员、全过程、全方位育人的"新思政"大格局,是落实高校立德树人根本任务的有效途径.本文以专业基础课《口腔材料学》在口腔医学教学中的重要作用探讨如何开展课程思政教学改革,通过案例分析法、辩论式教学法、PBL、调研分析法和专题汇报法等方式,建立互动式教学模式,实现知识传授和价值引领的有机结合,培养专业素质和思想政治素养都过硬的口腔专业人才.

    课程思政口腔材料学教学改革

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