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当代体育科技
当代体育科技

林月峰

旬刊

2095-2813

ddtykjbjb@163.com

0451-51869099

150008

哈尔滨市南岗区宣化街99号

当代体育科技/Journal Contemporary Sports Technology
正式出版
收录年代

    体育核心素养视域下高校武术课程开展现状及实践路径

    赵彩钰井向前
    42-46页
    查看更多>>摘要：培养体育核心素养是落实立德树人根本任务，坚持健康第一理念，培养学生终身体育和健康生活的关键。为此，开展课程调查分析，就具体问题，采用调查法、德尔菲法，对当前高校武术课程体系的现状、存在的问题和相关建议进行调查与访谈。通过实践研究总结，树立以核心素养为主导的高校武术教育观念，确定高校武术课程的人才培养目标，完善以核心素养为中心的武术课程内容，创新高校武术课程教学方法，为体育核心素养下高校武术课程教学措施提供指引。

    体育核心素养高校武术课程实践路径

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    高校足球课程中无球跑动意识的教学研究

    梁国军
    47-50页
    查看更多>>摘要：无球跑动意识能够有效提高球员的进攻能力和团队协作能力，有助于提高球员的综合素质，帮助球队赢得比赛。无球跑动意识教学能够提高大学生球员的比赛阅读能力。在比赛中，球员需要不断观察和分析场上形势，判断对方的战术意图和弱点，制定出应对策略。通过加强无球跑动意识教学，大学生球员可以形成敏锐的观察力和判断力，提高自己在比赛中的应变能力和决策水平。目前，大学生在参与足球运动时缺乏无球跑动意识，高校的足球无球跑动意识教学还需要进一步完善。因此，该文就高校足球课程中无球跑动意识教学展开研究，通过了解现阶段大学生无球跑动意识与教学现状，分析存在的问题，讨论相应的提升措施。

    高校足球无球跑动意识实战训练教学研究教学设施

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    基于"两性一度"标准的高校体育教育专业篮球课程

    刘斌斌
    51-54页
    查看更多>>摘要：随着网络技术的飞速发展，运用信息化技术优势功能服务教育系统将成为课程改革的新方向;依托互联网平台打造混合式教学将成为高校"金课"建设的新常态。该文依据"两性一度"的"金课"标准，对南昌师范学院体育教育专业篮球课程的现存问题和改革思路进行探析，达到重塑教学目标、重构教学内容、重建评价体系的改革目的，从而为高校师范专业篮球课程建设和改革提供理论依据和实践参考。

    "两性一度"体育教育篮球课程混合式教学

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    体教融合视域下高校体育高质量发展探究

    赵子宇
    55-58页
    查看更多>>摘要：体教融合强调体育回归育人价值，体教协同发展。立足高校本身，遵循体教融合改革的指导，深入贯彻健康第一教学理念，有效落实"教会、勤练、常赛"目标，一体化推进。研究发现，在体教融合视域下，高校体育高质量发展存在创新发展不足、资源配置失衡、开放程度不够的问题。因此，应当遵循机构引领，学院自主发展;政策保障，培养优秀教师;市校共建，社会广泛认可;正确认识，逐步深化改革的路径，肩负起高等院校的使命与担当，为中华民族的伟大复兴贡献力量。

    体教融合学校体育以体育人高校

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    工匠精神融入高职体育教学中的价值与路径探析

    李军峰
    59-62页
    查看更多>>摘要：新时期，大力弘扬工匠精神对高职体育教学具有重要价值。基于此，将执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神融入高职体育教学中，以高职体育教学中的现实问题为导向，从体育核心素养、课程体系建设、课堂教学内容、教师综合能力、产教融合环境5个方面分析工匠精神融入高职体育教学的路径，旨在帮助学生提升运动能力、健康行为、体育品德等体育核心素养，同时厚植职业精神和道德。

    工匠精神体育教学价值困境路径高职院校

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    基于在线网络平台的高校公共体育开放课程创新设计研究

    李继东
    63-66页
    查看更多>>摘要：在线网络平台与高校公共体育课程的结合，是运用先进的网络技术手段，为学生提供全面、多维度的体育学习资源。这种模式突破了传统体育教学的局限，创造了全新的教学体验。它具有随时可学、高效便捷等特点，极大地丰富了学生的课后学习和练习方式。通过这种方式，学生可以在任何时间和地点，通过智能设备访问各类体育课程和训练内容，不仅提高了学习的灵活性和便捷性，还增强了课程的互动性和趣味性。此外，线上平台的数据分析功能能够帮助教师监控学生的学习进度和效果，实现个性化教学。这种模式为高校体育教育注入了新活力，有效促进了学生身体素质和运动技能的提升。该研究旨在从现代信息技术理论和教育理论的角度出发，结合体育教育的特点，探索利用在线网络平台优化和创新高校体育课程的途径，以期为提高在线体育课程的质量和吸引力提供参考。

    在线课程高校公共体育课程设计网络技术

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    基于OBE理念的体育教学论课程教学模式探索与实践

    王平
    67-70页
    查看更多>>摘要：运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法等研究方法，基于OBE理念，对体育教学论课程教学模式进行研究与探索。并分析了线下、线上和线上线下混合式3种教学模式的优缺点。以注重学生理论与实践相结合的培养为前提，明确学习成果，整合课程内容，运用多元化教学方法和灵活的评价体系，设计了"MOOC+课堂教学"线上线下混合式教学模式的教学思路、教学流程、学生学业成绩评定内容与比例、教学目标、教学内容以及教学方法与策略。该模式支持学生的个性化和灵活性学习，促进了学生的精准化指导，提高了学生课堂教学的参与度和有效性，有效提升了体育课堂教学的质量和学生的体育核心素养。

    OBE理念体育教学论课程教学模式

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    核心素养视角下高职体育课程评价的挑战与机遇

    刘洋
    71-74页
    查看更多>>摘要：探讨核心素养导向下的高职体育课程评价，有利于深化教学改革。通过文献资料等方法，分析了核心素养在高职体育课程评价中的体现，以及高职体育课程评价面临的挑战与机遇。在此基础上，提出了确立核心素养导向的评价理念、创新评价方法、加强教师素养培养和构建基于核心素养的评价指标体系等优化策略，以推动学生体育核心素养的全面发展，为高职体育课程评价提供新的思路和方向。

    核心素养高职体育课程评价挑战与机遇

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    世界田联可持续发展的践行和启示

    宋玉梅郑辉
    75-79页
    查看更多>>摘要：世界田联在2020年制定了未来10年的可持续发展战略，其愿景是成为可以提供最佳可持续赛事的国际体育单项联合会，并居于同类领先地位。首先，研究梳理了世界田联可持续发展战略的背景、内容和意义，并推介了世界田联践行可持续发展原则的两个工具，分别是可持续赛事管理系统、田径让世界更美好标准。其次，以2023年布达佩斯世界田径锦标赛为例，探索世界田联与当地组委会在促进可持续发展的实践中所取得的经验成果。最后，总结了世界田联的国际经验对我国田径可持续发展的影响和启示。

    田径世界田联可持续发展世界田径锦标赛

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    焦作市太极拳产业高质量发展研究

    张孟佳
    80-82页
    查看更多>>摘要：该文分析了焦作太极拳产业发展存在的优势和劣势。优势在于太极文化资源丰富，通过举办太极拳赛事增强了焦作市陈氏太极拳的影响力，具有群众基础，拥有政府的支持。劣势在于品牌建设意识不足，宣传力度不够，开发程度较低，人才质量堪忧，缺乏有效管理。建议政府积极参与到太极拳产业发展规划中来，大力扶持太极拳相关产业的发展，并努力提高其经济价值。

    焦作市太极拳产业高质量发展

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