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当代体育科技
当代体育科技

林月峰

旬刊

2095-2813

ddtykjbjb@163.com

0451-51869099

150008

哈尔滨市南岗区宣化街99号

当代体育科技/Journal Contemporary Sports Technology
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    瑜伽选项课对大学生睡眠质量的干预性研究——以湖北工程学院学生为例

    向菲菲
    162-165页
    查看更多>>摘要：该文旨在探讨瑜伽选项课对大学生睡眠质量的干预效果。通过PSQI量表评估，采用问卷调查与实验对比法，对比参与瑜伽课程与未参与瑜伽课程的学生的睡眠质量。结果显示，瑜伽课程显著提升了学生的整体睡眠质量，包括加快入睡速度、延长睡眠时间、提高睡眠效率、减少睡眠障碍及降低日间功能障碍。这表明瑜伽通过冥想、呼吸与体式练习等综合手段，可有效促进身心放松与血液循环，从而改善睡眠质量。研究为瑜伽在高校的推广提供了理论依据，证明瑜伽选项课是改善大学生睡眠质量的有效干预方式。

    瑜伽大学生选项课睡眠质量

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    健康中国视域下大学生体育生活化培养困境与路径研究

    何袁张建
    166-169页
    查看更多>>摘要：以"健康中国2030"为背景，在深入探究和借鉴相关理论及实践经验的基础上，运用文献资料法和逻辑分析法等，对培养大学生体育生活化面临的主要困境进行探讨与分析。并提出以下路径:一是加强宣传教育，提高大学生对体育的认识和参与度;二是加大设备设施投入，提高学校体育资源的供给能力;三是增加运动会开展频率，让学生充分展示运动能力;四是优化体育类社团设置，增加个性化的选择，满足学生的不同需求。

    健康中国大学生体育生活化终身体育

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    高校广场舞的推广实践——基于西安交通大学的案例分析

    杨光杨瑞瑜邓可歆汪解语...
    170-173页
    查看更多>>摘要：该文探讨了广场舞在高校中的推广及其实践效果，特别以西安交通大学的"嗨跳·仙交"活动为例，分析了其对增强学生体质、丰富校园文化生活和促进不同代际间交流的正面作用。通过文献回顾和案例分析，阐述了广场舞作为全民健康运动，在高校文化中的特殊意义。研究指出，广场舞不仅有助于塑造学生的人格，培养终身体育习惯，提高身体素质，还能增强校园的凝聚力。该文建议高校主动将广场舞融入校园文化，通过开设相关课程和社团活动，激励学生参与，实现德育、智育、体育、美育和劳动教育的综合发展。展望未来，高校应持续创新体育活动形式，深化全面教育的理念，为培育全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

    广场舞高校体育校园文化全民健身学生体质"五育"并举

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    广西四所高校大学生体育健康知识水平调查研究

    谭文星巫宝崇王冠发吴孔林...
    174-177页
    查看更多>>摘要：选取503名广西高校在校大学生为调查对象，以广西高校大学生体育健康知识水平为研究对象，采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法。结果显示:广西高校大学生每次运动时间在20～30 min之间，运动强度以小强度为主;主要的体育健康信息获取渠道为社交媒体、体育课、运动APP;学校体育健康教育的主要内容为科学运动知识、健康饮食知识、意外伤害与急救知识;体育健康知识水平在性别(P>0。05)、年级(P>0。05)、专业类别(P>0。05)上均不存在统计学上的显著性差异。

    学校体育大学生运动健康体育健康知识

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    信息化视域下公共体育校本数字教育资源建设与应用研究——以高职院校为例

    曾石山李立平
    178-181页
    查看更多>>摘要：高职院校作为培养高素质技能型人才的重要基地，其公共体育教学也需要与时俱进，充分利用信息化手段提升教学质量和效果。该文以高职院校公共体育校本数字教育资源建设的重要性为切入点，构建了公共体育校本数字资源建设的具体内容:构建校本体育教学内容数字化教学资源库、开发在线学习平台、应用虚拟仿真技术、开发移动学习应用、加强教师培训与技术扶持、收集并分析数据。根据当前实际面临的问题，提出了普及与培训、合理利用数字化教学平台、灵活应用多媒体技术、应用推广虚拟现实技术、创新教学方法、完善评估与反馈方案等应用路径，期望高职院校可以逐步形成具有自身特色的公共体育校本数字教育资源体系，为提升体育教学质量和水平提供有力支撑。

    高职公共体育校本数字教育资源数字化虚拟仿真

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    基于校园网健康云平台的高校运动队数字化管理研究——以首都医科大学为例

    方海涛
    182-185页
    查看更多>>摘要：该研究以协助校园网健康云平台建设为基础，探讨数字化管理在高校运动队中的应用价值、实施过程、操作难点及优化策略。以期通过数字化管理提升高校运动队的管理效率和训练效果，通过网络化、信息化等手段来实现运动队管理的科学化、规范化。通过平台的开发，实现有效整合资源、优化工作流程，提高决策的科学性和透明度，同时也为普通高校运动队成员的全方位发展和体育育人功能的发挥提供技术支持。

    数字化管理高校运动队网络平台信息化

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    大学体育教学中过程性评价的应用初探

    李盼
    186-189页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革的不断深化，体育教学过程性评价不再仅关注学生的体育技能和竞技能力的提升，而是更加注重学生的健康行为和体育品德的培养。通过对体育教学过程的持续监控和评价，可以及时发现和解决问题，提高体育教学的效果。因此，体育教学过程性评价在推动体育教育现代化、促进体育教育改革与发展方面具有重要意义。然而，在实际的教学过程中，体育教学过程性评价却面临着一些困境。该文运用文献资料法、专家访谈法、系统分析法等方法，浅谈我国大学体育教学过程性评价的现实困境及纾解路径。该研究发现，当前，我国大学体育教学过程性评价存在一定程度的困境，主要表现在评价认知狭隘、评价方式单一、评价对象窄化等方面。该研究提出以下纾解路径:加强思想重视，完善理念认知;丰富评价方式，评价标准个性化;完善评价内容，评价主体多元化。通过这些措施，希望提高我国大学体育教学过程性评价的效率和质量，为我国体育教育事业的发展作出更大贡献。

    大学体育教学过程过程性评价时代价值现实困境纾解路径

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    世界高水平足球运动员犯规特征分析——以第二十二届世界杯足球赛为例

    魏铭展钟俊何志雄刘昊...
    190-193,198页
    查看更多>>摘要：运用文献资料法、录像分析法、数理统计法和逻辑分析法，对第二十二届世界杯足球赛淘汰赛阶段16场比赛中发生的犯规、红黄牌情况进行分析研究。得出结论:比分相同的情况下，比赛中出现犯规的次数最多;在75～90 min的时间段内，是犯规行为的高峰期。用脚或其他部位抢截是犯规发生的最主要原因，同时也是裁判员判罚球点球最主要的原因。中场区域犯规次数最多，同时该区域也是红黄牌最容易出现的区域。从处罚角度来看，鲁莽的犯规行为往往是黄牌产生的主要原因，而严重的犯规则更可能导致红牌的产生。

    足球裁判员犯规特征世界杯红黄牌

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    供需视角下数字赋能促进青少年体质健康的挑战与策略

    姜开轩李冲姜静远
    194-198页
    查看更多>>摘要：青少年体质健康问题不仅关系到个体的成长与发展，更关乎国家未来与社会的长远福祉，关注青少年健康需求，推进青少年体质健康数字化发展，是实现青少年体质健康智慧治理，提升数字赋能治理效能的有效手段与应有之义。该文通过文献资料法、逻辑分析法等研究方法，基于供需视角，探讨数字赋能促进青少年体质健康的理论逻辑、现实挑战与提升策略。研究表明，当前挑战主要表现为技术供给与需求的脱节、数据管理与隐私保护的矛盾，以及政策推动与社会接受度的错配。为此，该文提出相应提升策略:技术供给与服务需求精准对接，数据管理与隐私保护健全优化，政策支持与社会认知双向提升。

    供需协同数字赋能青少年体质健康促进

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    《当代体育科技》征稿函

    封4页
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