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期刊信息/Journal information
东方教育
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刘海

月刊

2079-3111

dfjybjb@163.com;dongfangjiaoyuzzs@163.com

010-56038912;025-83738717

210008

南京市栖霞区和燕路257-1号

东方教育/Journal Oriental education
查看更多>>《东方教育》是由江苏广播电视报主办的一份面对广大中小学及幼儿园的学术刊物，国内统一刊号：CN 32–0034, 本刊秉承“以素质教育为导向、教育与教学相结合”的办刊宗旨，坚持刊物品质第一位的办刊理念，全力打造一个贴切于新时代要求的学术交流平台，为辛勤工作在教育战线的园丁们提供一个发表与交流学术成果的园地。是直投省委、各厅、局及相关单位，专送各市县党委、人民政府、教育局，欢迎广大教育工作者们积极投稿。
正式出版
收录年代

    如何增强小学高年级学生对阅读的兴趣

    甘华星
    126-127页
    查看更多>>摘要：在现代的社会中，需要的是全方面的人才，人际关系也变得尤为重要。人际关系的首要就是要学会怎样与人沟通，如何理解他人的含义。这也就需要阅读的基础，在阅读的学习过程中，学生们最重要的是提高对阅读的兴趣。根据新课标的要求，教师需要针对小学高年级的同学采用系统地教学方式和有效的教学模式。与时俱进，改变传统的教学模式，运用现代化的科学技术，提高小学高年级学生的阅读兴趣，实现小学教育教学质量和效率的最大化。

    增强小学高年级学生阅读兴趣

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    浅谈物理作业的安排

    高巧娟
    127-127页
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    基于小学数学后进生成因及对策分析

    郭秀丽
    128-128页
    查看更多>>摘要：因为小学数学这门学科具有抽象性、逻辑性以及科学性这些特点。所以，对小学生来说，数学是一门比较复杂和枯燥的课程，在学习过程中便会产生一些数学后进生。为了有效地提高小学数学的整体教学质量，教师目前最重要的任务就是转化这些后进生。本文主要阐述了小学数学后进生的定义，分析了小学数学后进生的形成原因，并对如何转化这些后进生提出了一些具体对策。

    小学数学后进生成因对策

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    初中地理教学中的图像教学分析

    郭旭清
    128-129页
    查看更多>>摘要：新课改以后，各科教材都有了或多或少的革新，初中地理教材增加了很多的图像，包含了地图，分布图，景观图，统计图以及示意图等。这些图像具有信息量大，形象直观的优点。地理学习，在很大程度上，要求我们的学生，在学习的时候有丰富的阅历，“行万里路，读万卷书”。但是，实际生活中，我们初中生，由于年纪，家庭等各种因素，是很难办到的。而教材中，增加了很多信息量的各种图片，学生通过这些图片，观察，了解到千里万里之外的地貌信息，知道瞬息之间发生的诸多信息。因此，初中地理教材中，图像教学是十分重要的。文章就此进行分析。

    初中地理图像教学分析

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    关于提升通用技术“学习力”的思考

    何天云
    129-129,130页
    查看更多>>摘要：当前通用技术课程改革面临着课程定位“偏技术化”、课程实施“去生活化”、课程评价“纯应试化”等问题，以及“多元化与个性化”、“全球化与国际化”等多重挑战。通用技术学科学习力框架包含“知识与经验”、技能与思维”、“批判反思”、“实践交往”等要素。把学习力构成要素与学习力提升策略、评价方法等进行有机结合，发挥理论在应用中的作用。

    学习力通用技术学习评价

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    小学信息技术课程有效教学策略

    华荣
    130-130页
    查看更多>>摘要：信息技术作为当今社会人人不惜具备的能力，从小学开始就应到予以高度重视。本文主要从小学信息技术的教学特征入手，分析小学信息技术课程存在的问题，进而探讨如何提高小学信息技术课程教学的有效性。

    小学信息技术课程有效教学

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    英语教学与情感教育

    黄君
    130-131页
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    让学生在自由思考的天地中翱翔

    黄海莲
    131-131页
    查看更多>>摘要：语文教学应该培养学生的问题意识，应该给学生创设自主发展的机会与空间，创设一种宽松的学习氛围，营造一种和谐的育人环境。教师应将学生视为与自己具有平等地位的独立人格的人，创设民主、宽松的交往气氛，尊重学生的见解和意见，在与学生平等对话的基础上引导学生发展自我，建构自我，实现精神的健康成长。

    平等对话创造条件独立思考

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    浅谈营造和谐高效的科学课堂

    黄灵斐
    132-132页
    查看更多>>摘要：新课程改革要求科学教师在教学中“以学生发展为本”，积极挖掘多种教学资源，坚守学科本质，体现学科特色，竭力倡导学生自主实验探究，关注每位学生的生命成长，从而营造和谐、高效的科学课堂。

    科学课堂自主探究和谐高效

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    农村幼儿教师队伍建设面临的困境与突破

    黄晓堃丁玉
    132-133页
    查看更多>>摘要：当前，我国农村幼儿教师队伍建设情况不容乐观，面临着诸多困境，主要表现为上级主管部门重视力度不强、教师人员流动过大、教师专业素养较低、教师的后继人才缺乏等。因此，为解决当前我国农村幼儿教师队伍建设中存在的问题，上级政府可加大重视力度、完善教师管理、建立健全培训体系等多种方法。

    农村幼儿教师队伍建设困境突破

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