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期刊信息/Journal information
东方教育
东方教育

刘海

月刊

2079-3111

dfjybjb@163.com;dongfangjiaoyuzzs@163.com

010-56038912;025-83738717

210008

南京市栖霞区和燕路257-1号

东方教育/Journal Oriental education
查看更多>>《东方教育》是由江苏广播电视报主办的一份面对广大中小学及幼儿园的学术刊物，国内统一刊号：CN 32–0034, 本刊秉承“以素质教育为导向、教育与教学相结合”的办刊宗旨，坚持刊物品质第一位的办刊理念，全力打造一个贴切于新时代要求的学术交流平台，为辛勤工作在教育战线的园丁们提供一个发表与交流学术成果的园地。是直投省委、各厅、局及相关单位，专送各市县党委、人民政府、教育局，欢迎广大教育工作者们积极投稿。
正式出版
收录年代

    浅谈数学教学中学生探究精神和实践能力的培养

    谢建强
    287-287页
    查看更多>>摘要：数学课程标准强调数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。要激发学生的学习兴趣、学习积极性，向学生充分提供学习活动的机会，帮助他们进行自主探究，合作交流。在数学学习活动中，使学生获得广泛的数学活动经验，发展学生的探究精神和实践能力。

    数学教学探究精神实践能力

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    浅谈音乐角在小班角落活动中的教育作用与意义

    邢春
    287-288页
    查看更多>>摘要：在现代社会，音乐作用在多个领域，作用于人类社会，方式更加多样化。本文通过音乐在调节情感方面所具有的独特优势，以及音乐教育的本质特点，着重分析了音乐教育是一条预防、改善，甚至解决幼儿心理健康的有效途径。

    音乐角小班教育活动教师

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    浅谈在小学语文课堂上的互动教学

    岳建敏
    288-289页
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    任务驱动教学在Flash cs6课程的应用

    张大毛
    289-289页
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    家园配合模式下幼儿的自我保护能力的培养

    张静
    289-290页
    查看更多>>摘要：家庭和幼儿园作为幼儿生活成长的主要环境，也是开展幼儿自我保护教育的主渠道。如何构建幼儿的自我保护能力，切实提升幼儿的安全防范意识，具有重要的理论意义和实践意义。本文以家庭和幼儿园携手合作的“家园模式”为研究背景，探讨了家园配合模式的意义以及幼儿自我保护能力的培养路径。

    家园配合幼儿自我保护教育

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    浅析探究性学习模式在高中物理教学中的应用

    张文利
    290-291页
    查看更多>>摘要：探究式的教学模式在高中物理教学中的应用，不仅可以将学生的主体地位有效地凸显出来，同时为高中物理教学的高效开展奠定了坚实的基础，增加了学生的物理学习兴趣，激发了学生对物理学习的积极性，培养了学生的探究能力以及合作学习能力。本文探讨了探究性学习模式在高中物理教学中的应用。

    探究性学习模式高中物理教学应用

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    中学语文课堂课程导入的策略

    张旭
    291-291页
    查看更多>>摘要：语文课堂导入应当明确课堂教学的任务，导语设计要有针对性和精炼性；钻研教材，导入做到新旧知识自然过渡，收放自如；努力使课堂导入教学具有生动性和趣味性；注重交流，加强互动。

    语文课堂导入设计

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    小学数学教学与生活实际密切联系的探索

    赵文娟
    292-292页
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    浅谈多媒体教学在农村数学课堂中的运用

    郑丽梅
    292-293页
    查看更多>>摘要：多媒体教学在课堂教学中能够起到了很好的辅助作用，这是被许多教学实践所证明的。作者从多媒体教学在农村数学课堂教学中的运用入手，从“创设鲜活情景，激发学生的学习兴趣”“运用多媒体优化教材，突出重点，突破难点”“运用多媒体教学，培养学生创新意识”“运用多媒体教学，让数学知识还原于学生生活实际”四个角度做了有益的探讨，对乡村以至于所有的数学课堂均可以有一定的启示作用。

    多媒体教学农村数学教学运用

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    初探“负迁移”在中学数学教学中的运用

    钟华芸
    293-293,294页
    查看更多>>摘要：人们的学习离不开过去的经验。学生学习新知识时，都无可避免地受到已有知识经验和认知水平的影响，这影响就是学习迁移。“正迁移”对学习有促进作用，“负迁移”则对新知识的学习起干扰和抑制作用。本文意在探讨如何采用有效的对策，利用“负迁移”为教学服务，建立和培养学生灵活多样的思维模式，从而提高学生的数学知识应用能力和思维品质。

    初中数学负迁移教学

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