首页期刊导航|东方教育
期刊信息/Journal information
东方教育
东方教育

刘海

月刊

2079-3111

dfjybjb@163.com;dongfangjiaoyuzzs@163.com

010-56038912;025-83738717

210008

南京市栖霞区和燕路257-1号

东方教育/Journal Oriental education
查看更多>>《东方教育》是由江苏广播电视报主办的一份面对广大中小学及幼儿园的学术刊物，国内统一刊号：CN 32–0034, 本刊秉承“以素质教育为导向、教育与教学相结合”的办刊宗旨，坚持刊物品质第一位的办刊理念，全力打造一个贴切于新时代要求的学术交流平台，为辛勤工作在教育战线的园丁们提供一个发表与交流学术成果的园地。是直投省委、各厅、局及相关单位，专送各市县党委、人民政府、教育局，欢迎广大教育工作者们积极投稿。
正式出版
收录年代

    高校图书馆建设随想

    陈嫚
    85-86页
    查看更多>>摘要：图书馆作为信息资源的服务管理者，承载着技术创新、服务创新的重任。随着知识更新和传播速度加快，信息呈爆炸性的增长，以保存印刷品为主要馆藏，以单纯借阅藏书为主要功能的传统意义的图书馆，由于馆藏有限，相对封闭，功能单一，手段落后已逐渐不能适应这种发展和变化，面临着根本性的改变与创新，要向图书馆的自动化、网络化、信息化、数字化方向发展和向开放的，多功能的，存储多样化，全方位服务的数字图书馆过渡和转变。

    图书馆信息技术数字图书馆

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    形成性评估在大学英语写作教学中的运用分析

    余诗梦
    86-86,87页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于PDCA的网络课程绩效持续改进策略研究

    袁金光
    87-88页
    查看更多>>摘要：以 PDCA 循环法为工具，以提高网络课程绩效为目的，在分析网络课程开发、使用现状的基础上，通过计划、执行、检查和完善四个循环过程，探讨了提高网络课程质量的切实可行的策略与方法。

    PDCA循环网络课程绩效

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    中文歌曲在汉语听说课教学中的应用

    张翠莹
    88-90页
    查看更多>>摘要：音乐和歌曲作为对外汉语教学的有效辅助手段，其重要性已经在英语教学中得到运用。同理，中文歌曲也可以作为一种寓教于乐的教学手段，有效地运用到留学生的对外汉语听说课堂中。本文主要从中文歌曲在听说课堂中的教学方法和应用注意事项进行分析。

    中文歌曲听说教学教学应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于内涵及策略--对反思性教学的几点反思

    张璇
    90-90,91页
    查看更多>>摘要：反思性教学是影响当今世界各国教育实践的强劲教学思潮，备受推崇，被人们看成是教师成长的阶梯和助推器。本文试图通过从内涵、策略及教师反思过程的角度出发对反思性教学进行反思，澄清问题、深化理解，以提高教师的反思能力，促进教师专业发展。

    反思性教学内涵策略反思

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高校艺术设计专业课实践教学创新研究

    张跃华周晓黎
    91-92页
    查看更多>>摘要：高校艺术设计专业课实践教学在整个教学中占有十分重要的作用；如何开展高校艺术设计专业课实践教学，本文从科学依据、目标与方向、路径探索以及创新方法几个方面进行了深入的研究。

    艺术设计专业课实践教学创新方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    二语习得中的情感因素及其对外语教学的启示

    赵申
    92-93页
    查看更多>>摘要：二语习得这一复杂的活动受到诸多因素的影响，这些因素对语言学习的影响相对于认知因素对语言学习的影响来讲有过之而无不及。消极的情感因素会影响学习潜力的发挥。相反，积极的情感因素能创造出有利于学习的心理状态。因此，对学生情感因素的培养和把握是二语习得和英语教学效率提高的重要的因素。该文首先从动机、性格、以及自信心这三个方面来阐述个体情感因素对二语习得的影响，然后提出了二语习得中情感因素对英语教学的几种启示。

    二语习得情感因素外语教学启示

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    电子教学与信息技术融合运用研究

    郑中福
    93-93页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的飞速发展，越来越多的教育学科加强了与信息技术的融合，电子教学具有专业性要求高、实践性强的特点，在教学过程中利用信息技术教学，不仅能够进一步提升电子教学的趣味性、有效性，还能促进电子教学实现更加高效的变革与优化。电子教学与信息技术的融合有利于教师及学生改变传统教育及学习观念，帮助教师提升教学的效率与质量。本文在分析电子教学与信息技术教学融合面临挑战的基础上，进一步分析电子教学与信息技术融合运用的途径。

    电子教学信息技术融合课堂

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    翻转课堂教学模式的构建

    蔡艳梅
    94-94,95页
    查看更多>>摘要：翻转课堂翻转了传统教学过程，知识传授通过信息技术的辅助在课前完成，知识内化在课堂中经老师的帮助与同学的合作协助完成。在翻转课堂教学模式下教师和学生的角色发生极大的转变，教师成为引导者而不是知识的施与者，学生成为主动的学习者而不是信息的装载容器。本文分析了翻转课堂背后的学习理论的，力图探索翻转课堂在中国的实践模式。

    翻转课堂教学模式知识内化信息技术

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    对科技英语含蓄否定句翻译中肯定与否定的幅度的探索和研究

    孙景欣殷延军屠明忠
    95-95,96页
    查看更多>>摘要：科技英语的语言表达具有科学性、客观性和公正性的特点。科技英语含蓄否定句的翻译，却容易使人们的翻译走入绝对否定或绝对肯定的误区。本文拟从人际功能的内容和形式的角度分析科技英语含蓄否定句的翻译，从语气和情态方面揭示其翻译过程中的不对等情况。

    科技英语人际功能情态语气含蓄否定句人际情感迁移

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据