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东方教育
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刘海

月刊

2079-3111

dfjybjb@163.com;dongfangjiaoyuzzs@163.com

010-56038912;025-83738717

210008

南京市栖霞区和燕路257-1号

东方教育/Journal Oriental education
查看更多>>《东方教育》是由江苏广播电视报主办的一份面对广大中小学及幼儿园的学术刊物，国内统一刊号：CN 32–0034, 本刊秉承“以素质教育为导向、教育与教学相结合”的办刊宗旨，坚持刊物品质第一位的办刊理念，全力打造一个贴切于新时代要求的学术交流平台，为辛勤工作在教育战线的园丁们提供一个发表与交流学术成果的园地。是直投省委、各厅、局及相关单位，专送各市县党委、人民政府、教育局，欢迎广大教育工作者们积极投稿。
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    试论小学语文课程导语设计技巧

    周名勇
    248-249页
    查看更多>>摘要：课程导语在小学语文的教学过程中起着极大的作用，利用独特、趣味十足的导语，可以在课堂开始之初达到吸引学生兴趣、集中学生注意力的目的。小学语文课程导语设置中常用的方法有名人名言法、故事法和疑问法。本文将对课程导语的设计技巧进行介绍，并提出些许在导语设计中需要注意的事项，以供广大教育工作者参考。

    小学语文课程导语设计技巧注意事项

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    小学语文教学创新的实践思考

    韩国桥
    249-249,250页
    查看更多>>摘要：小学语文教学是小学生开始进入对于文学环境的启蒙阶段，对于后期学生语文学期具有重要的作用，通过良好的教学模式建设工作，学生快速的被语文所吸引，提升语文学习的兴趣是开展小学语文教学活动的重要目标。创新是提高教学效率的最有效手段之一，同时也是语文教学发展必经之路，按照传统的语文教学不利于学生高效学习文化知识，对于学生的培养重视程度不足，并且存在诸多的问题没有解决。本文将重点针对小学语文教学过程中的创新实践工作进行研究，通过对目前小学语文教学中存在问题的分析，来提升可行性措施提升小学语文教学创新实践。

    小学语文教学创新实践思考

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    浅谈如何提高高中物理课堂教学效率

    张宝磊
    250-251页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革日益深入，针对高中物理教学，其课堂组织形式、学生学习方式得到极大改善。然而，课题学习氛围的活跃，和课后反馈实践偏差较大，进而降低了物理教学效率。对于该类情况，如何提高高中课堂教学，是物理教师需考虑的问题。

    高中物理课堂教学效率

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    借我一双慧眼--谈如何提高学生的口算能力

    马强
    250-250页
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    论英语教学中利用ipad的有效性

    谢萌
    251-251,252页
    查看更多>>摘要：ipad在英语教学中的引人，极大的提高了其教学有效性。传统的教学模式，在现在的教学形式中依然占据主导地位，存在的弊端也非常多，ipad与其他教学设备的结合，能很好的解决长期存在的问题。本文着力于研究 ipad 教学的先进性以及教学的执行方式，结合常态的教学模式，将会为教师、学生以及英语教学带来极大的影响和活力。

    ipad英语教学教学形式

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    幼儿涂鸦期的绘画指导策略

    张石云
    252-252页
    查看更多>>摘要：美国儿童教育家维克多。罗恩菲德把儿童绘画发展分为六个时期：2到4岁的儿童绘画发展阶段称为“涂鸦期”。4到7岁称为“前图示期”。即这个阶段的儿童只能画一些没有形象线条，渐渐涂鸦从无意识到有意识表现，进而出现象征符号表达意念。2岁－4岁儿童绘画处于涂鸦期至象征期的过渡阶段，是儿童绘画的最初级阶段。幼儿绘画教学应该遵循儿童发展的自然规律，循序渐进，重视并鼓励儿童从事涂鸦和符号活动，使他们心理得到充分满足，绘画兴趣得到培养，要让处于这阶段的孩子有机会自由涂抹，满足儿童涂鸦期的需要，享受“机能的快乐”，从涂鸦期，渐渐进入下一个新的发展阶段。

    儿童绘画涂鸦期

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    《一棵“顽强”的小树》教学设计与分析

    尹莉
    252-254页
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    浅谈幼儿园音乐活动的情境创设

    曹花
    254-254页
    查看更多>>摘要：本文从幼儿园音乐活动的情境创设入手，讨论了音乐活动情境创设的作用以及在音乐活动中如何创设情境。认为通过情境创设可以培养幼儿的积极性，发展幼儿的思维能力，可以调动幼儿的想像力和创造力。让幼儿在具体的情境中体验音乐与人、环境、材料的关系，促进幼儿与音乐之间的互动体验。创设的情境可以是单一的，也可以是叠加的；可以是真实的，也可以是虚拟的；可以是独立的，也可以是关联的。因此幼儿园音乐活动的情境创设是不可或缺的，它对达到音乐教育目标有其独特的功效。

    幼儿园音乐活动情境创设

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    怎样提高语文写作能力

    何来小
    255-256页
    查看更多>>摘要：语文写作教学是语文教学的重点和难点，除了培养写作兴趣外，我个人认为还要多思、多看、多写、多练，这样才能有效提高写作水平。

    语文写作提高

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    论新课程改革中小学音乐教学中如何应用课程扩展

    陈岚
    255-255页
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