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期刊信息/Journal information
东方教育
东方教育

刘海

月刊

2079-3111

dfjybjb@163.com;dongfangjiaoyuzzs@163.com

010-56038912;025-83738717

210008

南京市栖霞区和燕路257-1号

东方教育/Journal Oriental education
查看更多>>《东方教育》是由江苏广播电视报主办的一份面对广大中小学及幼儿园的学术刊物，国内统一刊号：CN 32–0034, 本刊秉承“以素质教育为导向、教育与教学相结合”的办刊宗旨，坚持刊物品质第一位的办刊理念，全力打造一个贴切于新时代要求的学术交流平台，为辛勤工作在教育战线的园丁们提供一个发表与交流学术成果的园地。是直投省委、各厅、局及相关单位，专送各市县党委、人民政府、教育局，欢迎广大教育工作者们积极投稿。
正式出版
收录年代

    社会化学习：WEB2.0时代的学习新途径

    张玉洁吴晓云
    137-137页
    查看更多>>摘要：随着计算机技术与网络的不断发展，互联网已经发展到web2.0的成熟期。当互联网在人们生活中越来越重要的同时，社会化学习方式逐渐引起了学者们的注意。本文通过梳理社会化学习的理论基础及其内涵，总结出社会化学习的一般特点，希望有助于今后社会化学习方式更深层次的研究。

    社会化学习web2.0社交网络

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    海军官兵英语能力的现状分析及对策

    艾志华邵妍
    138-138页
    查看更多>>摘要：中国海军“走向深蓝”正在不断进行，培养出属于自己的具有相当英语能力的海军人才是建设一支强大的“蓝水”海军这一伟大战略目标的基础。本文将从中国海军官兵英语能力的现状分析及对策等方面对中国目前海军官兵英语能力进行论述并提出建议。

    英语能力海军官兵现状对策

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    谈小学语文中的古诗教学

    陈娟
    138-139页
    查看更多>>摘要：作为我国瑰丽文化中一个非常重要的组成部分，古诗里面的内容包罗万象、博大精深，这就在很大程度上加大了小学生的学习难度。由于古诗所采用的通常都是古文言文的形式，虽然说其并不是一种死文字，但是就我们现代人的理解与语言习惯而言，其无论是在对字义还是读音的掌握上都是非常不容易的，对小学生来说就更加困难。因此，笔者就通过对自己这些年的小学语文教学实践进行总结之后，来对古诗教学提出几点经验。

    语文教学古诗社会背景古诗内容

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    “流动的花朵”如何绽放--打工子弟教育公平现状、原因及政策思考

    陈亚涵
    139-140页
    查看更多>>摘要：打工子弟就学问题是人口流动过程中出现的特殊问题。其问题难以解决，有着深层政策方面的原因。本文通过描述打工子弟入学及政策现状，分析现行政策与当前打工子弟学生入学间的矛盾与冲突，进而针对冲突提出发放教育券及开展补偿教育计划的措施，用于保障教育机会公平与过程公平。

    教育公平教育券补偿教育

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    浅议小学英语的多元化评价策略

    陈一峰
    140-140页
    查看更多>>摘要：现代教育融入了很多创新的内容，与传统教育相比较有很多地方都产生了变化。其中小学英语教学也不例外，现代小学英语教学已经开始注重教学方法的多样，教学内容的丰富，并且将寓教于乐真正的落实到了小学英语教学之中。不过值得注意的是，教学上的革新，并不意味着小学英语教学的发展完善，笔者通过对实际工作的观察和总结，发现当前小学英语教学在评价机制方面还存在弊端，不能真正达到评价的目的，不利于对学生进行全面的培养。

    小学英语教学评价机制多元化评价策略

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    在语文教学中传统文化的渗透

    何文彪
    141-141页
    查看更多>>摘要：随着国家的快速发展，经济的快速提高，我们的生活也越来越现代化，对于国家的传统的文化，人们的关注度越来越少，以至于有的国家将我国的传统文化纳入他们的国粹，近几年这些事情频频发生，从而引发了国人们的思考，我们对于传统文化的关注是不是太少？是的。因此，在新课标中，国家教育部也明确的规定了要将传统文化与语文教育相结合，提升我们国人对传统文化的关注度，从小抓起，并通过多种途径提升对传统文化的理解，提升学生们的语文素养。培养优秀学生。

    语文教学传统文化创新思维

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    推进高中英语教学新课改的几点思考

    胡丽
    141-142页
    查看更多>>摘要：在新课程改革中，新编英语教学大纲的核心是贯彻素质教育思想，培养学生适应时代需要的全面发展的外语人才。根据新课改“以学生为本”的理念，不仅让学生在学习英语的过程中掌握英语知识和技能，更要开发学生的思维能力，磨砺学生的意志，拓展学生的情操，发展学生的个性。本文对推进高中英语教学新课改提出了五点思考。

    高中英语推进新课改教学思考

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    “小先生”助学促进卓越课堂

    黄毅
    142-142页
    查看更多>>摘要：知识的获得是一个主动的过程，学生不是信息的被动接受者，而应是知识获取过程的主动参与者。教学中必须引导学生主动参与学习，最大限度地发挥他们的主动性和积极性，让学生真正成为学习的主人。推行“小先生制”能有效地激发学生自主学习的动机，培养学生自主学习的能力，培养团结互助、“即知即传”的思想，建立民主平等的师生关系，具有重要的现实意义。

    学习主动性小先生卓越课堂

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    在读写中厚积素材，在思辨中薄发素养

    雷平菊
    143-144页
    查看更多>>摘要：语文教育应该有血有肉，应该是灵动的、生动的、感动的，应该成为有灵魂的血肉之躯。我觉得读写应该是语文教学灵魂的归宿。我以为：语文阅读拓展可以也应该走向写作，而读写课型可以成为这种结合的模式。

    新支点读写课组织教学

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    简析小学思品课教学的实效性

    陶维福
    143-143页
    查看更多>>摘要：随着小学《品德与生活》、《品德与社会》新课程标准的颁布，如何提高小学思品课教学的实效性成为我们一线教师不得不思考的重要课题。思品课就是要让师生在共同拥有的生活情景中，去体味生活的意义和生命的价值。新课标要求教师要通过生活中的活动来完成教学内容，实现教学目标，而生活又是细节合成的。所以，营造生动的生活活动课堂，注重活动细节，是提高思品课实效性的重要举措。教学设计要结合学生的已有知识水平和生活经验，做到因材施教，以学生真实的生活作为教育内容，确定教学方法对学生进行具体、形象、直观的引导，达到“天时地利人和”之境界，使之耳濡目染，心悦诚服，逐渐形成正确的道德观、人生观、价值观。人们常说“榜样的力量无穷大”，这话说得一点没错，教师是学生心目中的偶像，当然也是最好、最直接的榜样，教师除了自身作好表率外，还要注意树立学生身边的小榜样。让学生感觉榜样就在身边，我也能学，我也能做，我也会做，今后我也可以成为别人的榜样。

    思品课教学实效性

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