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期刊信息/Journal information
东方青年·教师
东方青年·教师

杨洁

半月刊

1671-0339

jiaoshi777@126.com

0539-8699951

276004

山东省临沂市金雀山路10号

东方青年·教师/Journal Eastern Youth
查看更多>> 《东方青年》教师杂志是国家新闻出版署批准, 中国青年教师发展研究中心指导，河南省教育学会语文教育学专业委员会协办的教育类学术期刊，国内统一刊号：CN 37—1370/Z，国际标准刊号：ISSN1671—0339，邮发代号：24—91。本刊系山东省一级，国家二级期刊，华东地区优秀期刊，是引领教师专业成长的正式教育期刊。
正式出版
收录年代

    朗读教学的有效策略分析

    翟耐花
    135-135页
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    初中语文阅读教学应做好“三个结合”

    谭长青
    136-136页
    查看更多>>摘要：为提高初中语文阅读教学效益，作者认为应做好三个结合：一、将学生自主阅读与教师点拨有机结合起来；二、将学生独立思考与集体讨论有机结合起来；三、将思维训练与熟读背诵有机结合起来。

    初中语文阅读教学自主阅读集体讨论思维训练

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    家庭教育城乡差异浅析

    唐清
    137-138页
    查看更多>>摘要：教育对个体的成长影响极大，而个体所接受的教育，除了学校教育和社会教育外，家庭教育也是其重要组成部分。家庭是儿童与世界最早的接触点，是一切教育的开端。家庭教育是未成年人教育的重要环节，对个体的成长产生了极其重要的影响。由于家庭环境、社会环境、家长受教育程度的不同造成了家庭教育在教育认知、教育方法、教育投入等方面城乡差异。本文试图对家庭教育城乡差异的分析提出缩小该差异的建议。

    家庭教育城乡差异

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    试从艺术教育学的角度谈二胡教学

    田意丰
    139-139页
    查看更多>>摘要：本文以艺术教育为主要讨论背景，来分析艺术教育学角度的二胡教学，所谓艺术教育学是指艺术教育现象的学科，文章将从研究、教学方法作为切入点，分析二胡教学中教师应该具备的专业能力以及教学过程中教师的主导地位，以满足新课程中提出的新要求。

    艺术教育学二胡教学

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    如何激发学生的阅读兴趣

    王慧
    140-140页
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    小学语文教学之我见

    梁剑鹏
    141-141页
    查看更多>>摘要：新的语文教学，应让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣，并期待终身学习所带来的快乐。不管哪一节语文课，我们都应该抓住关键的问题，围绕一个中心，定准一个基调，升华一种情感……把“语文”的全部交给学生，把握住语文教学的“根”。

    小学语文教学反思

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    如何根据儿童少年的特点进行体育教学

    王林
    142-142页
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    浅谈如何提高初中数学教学的有效性

    李业功
    143-143页
    查看更多>>摘要：初中数学作为初中教育阶段一门重要的基础学科，其教学效果的实现对学生的整体学习影响不可忽视。新课程改革为初中数学在教学有效性发展的探索上提供了许多灵感和方向，提出了崭新的教学理念、教学方式和内涵上的改革要求。而如何根据初中数学过去教学效率低下的原因而探索出新的正确的价值理念和科学的教学方法，提高学生的数学素养，则需要进一步分析论证。

    有效教学初中数学教学理念

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    浅谈现代教育技术在语文教学中所带来的效益

    杨志忠
    144-144页
    查看更多>>摘要：广大农村中小学现代教育技术也随着时代的步伐应用而生，并得以快速的发展。现代教育技术以其独特的优势进入农村课堂，冲击着传统的一张嘴、一支粉笔、一块黑板的教学模式。使广大教师的教育、教学观念发生了巨大的转变，在小学语文教学领域引入现代教育技术这种辅助教学后，不但丰富了课堂教学手段，而且优化了课堂教学结构，在很大程度上提高了课堂教学效率，拓宽了学生的时空观。从而培养了学生自学能力和分析解决问题的能力，培养了听、说、读、写、做的能力。并且利用现代教育技术形象的特点，激发了学生学习兴趣。运用现代教育技术，丰富课堂教学、开拓学生视野，增强学生语文素养。以现代教育技术为学习工具，提高学生写作能力。

    现代教育技术语文教学优化课堂提高效率

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    浅谈技校《电子测量与仪器》课程的一体化教学

    姚雅芳
    145-145页
    查看更多>>摘要：新形势下技工教育应以培养学生的综合职业能力为目标，传统的教学模式存在不少弊端，应用理论与实践一体化教学方式，学生不单掌握了职业知识，更掌握了职业技能，为其职业生涯发展奠定了基础。一体化教学实施中，采用分组合作，学生体验到团队合作、与人沟通的重要性，增加了对工作的认同感与责任心，有利于提升综合素质。

    理论实践一体化职业教学合作自主学习

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