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东方文化周刊/Journal Orient Culture Week
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    探索聋校写话教学的策略

    张海军
    97-97页
    查看更多>>摘要：耳聋学生在生理上丧失了听觉，无法形成完整的语言信号系统，直观形象的手势造成了聋人和听人沟通时的障碍，因此写话能力对于聋人来说显得十分重要。在写话教学的实践中，我发现了聋生写话时存在的一些问题，并采取相应的策略加以解决，文中就探索聋校写话教学的策略做了阐述。

    探索聋校写话教学策略

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    新课标下地图教学在高中地理课堂中的应用

    曾凡英
    98-98页
    查看更多>>摘要：高中地理教师教学的重点任务是培养学生的读图能力。本文就此问题总结了几种方法，希望对大家的教学有所帮助。充分发挥教学挂图的主导作用。充分设计地理略图进行直观教学。培养学生使用地图的技能。“图文合一”，优化地理课堂教学环节，提高课堂效率。重视课本插图的运用。

    地图教学高中地理课堂应用

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    在小学数学教学中培养学生创新能力初探

    余繁华
    99-99页
    查看更多>>摘要：全面推进素质教育，努力培养学生的创新能力已成为当今教育改革发展的总趋势。教师要努力地不断提高自己，不断吸收新知识，更新教育观念，研究新问题，发挥自己的创造力，优化数学教学。同时，还要通过创设良好的学习情境、鼓励学生大胆质疑、多让学生动手动脑、注重开放题的教学等方式有意识地培养学生的创新能力，这样才能促进教育改革的不断深入发展，才能适应未来社会的挑战。

    小学数学创新能力培养

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    试论分析化学中的情境教学运用

    杨世奎
    100-100页
    查看更多>>摘要：情境认知理论认为，情境有利于意义的构建并促进知识技能和体验的连接。在分析化学教学中，采用情境教学法进行教学尤为重要。本文通过创设真实职业情境、语言情境、问题情境及多媒体情境等，论述了情境教学法要分析化学教学中的运用。

    情境教学分析化学多媒体

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    试论如何在教学中实施对学生体育习惯的培养

    杨鸥
    101-101页
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    听、说、读、写--高中数学教学中的能力培养四字口诀

    唐竹青
    102-102页
    查看更多>>摘要：实现课堂有效教学已经成为高中数学新课程改革必然趋势，本文根据新课程理念要求，就在实施有效课堂教学中注重学生的听、说、读、写等几个方面的能力培养进行了初步的阐述，以切实提高学生数学学习的能力，培养学生的创造性思维能力。

    能力听说读写忽视思维展示

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    新课标下高中英语课堂教学创新之我见

    唐勤
    103-103页
    查看更多>>摘要：随着素质教育原则的贯彻落实，高中英语教师都要充分结合高中学生的认知特点和学习发展需要，大胆实施课堂教学创新。笔者结合教学实践，从学生发展的突变性、尊重学生、培养发散思维、多媒体的运用等角度进行了详细地阐述。

    课堂创新多变尊重发散多媒体

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    浅探小学数学观察力的培养

    王鹏
    104-104页
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    地理课堂如何贯彻新课改理念

    陶蓉
    105-105页
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    如何上好历史活动课

    唐宝林
    106-106页
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