期刊,东方文化周刊 2014年卷3期_国家学术搜索

试论初一英语口语教学中的情感教育

刘奇

111,113页

查看更多>>摘要：对初一英语口语教学中情感教育研究,是培养学生情感发展的要求.初一英语口语教学情感教育,突出自我情感,有助于情感教育发展的口语教学,这将促进情感教育对初一英语口语教学的积极作用.

关键词：

初一英语口语教学情感教育

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查看更多>>摘要：随着新课程改革的深入,问题解决已经渗透到“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个学习领域中,成为数学教学的主线,而教材的编写也围绕这个主线在进行,没有任何数学学习内容可以离开问题解决.而且当前的教材编写也不仅仅是停留在解决问题上,而更注重学生解题能力的培养;不仅注重问题解决的结果,更强调解决问题的过程.此外,新教材实现了从“应用题”到“解决问题”的转变,这不仅是名称上的改变,在内容结构上也将其细化到加、减、乘、除等基本的运算之中,在呈现形式上也更加注重学生的主动参与.

关键词：

数学问题解决措施

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刍议幼儿音乐教学

陈鸿

113页

查看更多>>摘要：幼儿时期进行音乐教育并不是说要把孩子培养成一个艺术家,而是要加强孩子的综合素质,在全方位发展的前提下让孩子的天性得以释放,同时也为将来孩子能够更加适应社会打下坚实的基础.幼儿阶段可以算得上是人生的起步阶段,所以幼儿时期接受的教育就变得至关重要.就幼儿音乐教学来说,不光是要把音乐知识和素养传授给孩子,更是要培养孩子对音乐的兴趣和幼儿时期的创新审美观念.

关键词：

幼儿音乐教育表现能力教学需要

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论语文教学中如何规范词语教学

陈素红

114,119页

查看更多>>摘要：语文教学中,词语教学是重要的组成部分,在平时的教学中,很多教师注重内容教学而忽视了词语教学.本文中,笔者结合自身教学实践,从三个方面浅述了语文教学中词语教学的规范.

关键词：

语文词语规范感受

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数学教学中教学情境的创设初探

陈钊念

115页

查看更多>>摘要：情境创设是教学中常用的策略,但情境创设必须有个度,在数学教学过程中,广大教师应该如何掌握这个度呢？笔者结合自身教学实践简单表述一下情境创设的一些做法.

关键词：

小学数学情境创设掌握做法

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探析中年级数学的教学现状及解决措施

陈发军

116页

查看更多>>摘要：随着新课程改革的深入,问题解决已经渗透到“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个学习领域中,成为数学教学的主线,而教材的编写也围绕这个主线在进行,没有任何数学学习内容可以离开问题解决.而且当前的教材编写也不仅仅是停留在解决问题上,而更注重学生解题能力的培养;不仅注重问题解决的结果,更强调解决问题的过程.此外,新教材实现了从“应用题”到“解决问题”的转变,这不仅是名称上的改变,在内容结构上也将其细化到加、减、乘、除等基本的运算之中,在呈现形式上也更加注重学生的主动参与.

关键词：

数学问题解决措施

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刍议幼儿音乐教学

陈鸿

117页

查看更多>>摘要：幼儿时期进行音乐教育并不是说要把孩子培养成一个艺术家,而是要加强孩子的综合素质,在全方位发展的前提下让孩子的天性得以释放,同时也为将来孩子能够更加适应社会打下坚实的基础.幼儿阶段可以算得上是人生的起步阶段,所以幼儿时期接受的教育就变得至关重要.就幼儿音乐教学来说,不光是要把音乐知识和素养传授给孩子,更是要培养孩子对音乐的兴趣和幼儿时期的创新审美观念.

关键词：

幼儿音乐教育表现能力教学需要

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论语文教学中如何规范词语教学

陈素红

118-119页

查看更多>>摘要：语文教学中,词语教学是重要的组成部分,在平时的教学中,很多教师注重内容教学而忽视了词语教学.本文中,笔者结合自身教学实践,从三个方面浅述了语文教学中词语教学的规范.

关键词：

语文词语规范感受

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数学教学中教学情境的创设初探

陈钊念

120页

查看更多>>摘要：情境创设是教学中常用的策略,但情境创设必须有个度,在数学教学过程中,广大教师应该如何掌握这个度呢？笔者结合自身教学实践简单表述一下情境创设的一些做法.

关键词：

小学数学情境创设掌握做法

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浅议小学语文作文教学

范召能

121页

查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,习作教学发生了很多变化,但是受到长期的应试教育思维困扰,习作教学还难以建立全新的方式体系.在传统的习作课堂上,教师侧重于习作基础的讲解,而许多惯常的教学手段,在新式的习作课堂上仍然占据着主导位置.在这样的形势下,有必要明晰教学的实质目标,分阶段设置教学标准,并注重对小学生进行习作的引导.要继承贯常教学模式中的精华成分,并稳步推动习作课程的方式创新.

关键词：

小学习作教学继承创新

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